人教版初中九年级物理复习导学案　全册.doc

九年级物理复习导学案九年级物理第一阶段复习 导学案01 机械运动考试说明有标准1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。（a）2能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。（a）3会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。（b）4能用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。能用速度公式进行简单计算。（b）考点细化可检测1识别并举例说明做机械运动的物体；知道物体的运动和静止是相对的。会根据指定的参照物判断物体的运动或静止；会根据物体的运动情况判断参照物。2会用速度公式进行简单的计算。识别图象，会根据条件计算出速度、路程和时间。3复述匀速直线运动的定义。列举匀速运动和变速运动的物体，计算平均速度。4会正确使用适当的工具测量时间、长度和速度。5会通过日常经验或自然现象粗略估计长度和速度。6会解释测量有误差的原因；记住减小误差的方法；知道误差和错误有区别。自主复习忆基础一、看书后完成下列问题：1在国际单位制中，长度的主单位是 ，符号为 。最常用的长度测量工具是 ，正确使用时首先应观察 。在读数时，视线要 ，估读时只允许估读到 。测量结果由 和 组成。2在国际单位制中，时间的主单位是 ，符号 。时间的测量工具是 。3测量时， 值和 值之间的差异叫误差。误差只能 ，不能 ，减小误差的方法有 。4物理学中，把 叫做机械运动；在研究机械运动的时候，被选作 的物体叫做参照物。同一物体是运动还是静止，取决于 ，这就是运动和静止的 。物体间保持相对静止的条件是：（1） ；（2） 。5物理学中，速度是用来表示物体 的物理量。速度的计算公式为 ，国际单位是 。72 km/h= m/s；10 m/s = km/h。6 的运动，叫匀速直线运动。常见物体的运动速度都是 ，表示物体在通过路程中的平均快慢程度，应该叫 ，计算公式为 。二、交流答案、说出疑惑：知识框架巧搭建（教师精讲）重点难点有引导例1运动和静止的相对性（1）坐在逆水驶向上游的船中乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的（ ） A河岸上的树 B船舱 C迎面驶来的船 D河水（2）一位跳伞运动员在下落过程中看到飞机在向上运动，则直升飞机相对于地面的运动情况为 （ ） A一定上升 B一定下降 C一定静止 D无法确定解答：（学生先讲、教师引导）归纳：例2某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程时间图象，如图a、b所示。（1）由图a可知，甲车在作_直线运动。甲车通过0.6米的路程所用时间为_秒。（2）由图b可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为_米。比较图ab可知，甲车的速 乙车的速度(大于/等于/小于)。（3）拓展：c图中两个作直线运动的丙、丁小车，它们的运动快慢各有什么特点？ 。解答：（学生先讲、教师引导）归纳： 例3如图为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点作的是 运动（匀速直线/变速直线）。小球从B点到F点运动的路程是 cm，平均速度是 ms。A B C D E F cm0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13解答：（学生先讲、教师引导）归纳：对照练习细检测14 如图所示测量一木块长度的示意图。刻度尺的分度值是_，物体的长度是_cm。眼睛在图中位置会导致读数偏 ，这是 （“误差”或“错误”）24/6某同学测量一支“铅笔长度，测量四次的结果分别是L1=16.58cm，L2=16.57cm，L3=16.55cm，L4=16.56cm，该同学所用刻度尺的分度值是_，测量结果是_，准确值是_，估读值是_。35 下列数值最接近实际情况的是（ ） A初中生的体重约为50N B人步行的速度约为20m/s C课桌的高度约为80cm D中学生的握力约为3000N46 下列有关误差的说法中正确的是（ ） A多次测量取平均值可以减小误差 B误差就是测量中产生的错误 C只要认真测量，就可以避免误差 D选用精密的测量仪器可以消除误差51李白在望天门山一诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”作者在这两句优美的诗句中，先后选择的参照物是（ ） A岸边和行船 B行船和岸边 C都是行船 D都是岸边6飞机在空中飞行，受油机想让加油机给它加油，它们的飞行方向必须_，快慢也应该_，让二者处于_状态。