山东省邹平县实验中学2012-2013学年八年级物理下册 9.3《大气压强》教案 （新版）新人教版

1 9 3 9 3 大气压强大气压强 本学期第 课时 课 题 9 3 9 3 大气压强大气压强课 时 本单元第 课时 日 期 课 型新授主备人复备人 曹志国审核人 知识目标 1 了解由于大气压强的客观存在而产生的现象 2 了解测量大气压的方法 了解大气压强的大小和单位 3 了解抽水机的工作原理 了解生活中利用大气压强的现象 能力目标 1 观察跟大气压强有关的现象 感知大气压强是一种客观存在 2 观察演示实验现象 感知大气压强的大小和单位 3 通过观察感知人类是如何利用大气压强的 学 习 目 标 情感目标 1 培养实事求是的科学态度 2 通过大气压强应用的了解 初步认识科学技术对人类生活的影响 感知 目标 重 点 难 点 重点 知道大气压强产生的原因 知道托里拆利实验和标准大气压的大小 难点 1 托里拆利实验测大气压值 2 理解大气压强产生的原因 能用大气压强解释简单现 象 学法点拨 学习本节内容 应注意以下过程和方法 1 观察跟大气压有关的现象 感知大气压强是一 种客观存在 2 观察演示实验现象 感知大气压强的大小和单位 3 通过观察感知人类是如 何利用大气压强的 在近几年的中考中 对本节内容的考查侧重与体验大气压的存在 估测大 气压及大气压的实际应用 如高压锅 抽水机等 器材 玻璃瓶 硬纸片 熟鸡蛋 火柴 量筒 水槽 吸盘 针筒 果冻 托里拆利实验 VCD 盘 抽 水机原理挂图 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 复备标注复备标注 启动 课堂 一 引 入 新 课 演示实验一 如图所示 找个一端开 口的玻璃管 或试管 将其倒置 用酒 精灯在管口下方加热一段时间 然后迅 速将玻璃管的管口插入盛水的容器 试 猜想管内将发生什么现象 试解释成因 演示实验二 1 将硬纸片平放在平口玻璃杯口 用手 按住 并倒置过来 提醒学生注 意观察 放手后 看到什么现 象 硬纸片掉下 2 将玻璃杯装满水 仍用硬纸片盖住玻璃杯口 用手 按住 并倒置过来 暂不放手 问 如果放手 会 出现什么现象 先请同学们猜一猜 放手后 看 到什么现象 硬纸片没有掉下来 同学们要知道实验时 硬纸片不会掉下来的原因吗 学生观察思 考 讨论 创设情境 激趣导入 激发学生 兴趣 由实验设 置疑问 引起学生 的求知欲 望 2 教师活动教师活动 学生学生 活动活动 设计设计 意图意图 复备复备 标注标注 二 大 气 压 的 存 在 1 阅读课文前面的 和图 3 1 读后问 大家阅读了马 德堡半球实验 空气把两个铜半球紧紧地压在一起 16 匹马都很 难把它们拉开 对于这个实验 同学们想试一试吗 现在 我们模 仿马德堡半球实验来做一做 2 学生实验 学生照课本中图 3 2 做实验 两个皮碗口对口 挤压 然后两手用力往外拉 不容易拉开 用较大的力才能拉开 3 讲述 大气压是怎样产生的 学生阅读 学生观察思 考 培养学 生分析 问题能 三 大 气 压 强 的 测 量 1 演示实验 瓶吞鸡蛋 演示后 由学生举手发言 说明鸡 蛋为什么会挤进广口瓶内 引导学生说出由于棉花燃烧耗尽了瓶内 空气 瓶内压强小于瓶外大气压强 鸡蛋在大气压强作用下 被压 入瓶内 2 讲述 过渡 实验 证明了大气压强的存在 表明大 气压强是很大 大气压强有多大呢 3 托里拆利实验的具体做法 课件 说明 由于汞蒸气有毒 因此无法在课堂上演 示 我们就借助于课件共同来看一下实验的过程 