第1课散步打印用

1 散 步 1 有感情地朗读课文 揣摩文章清新淡雅的语言美 2 通过阅读去品味文中画面的温馨和细节的动人 3 整体感知课文内容 理解文章尊老爱幼的人性美 重点 1 学会品味优美的语言 体会文章字里行间流露出的浓浓的 爱 整体感悟课文 2 感悟文章在生活小事和细节中表现出来的亲情美 1 了解作者 2 给加点字注音或根据拼音写汉字 分歧 嫩芽 一霎 间 委 q ch i 散水波 l n l n 3 解释下列词语的意思 各得其所 不知所措 4 整体感知课文内容 理清文章结构脉络 课文写了一件什么事 发生在什么时间 是什么地点 写哪几个人物 事情的起因经过结果如何 作者为我们展示了怎样的家庭 5 请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语 概括人物的品质和性格 并口头说说你在文中 哪里找到了相关依据 的母亲 的 我 的妻子 的 儿子 1 在 散步 的过程中 发生了怎样的分歧 最后分歧是如何解决的 解决分歧这件事表现出 我 是怎样的一个人 2 文章为什么把 我 背母亲 妻子背儿子写得那么郑重其事呢 3 文章最后说 我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 这是不是也太夸张了呢 请同学 们朗读课文最后一段 体会这段话的深刻含义 说说你对这段话的理解 4 所谓 美点寻踪 就是找出课文中自己认为写得最恰当 最生动 最形象的内容 这些内容 或给人强烈的美感 或给人有力的感染 或给人深刻的教育等 如生动的景物描写 感人的精神 贴切的修辞 特色的句式 含义深刻的语句 精当的用词等 请按下列句式完成 美点寻踪 例 本文的语言美 美在对春景的生动描写 展现了春天的气息 衬托了 我 一家人散步时的愉 悦 本文的 选材 美 美在 本文的 主题 美 美在 2 秋天的怀念 1 了解借景抒情的写作方法 2 领会文章所蕴含的生活哲理 好好儿活 做生活的强者 3 抓住人物的动作 神态 语言等描写 体会母亲的爱 重点 体会 好好儿活 的含义 理解母爱的内涵 1 请把下面的知识卡片补充完整 2 给加点字注音 憎恨 创伤 脾气 瘫痪 侍弄 捶打 整宿 诀别 3 根据意思写出相应的词语 1 着急 烦躁 坐立不安的样子 2 形容一次又一次 也形容来回翻动身体 3 形容说话啰唆 唠叨 4 由于没有想到的好事而非常高兴 4 默读全文 思考课文里写了几次秋天里看菊花 请从文中找出相应的语句 问题一 初读课文 整体感知 1 作者的生活态度前后有什么改变 2 从文中哪些地方可以看出母亲爱花 但更爱儿子 问题二 再读课文 揣摩细节 1 示例 从文中找出一组对比性的动词 品读课文 我 突然砸碎 猛地摔向 狠命捶打 喊着 母亲 躲出去 听我的动静 进来 扑过来 抓住 忍住哭声 品读 母亲忍受着我暴躁的脾气 忍受着儿子瘫痪对自己的打击 把痛苦埋藏在心里 坚定地鼓励 儿子 仿照示例 从文中分别找出一组重叠词 一组饱含深情的话语 品读课文 2 精段阅读 品读课文 1 母亲为什么挡在窗前 2 分角色朗读 那天我又独自坐在屋里 看着窗外的树叶 她又悄悄地出去了 体会 我 和母亲不同的态度和心情 4 4 散文诗两首散文诗两首 荷叶 母亲 1 1 有感情地朗读课文有感情地朗读课文 品味诗歌精美的语言 品味诗歌精美的语言 2 2 学习借物喻人的写法学习借物喻人的写法 学会感恩母爱 学会感恩母爱 重点重点 体会诗歌的思想感情体会诗歌的思想感情 学习借物喻人的写法 学习借物喻人的写法 1 1 请把下面的知识卡片补充完整 请把下面的知识卡片补充完整 冰心冰心 19001900 19991999 原名原名 中国现代著名女作家中国现代著名女作家 儿童文学家 代表作有散文集儿童文学家 代表作有散文集 寄小读者寄小读者 诗集诗集 繁星繁星 冰心的创作内容大致包括母爱 童真 自然三个方面 她的作品以宣 冰心的创作内容大致包括母爱 童真 自然三个方面 她的作品以宣 扬扬 爱的哲学爱的哲学 著称著称 而母爱就是而母爱就是 爱的哲学爱的哲学 的根本出发点 的根本出发点 2 2 给加点字注音 给加点字注音 并蒂并蒂 攲斜攲斜 徘徊徘徊 菡萏菡萏 3 3 根据意思写出相应的词语 根据意思写出相应的词语 1 1 倾斜倾斜 歪斜 歪斜 2 2 在一个地方来回地走在一个地方来回地走 比喻犹豫不决比喻犹豫不决 也比喻事物在某个范围内来回浮动 起伏 也比喻事物在某个范围内来回浮动 起伏 4 4 根据文章内容根据文章内容 填写下列表格 填写下列表格 下雨的过程下雨的过程雨中的荷花雨中的荷花作者的感情作者的感情 一看红莲一看红莲 半夜听见繁杂的雨半夜听见繁杂的雨 声声 早起是浓阴的早起是浓阴的 天天 白莲已经谢了白莲已经谢了 白瓣儿小船般散飘在白瓣儿小船般散飘在 水面 梗上只留了个小小的莲蓬水面 