7完成下列单位换算：（1）15m/s= km/h ；（2）72km/h= m/s 。82一个作匀速直线运动的物体在10秒内通过50m，则它在第5秒米的速度为_，它6秒钟通过路程为_。93在日丽无风的体育场，进行百米赛跑。站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为（ ） A10.30秒 B10.59秒 C10.88秒 D10.18秒102可以用图象来表示物体的运动状态，如图所示，表示物体运动速度相同的是（ ） A甲乙 B甲丁 C乙丙 D丙丁s/m111/3如图所示，长吉城际铁路正式运营。早上6点50分CHR5型“和谐号”列车由长春开往吉林。列车运行的平均速度约为200km/h，全程约为110km，全程运行时间大约是 ；乘客看到窗外的树木向后运动，他是以 为参照物。 t/s121/2甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程一时间图象如图所示，则甲车的速度是_ms；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向_运动。 133 “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可能做匀速直线运动的是 （）A B C D143 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端滑下来，用电子手表来测量小车运动的时间。当小车经过A、B、C三处时，电子手表的屏幕依次显示在图中相应字母的旁边。（1）应根据公式 来计算小车的平均速度。（2） 实验中应使斜面较 （填“陡”或“平缓”），原因是 （3）请根据图中所给信息回答： sAB cm， tBC s， vAB cm/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （填“大”或“小”）。153 如图是某实验小组做“测平均速度”的情形。（1）测平均速度的原理是 ；（2）小车从位置A开始沿直线运动到位置B为止，通过的距离是 cm；（3）小车从位置A出发开始计时，到位置B时，用时间如数字钟所示，小车从A到B所用时间是 s；（4）小车的平均速度是 m/s，合 km/h。 15题图 16题图163 如图所示，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形。当滑块自顶端A出发开始计时，分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。（1）除了数字钟，实验中用到的测量工具还有 。该实验的实验原理是 。（2）滑块由A滑至C的过程中平均速度是 m/s。（3）滑块在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小关系是。173武广高速铁路上的列车运行时速度可达350km/h，下表给出了G1007次列车的相关参数。由上表可知，高速列车从武汉到长沙南的平均速度是多少km/h？车次站次站名到达时间开车时间里程（公里）G10071武汉始发站15：000G10072长沙南16：1016：13364G10073广州南18：16终点站1069 错题归因勤整理（今天扎实纠错一道题，往后错题少一类！） 典型错题是第 题，属于第 考点，考点内容是 错误原因： 正确解题： 九年级物理第一阶段复习 导学案02 声现象考试说明有标准1通通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。（a）2了解现代技术中与声有关的应用。（a）考点细化可检测1记住并举例说明声是由物体振动产生的。2知道声音靠介质传播，举例说明真空不能传声，了解声速与介质的种类和温度有关。3识别声音的三个特性。4会用回声测距、会用回声解释有关声现象、会解释裁判员为什么以看见白烟计时。5举例说明声能传递信息、传递能量。6识别控制噪声的三种方式。自主复习忆基础一、看书后完成下列问题：1一切正在发声的物体都在 ，物体的 停止，发声也停止。2蝉的发声是靠 的 。说话声是因为 的 而发声的。3人听到声音是靠 传播的，一切 、 和 物质都可以作为声音传播的 ，在 中不能传播声音。 叫做声波。4声 用声速描述。声速与 有关，还与 有关。一般情况下，声音在金属中的声速比在液体中 ，在空气中的声速比在液体中 。