课题2氧气(第二课时)

第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气 教 学 内 容课 堂 随 笔 课题课题 2 2 氧气 两课时 氧气 两课时 第二课时 复习 上节课所学的氧气的性质 讨论 上述几个反应有什么共同的特征 学生分组讨论 并交流讨论结果 引导学生从生成物和反应物组成的角度分析 突出有没 有新物质生成的特征 小结 从生成物和反应物组成的角度分析 上述三个反应 都生成了反应前所没有的物质 即新物质 在化学上把 这种生成新物质的变化叫化学变化 也叫化学反应 本 节课我们就来介绍这一类化学反应 复习 化学反应的概念 举出生活中有哪些都属于化学 反应 例如 煤炭燃烧 蜡烛燃烧 钢铁生锈 食物腐烂 小结 日常生活中我们见到的许多变化都属于化学变化 刚才大家举的一些例子就是 再如 木材制成纸张 用 石油产品制成衣料 工业上用氮气和氢气制成氨气 呼 吸作用等都属于化学变化 化学变化的本质特征就是生 成新物质 设问过渡 我们知道 磷 硫 铁与氧气的反应都属于化 学反应 分析它们的反应式 回答以下问题 1 从反应物和生成物的种类上看 这三个反应有什么共 同点 2 从参加反应的反应物角度看 它们有什么共同点 硫 氧气二氧化硫 磷 氧气五氧化二磷 铝 氧气二氧化铝 板书 二 化合反应 由两种或两种以上物质生成另一种 物质的反应 判断下列反应是否为化合反应 1 铁 氧气四氧化三铁 2 锌 盐酸 氯化锌 氢气 3 碱式碳酸铜氧化铜 二氧化碳 水 4 氢氧化亚铁 氧气 水 氢氧化铁 教 学 内 容课 堂 随 笔 讲解 化学上把反应物中都有氧气参加的这类反应叫做氧 化反应 板书 三 氧化反应 物质跟氧发生的反应 注意 强调概念中是 氧 而不是 氧气 氧 不等 同于 氧气 随着知识的积累 大家会逐渐搞清楚 讲解 氧化反应生成的物质叫氧化物 如五氧化二磷 二 氧化硫 氧化镁等都是氧化物 板书 1 氧化反应生成的物质叫做氧化物 讲解 从这三个反应可见 氧气在氧化反应中能提供氧 我们说氧气具有氧化性 是一种常用的氧化剂 板书 2 氧气具有氧化性 是一种常用的氧化剂 提问 为什么我们能够看到磷 硫 镁在氧气中燃烧 回答 因为它们燃烧比较剧烈 具有明显的现象 介绍 物质在氧气中燃烧是比较剧烈的氧化反应 但并不 是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈和发光 放热 有 些氧化反应进行得很慢 甚至不容易被察觉 这样的氧 化叫缓慢氧化 板书 四 缓慢氧化 进行得很慢 不容易被察觉的氧化 叫缓慢氧化 介绍 生活中有很多缓慢氧化的例子 如动植物的呼吸 食物的腐烂 酒和醋的酿造 农家肥料的腐熟等都包含 物质的缓慢氧化 在这些反应中 我们只能看到反应的 结果 并不能观察到它的过程 补充 缓慢氧化也具有非常有用的一面 缓慢氧化产生的 热 有时可以加以利用 例如在农业生产上的高温堆肥 等 提问 我们现在用到的 见到的各种物质都是自然界本身 就存在的吗 讲解 化学反应对人类的生活和发展起着至关重要的作用 利用化学反应既可以提炼出自然界原来存在的物质 以 满足不同的需要 如从石油中提炼汽油 煤油 柴油等 又可以制造出自然界原来并不存在的物质 来丰富人们 的生活 满足人们日益增长的物质需要 如塑料 化肥 合成纤维 纳米材料等 总之 化学的发展促使了我们 人类生活质量的不断提高 也使我们的世界变得更加美 好 教 学 内 容课 堂 随 笔 小结 本节课我们主要学习和理解了化合反应 氧化反应 缓慢氧化 氧化物概念 布置作业 习题 5 6 课外作业 搜集身边所见到的化学变化 物理变化 缓慢 氧化的例子 逐渐体会化学的重要作用 板书设计 二 化合反应 由两种或两种以上物质生成另一种物质 的反应 三