高中化学 《从实验学化学》第二节教案 鲁教版必修1

1 第二节第二节 化学计量在实验中的应用化学计量在实验中的应用 第二课时 第二课时 教学目标 教学目标 1 使学生理解物质的量浓度的概念 会运用物质的量浓度的概念进行简单的计算 学会配制物质的量浓度溶液的方法和技能 2 从概念的应用中 培养学生实验能力和思维能力 培养学生发现问题和解决问题 的能力 情感目标 情感目标 1 通过概念的学习和溶液的配制 培养学生理论联系实际的学习自然科学的思想 2 培养学生学习自然科学的学习兴趣以及严谨求实的学习态度 教学重点教学重点 一定物质的量浓度的溶液的配制方法 实验准备实验准备 天平 含滤纸 药匙 容量瓶 烧杯 玻璃棒 胶头滴管各 15 套 教学过程教学过程 复习 物质的质量 物质的量 摩尔质量之间的相互转化关系 N NA n m M 导入新课 我们在初中学习过溶液中溶质的质量分数 应用这种表示溶液浓度的方法 可以计算一定质量的溶液中所含溶质的质量 但是 很多化学反应都在溶液中进行 对于 溶液我们通常不称其质量 而是量它的体积 同时 在化学反应中 反应物与生成物物质的量 相互间有一定的关系 板书 二 物质的量在化学实验中的作用 自主探究 如何设置一个物理量 使物质的量和体积联系起来 注意以下几点 1 可以表示体积 我们最取一定体积时通过这个物理量就可以知道很快地知道它的 物质的量 2 我们要取若干物质的量的溶质时 通过这个物理量就可以知道要量取多少体积的 溶液 总结 通常我们把这个物理量称为物质的量浓度 即 阅读 P14 相关内容 板书 1 物质的量浓度 单位体积溶液中所含溶质 B 的物质的量 又叫 B 的物质的 量浓度 符号 CB 公式 CB nB V 单位通常是用 mol L 表示 讲述 1 溶液体积为 1 升 而不是溶剂体积是 1 升 2 溶质是用物质的量表示 而不是用摩尔质量表示 讲解 例题 1 用 5molNaOH 配成 500mL 溶液 其浓度为 mol L 取 5mL 该溶液 其浓度 为 mol L 2 从 1L1mol LNaCl 溶液中 分别取出 100mL 10mL 和 1mL 溶液 它们的物的 量浓度是否相等 所含溶质各是多少克 2 讲述 简介主要容量瓶 配制一定物质的量浓度的溶液 主要使用天平和一种容积精确的仪器 容量瓶 容 量瓶有各种不同规格 常用的有 100 mL 250 mL 500 mL 和 1 000 mL 等几种 学生阅读 实验 1 5 讨论 容量瓶上边标有温度 体积的刻度线只有一条 这说明了什么 2 能否用容量瓶来溶解固体物质 3 溶质溶解后是否可马上放到容量瓶中呢 4 为保证溶质尽可能全部转移到容量瓶中 应如何处理 5 容量瓶摇匀的操作具有特殊性 那么应如何操作呢 启发学生 讲解以上问题 教师演示 容量瓶的使用 在将烧杯中的液体沿玻璃棒小心地注入容量瓶时 不要让 溶液洒在容量瓶外 也不要让溶液在刻度线上面沿瓶壁流下 配制一定物质的量得溶液过 程 3 学生实验 四人一组 老师巡视指导 并提醒注意事项 交流 实验成果及有关问题 板书 2 物质的量溶液配制步骤 1 计算 2 称量 3 溶解 稀释 4 移液 5 洗涤 6 定容 7 摇匀 仪器 天平 含滤纸 药匙 容量瓶 烧杯 玻璃棒 胶头滴管 思考 学与问 主动回答 阅读 P16 第二自然段 思考交流 浓硫酸如何稀释配制稀溶液 练习题 1 若用 98 的浓 H2SO4 1 84 g cm 3 配制 1000 mL 物质的量浓度为 0 1 mol L 1的溶液 需怎样配制 注意 计算浓 H2SO4的体积V 浓 H2SO4的正确稀释方法 向容量瓶中转移溶液时 要待溶液冷却后再进行 2 实验室里需用 480mL 0 1mol L 的硫酸铜溶液 现选取 500mL 容量瓶进行配制 以下操作正确的是 A 称取 7 68g 硫酸铜 加入 500mL 水 B 称取 12 0g 胆矾配成 500mL 溶液 C 称取 8 0 克硫酸铜 加入 500mL 水 D 称取 12 5 克胆矾配成 500mL 溶液 答案 D 讲述并板书 3 溶液稀释规律 4 C 浓 V 浓 C 稀 V 稀 小结 整节总结 作业 P16 1 2 3 附 板书设计 二 物质的量在化学实验中的作用 1 物质的量浓度 单位体积溶液中所含溶质 B 的物质的量 又叫 B 的物质的量浓度 符号 CB 公式 CB nB V 单位通常是用 mol L 表示 2 物质的量溶