5“空气中的声速是340m/s”，这句话对吗？为什么？ 6回声是声音碰到远处的物体被 回来而形成的，利用回声测距的公式是 。当回声传到人耳比原声晚 秒以上，人耳方可分开原声和回声。7声音有哪三个特性？分别与什么因素有关？ 8控制噪声可以从 、 、 三个方面着手。二、交流答案、说出疑惑：知识框架巧搭建（教师精讲）重点难点有引导例1利用声速测距：（1）科学考察船正在执行考察任务，使用声纳雷达测量海底深度。若声纳发声后3.4s接收到回声信号，那么海底深度是多少？（声音在海水中传播速度为1500m/s）（2）雷雨天气，小明看见某次闪电后经过2s听到雷声传来，估算小明所在位置距离雷电发生位置的距离。解答：（学生先讲、教师引导）归纳： 例2为什么在田径比赛中，裁判员是以看到发令枪的白烟为计时开始，而不是以听到声音为计时开始呢？（光在空气中的传播速度为3108m/s）解答：（学生先讲、教师引导） 归纳：例3如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究 A声音是否在固体中传播 B响度与物体振幅的关系 C音调与物体振动频率的关系 D音色与发声体的哪些因素有关解答： 归纳：（结合本实验讲解：什么是响度？响度与什么因素有关？什么是音调？音调与什么有关？）对照练习细检测肥皂膜11 在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟的人耳鼓膜。如图，当喇叭发声时，肥皂膜将 （ ） A振动 B一直向左运动 C一直向右运动 D静止不动 22 人们时时刻刻与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（ ） A我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音 是通过空气传来的 D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声33 如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（ ） A音调 B振幅 C音色 D响度43 晚会上，男低音歌手放声独唱时由女高音歌手轻声伴唱。下列关于两人声音的描述正确的是（ ） A男低音比女高音音调低，响度大 B男低音比女高音音调低，响度小 C男低音比女高音音调高，响度大 D男低音比女高音音调高，响度小54 如图所示，在学校的田径运动会上，小明同学看到发令枪旁边有一块圆形的档板，关于它的作用下列说法正确的是（ ） A便于起跑线处的同学看到发令枪冒出的白烟 B便于终点计时裁判看到发令枪冒出的白烟 C便于终点计时裁判听到发令枪的响声 D便于减弱发令枪产生的噪声64 下图所示各事例中没有利用回声原理的是 A蝙蝠发现昆虫 B倒车雷达 C真空中的闹钟 D船上声呐测量海深74 汽车车尾的倒车雷达发出超声波后，经过0.01s后收到回波。汽车车尾距离障碍物有 m。 （空气中的声速v = 340m/s）85 下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）橡皮膜 A. 探测海深 B. 敲瓶底火焰摇动 C. 回声定位 D. 超声波探查96 近年来，我市城市建设和发展越来越注重以人为本。如主城区汽车禁鸣、主干道路面刷黑、王家墩机场搬迁、轻轨两旁安装隔声板等。这些措施分别从哪些方面控制噪声 （ ） A声源处、声源处、传播过程中、人耳处 B声源处、传播过程中、人耳处、传播过程中 C声源处、声源处、声源处、传播过程中 D声源处、传播过程中、声源处、传播过程中101/2大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线 而产生的。“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受到金属小锤的撞击产生 而发出的，在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过 传入人的耳朵的。111/2声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。（1）悠扬的笛声是空气_产生的。（2）声音在水中的传播速度_（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。（3）在月球上，声音不能传播的原因是_。123 当调节收音机的电位器，使其音量增大时，发现扬声器的纸盆的振动幅度也加大，这表明声音的响度与发声体的什么有关？播放音乐时，某个音逐渐变高的过程中，可以推断纸盆振动发生了什么变化？