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文档简介

六年级数学 下册 导学方案 1 1 面的旋转 主备人 赵 蓉 审 阅 人 李红平 授 课 人 授课时间 授课班级 学生姓名 教师寄语教师寄语 精神的浩瀚 想象的活跃 心灵的勤奋 就是天才 学习目标学习目标 1 通过初步认识圆柱和圆锥 使学生感受到数学与生活的密切联系 2 通过观察和动手操作等 初步体会 点 线 面 体 之间的关系 发展空间观念 3 通过由面旋转成体的过程 认识圆柱和圆锥 了解圆柱和圆锥的基本 特征 知道圆柱和圆锥的各部分名称 重点 关键点 自主学习自主学习 1 自学课本 P2 P4 页 观察 P2 页情境图 1 的发现 观察 p2 页情境图 2 的发现 2 如图 用纸片和小棒做成下面的小旗 快速的旋状小棒 观察 并想象旋转后形成的图形 再连一连 归纳发现 点 线 面 体 之间的关系是 合作探究合作探究 完成课本第 2 页的 问题串四 和 试一试 批注 我的发现 圆柱的上下两个面叫做 它们是完全相同的 两个 圆柱有一个曲面 叫做 圆柱两个底面之间的距离 叫做 圆柱有 高 并且 圆锥的底面是一个 圆锥的 是一个曲面 从圆锥顶 点到底面圆心的距离是圆锥的 圆锥只有 条高 课堂检测课堂检测 一 填空 1 快速旋转一面底面是直角的三角形小旗就会看到一个 2 圆柱有两个面是 有一个面是 圆柱有 条高 3 圆锥的 到 的距离是圆锥的高 它有 条 高 4 把圆柱的侧面沿高展开 得到一个 如果圆柱体的半径是 5 厘米 高石 8 厘米 这个展开图的长是 宽是 厘 米 5 一个圆柱体的侧面沿高展开图是正方形 这个正方形的边长是 12 56 厘米 那么圆柱体的底面半径是 底面积是 二 选一选 将正确答案的序号填在括号内 1 以正方形的一条短边为轴旋转一周 就可以得到一个 A 圆锥 B 圆柱 C 长方体 D 正方体 2 以一个直角三角形板的一条直角边为轴旋转一周 就可以得到一个 A 圆锥 B 圆柱 C 长方体 D 正方体 3 圆柱体有 条高 A 1 B 3 C 4
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