梗上只留了个小小的莲蓬 和和 几根淡黄色的花须 红莲开满了几根淡黄色的花须 红莲开满了 亭亭 亭地在绿叶中间立着亭地在绿叶中间立着 二看红莲二看红莲 窗外雷声作了窗外雷声作了 大大 雨接着就来雨接着就来 愈下愈下 愈大愈大 仍是不适意仍是不适意 三看红莲三看红莲 红莲旁边的一个大荷叶红莲旁边的一个大荷叶 慢慢的倾侧慢慢的倾侧 了下来了下来 正覆盖在红莲上面正覆盖在红莲上面 不宁心绪散尽了不宁心绪散尽了 深受深受 感动感动 问题一问题一 整体感知课文 整体感知课文 1 1 文章题为文章题为 荷叶荷叶 母亲母亲 文中哪一句话写出了两者之间的关系文中哪一句话写出了两者之间的关系 2 2 从文中看从文中看 荷叶的什么特点与母亲相似荷叶的什么特点与母亲相似 3 3 作者借助荷叶来歌颂母亲作者借助荷叶来歌颂母亲 这种写法叫什么这种写法叫什么 问题二问题二 母亲啊母亲啊 你是荷叶你是荷叶 我是红莲我是红莲 心中的雨点来了心中的雨点来了 除了你除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 中中 心中的雨点心中的雨点 指什么指什么 体会这句话的思想感情和它在文中的作用 体会这句话的思想感情和它在文中的作用 问题三问题三 拓展延伸 拓展延伸 1 1 请你深情地朗读下面这首诗请你深情地朗读下面这首诗 调动自己的生活体验调动自己的生活体验 展开联想和想象展开联想和想象 进入诗的意境进入诗的意境 领悟诗中领悟诗中 蕴藏的思想感情 蕴藏的思想感情 母亲啊母亲啊 天上的风雨来了天上的风雨来了 鸟儿躲到它的巢里鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 我只躲到你的怀里 2 2 你认为母爱是什么呢你认为母爱是什么呢 请用请用 母爱就是母爱就是 的句式来表达 的句式来表达 示例示例 母爱就是儿女病榻前的关切焦灼 母爱就是儿女病榻前的关切焦灼 金金 色色 花花 1 1 正确 流利 有节奏 有感情地朗读诗歌正确 流利 有节奏 有感情地朗读诗歌 从而培养语感 从而培养语感 2 2 反复朗读反复朗读 品味诗歌的精美语言品味诗歌的精美语言 体会诗歌中浓浓的母子情 体会诗歌中浓浓的母子情 重点重点 领悟诗歌情感领悟诗歌情感 掌握诗歌运用想象抒发情感的写法 掌握诗歌运用想象抒发情感的写法 1 1 请把下面的知识卡片补充完整 请把下面的知识卡片补充完整 泰戈尔泰戈尔 18611861 19411941 国籍国籍 著名诗人 作家 社会活动家著名诗人 作家 社会活动家 他一生创作丰富他一生创作丰富 诗集有诗集有 新月新月 集集 飞鸟集飞鸟集 等等 长篇小说有长篇小说有 小沙子小沙子 沉船沉船 等 曾获等 曾获 19131913 年年 文学奖 文学奖 金色花是印度圣树上的花金色花是印度圣树上的花 是受到人们尊敬的 诗人吟咏此花是受到人们尊敬的 诗人吟咏此花 表明自己对神的虔敬表明自己对神的虔敬 创造了一种创造了一种 宗教氛围宗教氛围 宣扬的是富有宗教意义的爱宣扬的是富有宗教意义的爱 最高尚 最纯洁的爱 最高尚 最纯洁的爱 2 2 给加点字注音 给加点字注音 匿笑匿笑 花瓣花瓣 祷告祷告 嗅嗅 膝盖膝盖 沐浴沐浴 罗摩衍那罗摩衍那 3 3 根据意思写出相应的词语 根据意思写出相应的词语 1 1 偷偷地笑 偷偷地笑 2 2 向神祈求保护 向神祈求保护 4 4 阅读文章阅读文章 感悟诗歌 感悟诗歌 1 1 文章里的金色花是自然界中的花文章里的金色花是自然界中的花 还是一种有特别意义的花还是一种有特别意义的花 2 2 文章写了文章写了 我我 和妈妈的哪几次嬉戏和妈妈的哪几次嬉戏 3 3 这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈 5 5 说说下列句子应读出怎样的语气 说说下列句子应读出怎样的语气 1 1 假如我变成了一朵金色花假如我变成了一朵金色花 为了好玩为了好玩 长在树的高枝上长在树的高枝上 笑嘻嘻地在空中摇摆笑嘻嘻地在空中摇摆 又在新叶上跳舞又在新叶上跳舞 妈妈 妈妈 你会认识我吗你会认识我吗 2 2 你要是叫道你要是叫道 孩子孩子 你在哪里呀你在哪里呀 3 3 我不告诉你我不告诉你 妈妈 妈妈 问题一问题一 作者为什么把孩子想象成一朵金色花作者为什么把孩子想象成一朵金色花 问题二问题二 孩子为什么想变成一朵金色花孩子为什么想变成一朵金色花 而且一而再而且一而再 再而三地不让妈妈知道再而三地不让妈妈知道 问题三问题三 为什么妈妈和孩子见了面为什么妈妈和孩子见了面 说说 你到哪里去了你到哪里去了 你这坏孩子你这坏孩子 问题四问题四 假如明天是你爸爸或妈妈的生日假如明天是你爸爸或妈妈的生日 你忽然具备了文中孩子那样的神力你忽然具备了文中孩子那样的神力 你准备变作什么来你准备变作