133 如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同。143 下面分别是音叉、钢琴与长笛发出某一声音的波形图，下列相关说法中一定不正确的是（ ） 甲 音叉 乙 钢琴 丙 长笛 A它们发声时都在振动 B它们发声的音色相同 C它们发声的响度相同 D它们发声的音调相同154 元宵节的晚上，小明在窗户旁观察到远处燃放烟花的情景如图所示。请用所学的科学知识完成下列问题：烟花爆炸声是由火药燃烧生成的气体 而产生的；先看到烟花弹在高空闪亮爆开而后听到爆炸声的原因是 ；经过测量，小明发现在看到烟花弹爆开后1.5s才听到爆炸声，则小明与烟花弹爆炸点的距离大约为 m（假设v声340m/s）。164阅读资料完成下面问题：对着山崖、高墙喊话，声音会被山崖、墙壁反射回来，再传入耳朵，我们就听到了回声。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳能能把回声跟原声区分开；如果不到0.1s，回声和原声混合在一起，使原声加强（人耳听不到两个声音，但感觉比没有回声时响亮）。（1）要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？（2）电影院或大礼堂的墙壁往往做成蜂窝状，这是为什么？错题归因勤整理（今天扎实纠错一道题，往后错题就会少一类！） 典型错题是第 题，属于第 考点，考点内容是 错误原因： 正确解题： 九年级物理第一阶段复习 导学案03 光现象考试说明有标准1通过实验，探究光在同种均匀介质中传播的特点。（a）2通过实验，探究并了解光的反射的规律。（b）3通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像成像的特点及应用（b）考点细化可检测1记住光沿直线传播及其条件，会用光的直线传播解释简单现象。2记住光在真空和空气中的传播速度的近似值，了解光在不同介质中的传播速度不同。3熟记光的反射规律，会运用光的反射规律画反射光路图，能运用镜面反射和漫反射的知识解释有关现象。4会用平面镜成像的实验方法研究平面镜成像规律。5熟记平面镜成像规律，并会运用平面镜成像的特点解释有关现象和应用。自主复习忆基础一、看书后完成下列问题：1光源：定义： 叫光源。分类： 光源，如 ； 光源，如 。月亮本身 发光，它 光源。2光的传播传播规律：光在 是沿 传播的。光线：为了表示光的传播情况，我们通常用 表示光的径迹和方向，这样的 叫做光线。光线所用到的物理研究方法是 。光传播的应用及现象：a. b. c. 。用“O”表示月亮，在甲图中标出发生日食时月亮所在位置；在乙图中画出发生月食时月亮所在位置。 小孔成像：在上图小孔成像装置中，利用光线画出（蜡烛的）火焰在薄膜上所成的像。3光在真空或空气中的速度c = m/s= km/s。光在水中、空气中、玻璃中的传播速度分别为v1、v2、v3，它们的大小关系为 。4光的反射定义：光 时，一部分光被 的现象叫做光的反射。反射定律：三线同面，法线居中，两角相等，光路可逆。即： 反射分为 和 。 使我们从各个方向都能看清物体。5平面镜成像成像特点：等大：像、物 。等距：像、物到镜面的 ，虚像：物体在平面镜里所成的像是 像。像、物的连线与镜面 。成像原理： 。二、交流答案、说出疑惑：知识框架巧搭建（教师精讲）重点难点有引导例1如图，在暗室中用手电筒照射挂在白色墙上的小镜子，人眼在镜子正前方看到被照射部分（ ）A墙和镜子都是黑色的 B墙和镜子都是白色的C墙是黑色的，镜子是白色的 D墙是白色的，镜子是黑色的解答：（学生先讲、教师引导） 归纳：例2探究平面镜成像的实验中，关于这个实验：（1）应选择_来研究平面镜成像特点（填“平面镜”或“平板玻璃”）；主要是利用玻璃板 的特点，便于 ；选用直尺的目的是便于 （2）观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是 造成的；（3）如果在像A的位置放一个光屏，在光屏上_承接到像A（填“能”或“不能”），说明平面镜成的像是_像；（4）寻找像的位置时，小明眼睛透过玻璃板观察，无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是 （5）小明将一支12cm长的钢笔立在玻璃板前15cm处，请你帮他判断：钢笔在玻璃板中的像的高度是 cm，钢笔的像到玻璃板的距离是 cm。小明将钢笔一端贴近玻璃板成30度角，则钢笔的像与钢笔成 度角。解答：（学生先讲、教师引导） 归纳： 例3利用平面镜成像特点在图中画出人看到球的光路图。