通过观看实验过程 教师提出问题 学生分析 4 760 毫米水银柱的压强有多少帕呢 请同学 们根据液体压强的计算公式 P hg 算一算 学生板书 大气压强等于管内水银柱产生的压强 即 p 水银 gh 13 6 103kg m3 9 8N kg 0 76m 1 01 105Pa 指出 在粗略计算中还可取 105Pa 5 想想议议 1 我们置身于大气海洋中 既然大气压强如此之大 为什么 我们感觉不到它呢 2 如果在做托里拆利实验时 将玻璃管倾斜放置 结果会怎 样 强调 h 的起始点是从水银槽的水银面的上方 3 如果在做托里拆利实验时 在保证管口浸入水银槽的情况 下 如果将玻璃管向上提一点 情况又会怎样呢 4 如果在做托里拆利实验时 在灌装水银的过程中不小心混 入了少许空气 会不会影响测量结果 5 如果在做托里拆利实验时 玻璃管的粗细发生变化时 结果会 怎样 观察实验 学生观 察实验并回 答下列问题 1 为什 么要灌满水 银 2 管内水银下 降的原因是 什么 3 水银 下降之后 在管内水银 柱的上方是 否有空气 为什麽 4 水银 面为什么在 下降了一些 后又不再下 降了 学生计 算 1 2 3 4 5 题小组 之间进行讨 论探究 培养学 生观察 分析能 力 培养学 生实验 分析能 力 培养学 会生实 验和理 论相结 合的能 力 3 四 大 气 压 的 变 化 学生阅读课本回答下列问题 多媒体出示 1 1 大气压的变化受哪些因素的影响 2 2 大气压随高度的增加而变化有什么规律 在课本 想想做做 实验中 当拿着此装置从山脚 到山顶水柱的高度将怎样变化 为什么 学生看书 思考 讨论 展示 回答出示的 问题 五 大 气 压 的 测 量 及 应 用 一 大气压的测量 学生阅读课本回答下列问题 多媒体出示 1 测定大气压的仪器有哪些 水银气压计 无液气压计 2 它们是怎样测量大气压值的 3 他们在使用过程中有什么优缺点 4 提出你对他们的改进意见 二 大气压的应用 活塞式抽水机和离心泵 1 指导学生先看书然后观看动态的 flash 动画 2 学生讲解活塞式抽水机和离心泵的工作过程 学生看书 思考 讨论 展示 回答出示的 问题 学生读图 分析讨论 学生展示 锻 炼学生 自主学 习能力 知 识 梳 理 1 大气压的存在 1 大气压的概念 大气对浸在它里面的物体有压强 这个压强叫大气压 强 简称大气压 2 大气压的特点 大气向各个方向都有压强 2 大气压的测量 1 大气压的大小 托里拆利实验的原理 2 测量大气压的仪器 水银气压计 无液气压计 3 大气压的应用 活塞式抽水机和离心泵 学生归纳 课堂小结 归纳重点 技 能 迁 移 1 下列现象中 利用到了大气压强的是 A 用吸管吸瓶中的饮料 B 潜入深水要穿抗压潜水服 C 茶壶盖留有小孔 D 铁轨铺在枕木上 2 下列用具或仪器中 利用大气压工作的是 A 电话 B 吸尘器 C 天平 D 抽水机 独立思考 小组讨论 小组订正 答案展示 综 合 训 练 将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘按在光滑水平桌面上 挤出里面的空气 用手指钩着 挂钩往上拉 要用较大的力才能使吸盘脱离桌面 如果把吸盘戳个小孔 我们很 轻松地就能使吸盘脱离桌面 1 思考讨论现象的原因 若已知吸盘的面积是 1 3 10 3m3 估计至少要用多大的拉力才能使没有戳孔的 吸盘脱离桌面 通过练习 让学生能用学 到的知识解决 实际中的问题 提高学生动手 能力 探 究 作 业 1 阅读