认识吨教学反思

认识吨认识吨 教学反思教学反思 教学目标 1 借助生活中的具体物体 感知和了解吨的含义 通过想像和推理初步建立某些物体 1 吨重的观念 培养用吨这 个单位估计物体质量的能力 2 知道 1 吨 1000 千克 学会吨和千克之间的换算方法 3 在实践活动中 体会数学与生活的密切联系 增强学习数学的兴趣和学好数学的信心 教学重点 难点 建立某些物体 1 吨重的概念 学会吨和千克之间的换算方法 教学准备 媒体课件 教学过程 一 复习引入 1 复习 1 我们已经学过哪些质量单位 2 它们之间的进率是多少 你知道自己的体重吗 板书 1 千克 1000 克 2 引入新课 课件演示例图 说说这些物品的特点 指出 像吊车能吊多重 火车能运输多重的货物 我们一般叫它重量 在教学里 我们叫它是质量 计量比较 或大宗物品的质量 通常不用千克作单位 今天我们就一块学习另一个比千克还大的质量单位 吨 板书课 题 二 教学新课 1 认识 吨 1 在你平常的生活中 听过 吨 这个质量单位吗 在哪里见过 指出 吨也可以写成 t 2 课件出示大米图 一袋大米重 100 千克 你平常见过这样的一袋大米吗 你提过吗 提过的说说感受 3 一袋袋地出示 学生跟着 100 千克 200 千克地数 贴满 10 张 每袋 100 千克 10 袋多少千克 板书 1000 千克 指出 1000 千克就是 1 吨 即 1 吨 1000 千克 板书 1 吨 1000 千克 4 课件出示小学生图 这个小学生的体重是 25 千克 10 个这样的小学生的体重大约有多重 40 个小学 生呢 2 小结 刚才我们认识了一个新的质量单位 吨 知道了 1 吨 1000 千克 三 巩固练习 1 想想做做 1 说说这棵白菜重多少千克 算算多少棵这样的白菜才是 1 吨呢 2 想想做做 2 看图 说图意 说说图中有哪些物体 各有多少 1 袋水泥重 50 千克 80 袋水泥重多少千克 是多少吨 3 想想做做 3 算一算 10 桶水大约多少千克 多少桶水大约重 1 吨 再算一算 200 块砖重多少千克 多少块砖重 1 吨 4 想想做做 5 独立完成 填上合适的单位名称 集体交流 5 想想做做 6 学生读题 了解题意 讨论解决问题的方法 学生解答后交流 四 课堂作业 想想做做 4 6 板书设计 认 识 吨 1 千克 1000 克 1 吨 1000 千克 教学反思教学反思 本课的教学的目标是 结合具体事例 经历感受认识吨的过程从而认识新的质量单位 吨 知道 1 吨 1000 千克 并感受吨在日常生活中的应用 新课程中强调的三维目标是知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 现在我就本课的教学活动中达成这 三个目标的情况说一说 1 知识技能与目标通过情景的创设 为学生提供丰富的感性材料 使学生建立对吨的认识 认识读与其他重量 单位间的关系 并能比较熟练到进行简化的计算 通过学生反馈练习的表现中 已经了解吨是一个新的质量单位 并运用所学知识解决响应问题 可以说比较好的掌握知识与技能 2 过程与方程 培养学生利用迁移和对比来掌握知识的学习方法 亲历知识的形成过程 3 情感态度与价值目标 学生是学习的主人 本书课充分调动学生学习的积极性 人人参与数学学习和活动 体验到成功的喜悦 提高学习数学的自信心 本节课的重点是认识新的质量单位 吨 知道 1 吨 1000 千克 难点是感受吨在日常生活中的应用 并能在 实际生活中解决响应问题 因此 在教学中围绕重难点组织教学 首先从贴进学生的素材入手 让学生以小组为 单位 调查体重 通过计算 30 名同学的体重来亲历认识吨的过程 在不知不觉中进入新知识的学习 从而初步感 受和认识吨 在认识 1 吨的实际意义 在这个过程中 不光让学生用眼睛去看 还要亲身去体会 动脑筋去想像 如让学生背一背拎一拎这个环节 通过学生亲身去体验 感受 33 千克的重量 在想像 30 名学生的体重是 1 吨 这样更容易理解 1 吨的实际含义 来加深对吨的认识 在拎一拎的同时 让学生想一想那个 10 千克 1 桶水多少桶 是 1 吨 20 千克 1 桶的水多少桶是一吨 巧妙地插入关于吨的计算题 让知识活学活用 在了解吨在生活中的应 用时 我为学生提供了大量的实例 如小迷糊的日记中找错误 将知识与日常生活联系起来 具有较强生活性 并且发散了学生的思维 发展学生的智力 另外还让学生自己去找一找说一说在生活中还有那些事物用吨表示 丰富了学生对吨的感受和认识 由于课前能认真钻研教材 预设比较充分 能及使化解学生的不同情况 如让学生背一背的的过程 我想学 生可能说感受比较轻 我就让他们来猜老师的体重 让学生来抱一抱 说感受 在拎水的过程中学生如果说比较 轻 还可以让学生来当搬运工 在教室里往返拎一拎谈感受 从而体验 1 吨的实际含义 同时三年级的学生年龄 比较小 注意力不容易集中 所以在语言上尽量调动学生的注意力 如谁来当一名合格的安排员 或招聘采购员 等 学生听了以后有耳目一新的感觉 注意力自然也就集中了 学习兴趣也就浓了 再比如在推算 20 千克一桶的 水多少桶是一吨过程中学生可能有难度 我就用