解答：（学生先画、教师精讲） 归纳：练习（2013武汉中考）某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点。（1）实验时，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块_，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在镜前，可以看到它在镜后的像。再拿一支_的蜡烛，竖直着在镜后移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像_。（2）他在白纸上记下了两支蜡烛的位置，如图所示，A、B表示两支蜡烛，请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光中图（保留作图痕迹）。 解答：（学生先讲、教师引导）归纳：对照练习细检测11 金星凌日现象在白天人们看到太阳表面上有一个黑点（金星）在缓慢移动，则此时太阳、地球和金星的位置关系是 。缺口 准星 瞄准点21 如下图甲，用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口这三者重合时，就认为三者在同一条直线上，即可以射中目标。这是利用了光的 。如下图乙所示，灯罩可使灯泡射向上方的光向着下方照射，这是应用了光的 ，地面上出现了桌子的影子，这是由于光的 形成的。 甲 乙 43 一束激光由地球射向月球表面，大约过2.5秒钟地球上的人通过天文望远镜可以看见激光在月球表面形成的光斑，当这束激光在月球表面形成的光斑，我们从各个方向都可以看见，这是因为激光在月球表面发生了 。53 如图所示，早晨的太阳光与水平方向成30角射到一水平放置的平面镜上，请在图中画出反射光线，并标出反射角，随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将 （增大不变减小）。 第5题图 第6题图 6自行车尾灯本身不发光，但在夜晚，当有汽车灯光照射到尾灯上时，就会发生反射，几乎能沿着原路反射回来，以引起司机注意。仔细观察尾灯的结构，请在图中用一束入射光画出这种现象的示意图。73/4如平面镜作图训练：根据平面镜成像特点做出图中S点在平面镜中的像。(请保留作图痕迹)根据平面镜成像持点在图中作出物体AB在平面镜中的像AB。(请保留作图痕迹) AO是AO在平面镜中成的像。画出平面镜的位置来。(请保留作图痕迹)如图所示，平面镜前有一点光源S，S发出的一束光线被平面镜反射后经过A点，请作出该光线的光路图。如图所示，平面镜前有一点光源S，人眼分别在A、B、C、D点观察镜子中的像，请用作图的方法判断人眼在哪些位置能观察到S在镜子中的像。 题图 题图 题图 题图 题85 将笔尖接触平面镜的镜面不动，仔细观察，会发现笔尖在镜中成一个明亮的像外，还有一个很暗的像（平时一般忽略了），这是什么原因呢？ 日常所用平面镜是在玻璃的一个侧面镀上一层反射性很强的金属膜（如右图），笔尖S通过金属膜成的像是 ，通过玻璃表面（右侧面）成的像是 ，玻璃表面反射的光比金属膜要 ，所有玻璃表面成的像要暗许多。BA94 某同学在做“研究平面镜成像特点”实验时，将一块平板玻璃竖起架在放有一薄直尺的水平桌面上，再取两段相同的蜡烛和，一前一后竖放在直尺上，点燃平板玻璃前的蜡烛，用眼睛进行观察如图所示，在此实验中：（1）直尺的作用是便于比较物与像 关系。（2）两段相同的蜡烛是为了比较物与像的 关系。（3）我们在平板玻璃中看到的像是因光的 所形成的像。 移去蜡烛，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是 像。（4）如在“烛焰”上放一手指，则手指被烧痛（填“会”或“不会”）。如在平板玻璃后放一木板，则还 （填“能”或“不能”）看到蜡烛在平面镜中成的像。（5）当寻找像的位置时，眼睛应该在 蜡烛这一侧观察（填或）；当 ，便找到了像的位置。当把另一只相同的蜡烛移到的像所在的位置时，无论怎样沿水平桌面移动蜡烛，都不能使其与的像重合，最有可能的原因是 。（6）眼睛透过玻璃板看见的蜡烛B实际上是 （选填“光的反射所形成的虚像”或“光的折射形成的虚像”或“蜡烛B本身”）。（7）此实验中不用平面镜，而是选用一块平板玻璃，其原因主要是 。平板玻璃应选用较 （选填“厚”或“薄”）的玻璃，其理由是 。（8）实验应在较 （选填“亮”或“暗”）的环境中进行，理由是 。如果实验中发现玻璃板中有两个像，其原因是 。（9）人由远处靠近穿衣镜，镜子中像 （ ） A变大 B变小 C大小不变 D不能确定错题归因勤整理（今天扎实纠错一道题，往后错题就会少一类！） 