积极心理品质培养与集体建设的关系

积极心理品质培养与集体建设的关系积极心理品质培养与集体建设的关系 刘满超 潘艳梅 随着社会经济的发展和城市化进程的加速 在农村许多农民工 进城打工 留下子女在户籍所在地生活和学习 于是班里出现了一 批特殊的群体 留守儿童 父母外出打工 这部分学生的前途和 未来让人担忧 我班有四分之一的学生是留守儿童 他们一般是跟 着爷爷奶奶生活 而这部分学生在心理上比其它同学更敏感 学习 习惯更不好 思想道德也略落后于非留守孩子 我在班级管理上尤 其注重这部分孩子的心理 关注他们的动态 帮助他们及时调整心 态 我希望能将他们培养成一个个积极 开朗 感恩 坚强的人 我们初二孩子的自我认同感加强 心理方面也渐渐发生变化 尤其是留守孩子 一个清晨 我刚到办公室不久 就看到了一个白 色信封摆在我的办公桌上 写着老班收的字眼 我有些好奇 打开 信封的一瞬间 我懵了 老班 我不读书了 请批准 谢谢您对我 的关心 我对不起您 唐强 化名 这让我难以相信 这孩子是我 一直都比较喜欢的男孩 管理能力 处理问题能力 办事效率让人 很放心 初一上学期期末考试突飞猛进 考到了全校前 40 名 在班 内担任副班长职务 我当时把他喊到了办公室 这信是你写的吗 看到他低着头 什么也不讲 问他怎么突然有这想法 可在半个小 时的询问分析过程中 他一直没出过声 只是低头不语 唐强同学 的家境不太好 父母从小离异 父亲一般在外打工 很少管他的事 他一般就是跟近七十岁的爷爷奶奶相依为命 所以相比班内的其它 同学更成熟 后来我从他爷爷和爸爸沟通中似乎明白了什么 他看 到年迈的爷爷还要去外地做事赚钱生活 他想为家里减亲负担 他 爸爸一直没有给他上户口 学籍问题暂时不能解决 最近两周常有 作业不完成情况被老师批评 他自律能力落后被人在后面说连班长 上课都讲小话 觉得自尊心受伤害 厌学情绪很重 不想写作业不 想看书 重要的是他给自己找了份工作 一份自认为可以养家糊口 的工作 没半天功夫 他不想读书的事在班里沸沸扬扬 上课一副 无所谓的态度 下课后也是一副反正不读了的样子 班里一些隐君 子 也慢慢露出苗头 以他为理由找借口不交作业 我才意识到班 里情况的严重性 教师爱才惜才 我也不例外 我对唐强的好感不止一点点 他 不仅是一个得力的班干部 同时也是一个非常有潜力的学生 他如 果因为家庭因素辍学 一定会后悔的 专门找了一个下午 跟他谈 人生 谈理想 谈现在 谈未来 慢慢地打开他的心扉 取得他的 信任 让他愿意跟我说心里话 他很想读一师 既能读大学 也可 以不用家里负担 可是现在的自己完全没有自信 想好好读书 却 又常常做不到 我是为他着急为他愁 着急他一门心里要去打工 急他会因为一时冲动而犯错 我先跟他爸爸和爷爷说出了他的担心 同时也及时将他的思想动态反馈到他家人心中 一个下午的努力 渐渐说服了他不去打工的念头 经过一个多月的观察 发现他渐渐能克服学习上的困难勇敢接 受挑战了 期末考试虽然有所退步 但学习态度上还是端正过来了 暑假他还邀请我陪他们爬大乘山 在这期的班干部选举上 他的行 为证明了他的能力 班里的同学也看到了他的表现 开始继续信任 他 力挺他 担任卫生委员 不怕苦不怕累 认真负责 在班干部 评价上他得到了大家的认可 他以身作则 用自己的一言一行来影 响周边的人 唐强的变化和成长 不仅自己的自信心和能力得到提升 还成 了班里活生生的榜样 其实唐强的问题在我们班其它留守孩子身上 也有 有些孩子常年跟父母分开 对待亲情很模糊 在学习上自控 能力并不强大 还有几个养成了懒散 不懂感恩的性格 这些在班 里影响非常不好 学生会跟着学 留守孩子大部分本性善良好学 自控能力不强 监管不严 我采取了一些办法来处理班里这些事 一 组长负责制 组内成员必须绝对服务组长安排 平均分配留守孩子 让组长 带他们建立起自信 其实组内多开展有关团结的小活动 让他们能 够感受到组内温暖 再次在组长的建议和指导下创建好自己的目标 让他们随时以一个组一个班的集体荣誉感为着脚点 在组长和组员 的热情帮助下建立起自信 二 开展有关留守孩子的班会课 多给留守孩子表现的机会 让非留守孩子了解他们的困难 同 时 通过以点代面的方法 将留守孩子培养成功后让他们说说自己 的成长历程 既能锻炼他们的语言表达能力 又能做为班级鲜活的 榜样 得到同学的认可 远在他们的父母安心 三 组织锻炼身体 帮忙做家务 现在的孩子运动的时间大大缩短 尤其是留守孩子 一般在爷 爷奶奶的溺爱中完全过着衣来伸手饭来张口的日子 而身体是革命 的本钱 要求每个学生都能回家后帮家里做些力所能及的活 既可 以让他们承担责任与感恩 同时也能锻炼他们持之以恒的精神 留守孩子 想要一个家 我作为班主任就要给他们一个家 一 个学习快乐 生活自由的家