《春秋战国的纷争》教学反思_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

春秋战国的纷争春秋战国的纷争 教学反思教学反思 教然后知困 教师在教育教学过程中时常反思 会不断地发现困惑 激发教师终身学 习 以下是本人在教育教学过程中的点滴反思与体会 在这节课中 多次运用影视资料 课件等多媒体辅助教学 使学生从视觉直观形象的 感知了具体的历史情节 包括一些书本没有的 未曾接触的历史趣闻 丰富了学生的知识 内涵 提高了学生对历史课的兴趣和热情 实践证明 历史课与信息技术融合运用 效果 比较理想 在这节课中 让学生进行集体讨论 小组活动 以 合作学习 小组的形式拓展学生学 习和探究历史问题的空间 为自主探索与合作交流提供机会 使学生积极参与到教学活动 当中去 主动探寻知识 本课战役 成语典故较多 我充分利用了多媒体教学手段 其最大的好处是寓教于乐 模拟创设历史场景或历史情景 让学生加强对知识点的把握 体验春秋战国时期动荡变革 的历史特点 了解当时的变幻莫测的斗争场面 激发学生的求知欲和情感 从而培养各种 学习能力和技能 促进学生智能的全面发展 通过对比齐桓公等人成就霸业的不同方式 谈感受说启示 联系生活 古为今用 有助于学生形成正确的价值观和情感态度 尽量给 学生提供了一个发现自我 展示自我的宝贵机会 增强了学习自信心 同时有助于学生形 成积极进取 精诚合作 勇于创新的精神 实践表明 学生在这些活动的体验中激发了探 究历史的兴趣与欲望 产生对历史的认同感 即历史并不遥远 历史就在我身边 但是 实践也告诉我们 在活动的设计和实施过程中教师要依据学生心理特点及认识水平 要尊 重学生的兴趣与选择 并在课外多加以指导 当然 本课教学中也存在不足 学生归纳概
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论