典型错题是第 题，属于第 考点，考点内容是 错误原因： 正确解题： 九年级物理第一阶段复习 导学案04 光的折射及透镜 考试说明有标准1探究并了解光的折射现象及其特点。（b）2通过实验，了解白光的组成和不同色光的混合。（a）考点细化可检测1记住光的折射规律，会画光的折射光路图，能解释由光的折射形成的一些现象。2说出两种透镜对光的作用，能画出特殊光线的光路图。3记住色散现象中7色光，记住色光的三原色。4了解看不见的光；识别红外线及紫外线的作用。自主复习忆基础1光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生变化，这种现象叫 现象。光的折射定律可归纳为：三线同面，法线居中，谁的光速快谁的夹角大，光路可逆。解释为：（1） 光线、 光线和 在同一平面内。（2） 和 分居在 两侧。（3）光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角 入射角，光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角 入射角，光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角 入射角。2如图所示，一束光线从水中射向空气，请你画出折射光线和反射光线。3如图所示，一束光射向一块玻璃砖。画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹。（注意画出法线）空气水70第2题图 第3题图 4常见的透镜有 类，一类中间厚边缘薄的叫 镜，它对光有 作用，因此又叫 ；一类中间薄边缘厚的叫 ，它对光有 作用。一束平行于主轴的光线经凸透镜后会聚于一点，这一点叫 ， 叫焦距。5画出图中入射光线通过透镜后的折射光线.6光的色散：让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，在白屏上就形成一条自上而下依次是 颜色的彩色光带，这种现象称作光的色散。产生这一现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生 （“反射”或“折射”）时的偏折程度不同。若在白屏上粘一张红纸，则光屏上就出现 。红屏白屏太阳光太阳光7颜色及看不见的光（1）色光的三原色： ， ， 。 （2）在光谱中，红光之外的不可见光是 ，紫光之外的不可见光是 。一切物体都在不断地辐射红外线，物体温度越高辐射的红外线越强；红外热效应，红外线穿透云雾的能力强。紫外线的生理作用强，促进人体内维生素D的合成，还可以杀菌，过量的紫外线对皮肤有害，紫外线还可使荧光物质发光。知识框架巧搭建（教师精讲）重点难点有引导例1如图所示，一束光线斜射人容器中，在P处形成一光斑， 在向容器里逐渐加水的过程中，光斑将（） A向左移动 B向右移动 C先向左移动再向右移动 D仍在原来位置解答：（学生先讲、教师引导） 归纳： 例2如图所示，B 是人眼在A处透过水面看见的河底一白色鹅卵石的 像，这是由光的 形成的。若在A处用激光手电对准虚像B 照射，则手电发出的光 （选填“能”或“不能”）照射到河底的白色鹅卵石上。解答：（学生先讲、教师引导） 归纳： 例3东东同学在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带。东东对产生的原因进行了思考。受此启发，在测量凸透镜的焦距时，东东想：如果分别用红光和紫光平行与同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否相同呢？请写出你的推断： 色光对凸透镜的焦距大。你推断的理由是： 。解答：（学生先讲、教师引导） 归纳：例4人在岸上看水中的物体，看到的位置要比其真实位置 一些；人在水中看岸上的物体，看到的是物体的 ，看到的位置要比其真实位置 一些。观察拍摄于水边的风景照片时，总会发现倒影部分比景物本身暗一些，这是光从空气射到水面上时，由于光的 （填“反射”或“折射”）一部分光进入了水中的缘故。解答：（学生先讲、教师引导） 归纳：对照练习细检测11蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的 而形成的 像，看到的鱼儿是由是由光的 而形成的像。23 在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为 （ ） A花能发出黄色的光 B花能反射太阳光中的黄色光 C花能发出白色的光 D花能吸收太阳光中的黄色光31 史记、梦溪笔谈中都有海市蜃楼的记载，宋代大诗人苏轼在登州海市中也描述过海市蜃楼的奇观。海市蜃楼现象的产生是由于 （ ） A