可以预约的雪

可以预约的雪 教学目标 1 知识和技能 通过对文章重点词的把握 理解文章的内容 2 过程与方法 通过与作品 作家及自我的对话 交流讨论 了解 作者对人生的态度 体会文章构思的巧妙 3 情感态度与价值观 明白生活的哲理 养成积极的人生态度 懂 得关注自己的内心世界 教学重点 通过对文章重点词的把握 理解文章的内容及构思 教学难点 体会文章构思的巧妙 培养思想的勇气 提高思维与鉴赏水平 教学方法 1 自学法 培养学生的自学能力 2 研讨法 培养学生的兴趣 增强学生通过文本主动解决问题的能 力 培养学生养成自我解决问题的能力 3 诵读法 引导学生把握重音 关键词 语速 体会作者的感情等 通过诵读 得出整体印象 感觉文章的 气质 通过诵读去发现精 妙词句 体会其作用 设计思路 这是台湾着名散文大家林清玄的一篇优美的散文 本文 文质兼美 意味隽永 先生用看似平淡的语言向我们阐述了一个深 刻的道理 那就是对于人生中的变和不变 我们该怎样面对和处理 先生说 生活中总是充满着变化 变化是正常的 而不变是不正常 的 对于人生中的变化 我们要坦然面对 妥善安排 而且我们还 要永存希望 永远保持一颗悯恕之心 美好之心 欣赏之心 课时安排 一课时 教学过程 一 导入 请同学们用 预约 说几句话 通过说的句子加深对预约一词的理 解 然后开始今天的学习 林清玄的散文 可以预约的雪 领略其中 闪烁的智慧的光芒 二 检查预习 通过预习 让同学们梳理一下课文思路 明确 全文有 23 个小节 可以分为四个部分 第一部分 第 1 4 小节 写朋友约他去看菅芒花 并点题 第二部分 第 5 11 小节 由菅芒花写到看花的人 谈人世间的变化 无常 不可预约性 第三部分 第 12 22 小节 是文章的重点部分 谈人生的变与不变并 阐发作者的观点和立场 第四部分 第 23 小节 作者从思绪中回过神来 起于菅芒花 终于菅 芒花 前后照应 3 文本研习 探究 一 自学 预习之后对课文有了一定的把握 请同学们以自学的形式完成以下 问题 1 你如何理解题目 可以预约的雪 2 作者认为雪是可以预约的 那么什么是不可以预约的 明确问题 1 就像住在北国的人预约雪景一样 秋天的菅芒花是 可以预约的雪呀 这里用了比喻的修辞 雪就是菅芒花 文中没有雪景的描述 学生 看课本上及屏幕上的 菅芒花 图片 认识菅芒花 预约 是指时间上可以预定 这里是指雪和菅芒花都带有季节性 除了它们都具有季节性以外 它们还有一个共同的特点 冬天的雪 和秋天的菅芒花都是白色的 过渡 雪 菅芒花 可以预约 什么不可预约 预习思考 题明确问题 2 不可预约的是人生 二 文本研读 1 快速浏览第二部分 思考 和作者相约去看菅芒花的朋友们 在两年里他们和他们的人生发生 了什么样的变化 由此作者有什么感受 明确 一个朋友远离乡土 去到下雪的国度安居 一个朋友患了幻听 经常在耳边听到幼年的驼铃 一个朋友竟被稀有的百步蛇咬到 在鬼门关来回走了三趟 一个朋友结束了二十年的婚姻 重过单生汉无拘无束的生活 我 妈妈病故 自己离婚再婚 又在 45 岁有了第二个孩子 第 11 段 感受 给人一种物事人非感觉 真是 人面不知何处去 桃花依旧笑春风 过渡 接着作者在第三部分提出了什么样的问题 12 段 2 研习第三部分 1 在我们的生命里 到底变是正常的 还是不变是正常的 齐读 13 14 段 找出关键词 人生的困局 客观的 变 和习惯的 常 之间的矛盾 大浪 人生的无常 浮木 人的意志 巨浪 生命中的 变 风波 命运 得出结论 人凭借微弱的意志和人生中的 变 做抗争 却无能为 力 只能随波沉浮 人们在经历了挫折 经历了沉浮后 才了解到 因缘的不可思议 生命的大部分都是不可预约的 延伸 在我们的生命中是不是也有这样的感受 当我们遭遇学习的 困难 亲人的离去 事业的失败 灾难的降临的时候 我们不也会 感到人世的无常 生命的 变化 也会觉得自己渺小和无奈 生 命真的不可预约 过渡 齐读 15 段 我们可以预约明年秋天山上的菅芒花开 但我们怎能预约菅芒花开 时 我们的人生有什么变化呢 2 面对这样的困境 作者曾有过怎样的反应 阅读第 17 段 找出关键词 震惊 畏惧 茫然 无奈 小结 人生无常 世事难料 天有不测风云 人有旦夕祸福 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 假如时光能倒流 我们的愿望能不能实现呢 18 19 段 作者说 这是完全不可能 的 3 面对生命中无尽的变化 我们该屈服于命运吗 应如何对待生命 中的常与变 作者的人生态度是怎样的 学生速读课文 找出关键词句 说出作者观点 明确 悯恕之心 恒常 祝福 变化 宽容 不悔不忧 无怨无 尤 要常怀美好的心 欣赏的心 永远保持预约的希望 学生默读预习学案林清玄语录细细体会 师 只要我们维持美好的心 欣赏的心 即便走过千山万水 必定 永葆预约的希望 成就美丽的人生 4 讨论 23 段的作用 学生思考讨论回答 照应开头答应朋友去看菅芒花的邀约 首尾呼应 形成一个整体 进一步深化主旨 只要保持着预约的希望 不管有多少变化 生 活永远都是美丽的 含蓄的表达出彻悟人生课题 生命里的常和变 后的喜悦心情 总结 这篇文章从友人相约去看菅芒花开始 由花到人 体悟到人生的变 与常 并进一步展开思考 提倡要从容地面对生活 永远保持对美 好生活的向往 只有这样 才能使生命具有意义 只有这样 才能 预约我们的希望 学生齐