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文档简介
有多少张贴画 教学目标 1 经历独立探究 编制 6 的乘法口诀的过程 体验从已有的知识出发探索新知识的思想方 法 2 掌握 6 的乘法口诀 解决一些简单的实际问题 3 培养学生合作学习的意识 体验数学于日常生活的密切关系 学情分析 学生已经学过了 2 5 的乘法口诀 对乘法口诀的意义 怎样编乘法口诀都有了初步的了解 随着学生知识的积累 能力的提高 6 9 的乘法口诀要让学生根据已经学过的口诀自己编 制 并学会沟通前后知识之间的联系 并能应用这些口诀解决一些简单的实际问题 重点难点 经历独立探究 编制 6 的乘法口诀的过程 体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法 掌握 6 的乘法口诀 解决一些简单的实际问题 4 教学过程 一 情境创设 谈话 数学乐园要举行答题竞赛 每答对一道题 可以得到一个粘贴画作为奖励 出示粘贴画 有多少个中奖机会呢 学生活动 利用乘法口诀进行估计 教学意图 结合具体情境 培养学生的估算意识 二 问题探究 有什么方法可以很快而且准确知道一共有多少个方格 用口诀能很快知道 看看用到的是哪句口诀 用 2 5 的乘法口诀能完成吗 要怎么办 根据老师提问 感悟要用新的口诀 学生活动 用乘法口诀 自己填写算式以及口诀 然后和小组同学交流 教学意图 激发学生探求新知 三 巡视指导 归纳板书 体验感悟 完成 想一想 6 8 6 1 7 6 9 1 完成 练一练 第 1 题 算一算 通过填表形式巩固 6 的乘法口诀 第 2 题 对口令 第 3 题 找朋友 完成 练一练 让学生理解 掌握口诀之间的联系 并巩固口诀 学生活动 说明规则 学生做游戏 小组讨论交流并汇报 独立填写 小组交流 师生共 同完成 教学意图 体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法 四 实践应用 完成第 5 题 算一算每个图中有多少个格子 引导学生归纳出把后面两幅图转化成第一副就可以计算了 也就 6 5 7 6 6 6 6 3 2 4 6 4 3 6 2 学生活动 先观察算式特点 说一说自己的想法 利用口诀
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