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文档简介

巨人的花园 教学设计 学习目标 1 有感情地朗读课文 能根据课文内容想象画面 明白 快乐应当和大家分享的道理 2 感受童话动人的故事和优美的语言 激发爱读童话 有 创作童话的欲望 教学过程 一 激趣导入 巨人的花园 是根据王尔德童话 自私的巨人 改编 的 英国 典雅 杂志将王尔德和安徒生相提并论 认为 自 私的巨人 堪称 完美之作 这也从另一个角度 证实了安徒 生对王尔德的深远影响 一次 王尔德给儿子讲 自私的巨人 竟然情不自禁哭 了起来 儿子问他为什么哭了 王尔德说 真正美丽的事物总 会使他流下眼泪 对照 巨人的花园 和 自私的巨人 改动是很大的 无 论是人物形象的刻画 还是情节发展的走向 当然 原著的涵 蕴也更丰富 更广博深邃 以巴金先生的译本 受时代的限 制和自身的局限 这一译本并不是完美的 但毕竟是最早翻译 的一种 也算经典 为参照 先对其中几处自以为比较重要 的内容作一个简单的比较 二 初读课文 走近童话 1 生自由读 读后让学生谈感受 读了这篇童话 你想说什么 2 过度 老师读了之后脑海中总出现两幅画面 春暖 花开的美好 寒冬凄惨 这两幅画面老师还原成了 两组词语 鲜花盛开 北风呼啸 绿树成荫 狂风大作 鲜果飘香 雪花飞舞 草翠花开 鲜花凋谢 绽开绿芽 冰雪覆盖 开出花朵 树叶飘落 三 细读课文 走进童话 1 从文中找出以上词语的相关句段 引导读书 2 边读边理出花园的前后变化 漂亮的花园 欢乐的笑声 砌起围墙 禁止入内 狂 风大作 雪花飞舞 草翠花开 欢乐游戏 发脾气 训斥 鲜花凋谢 冰雪覆盖 小男孩伸手 绽开绿芽 开出花朵 3 从这一变化中 巨人明白了 他明白什么呢 齐 读 唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 4 句式练习 唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 是我那颗任性 冷酷的心唤来寒冬的啊 迎来暖春的 是我那颗 四 延伸内容 升华童话 1 过度 在这个春意浓浓 充满欢歌笑语的花园里 巨人和孩子们无比幸福地生活着 2 想象巨人和孩子生活的画面 写一写 3 读学生的续写 推荐童话读物 激发爱读童话 童话 动人的故事 优美的语言像磁铁一样吸引 着我们 除了王尔德童话 世界著名童话还有 安 徒生童话 格林童话 它们都是人类的精神财富 影响了一
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