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文档简介

充气雨衣 教学设计 教学目标 1 会认 14 个字 2 学习默读课文 粗知故事的大意 爱科学童话故事 能从 童话故事中吸取力量 陶冶情操 3 想想生活中还有哪些日常用品需要改进 学情分析 这是一篇略读课文 要让学生自己默读 再交流一下 看看他们 是否已粗知大意 然后引导他们想一想或讨论讨论 日常生活用品 有哪些需要改进的地方 鼓励学生像小林那样 多动脑筋 动手做 做看 重点难点 重点 学会默读课文 想想生活中还有哪些日常用品需 要改进 教学方法 自主探究识字 小组合作检查 默读感悟 教学准备 投影仪 卡片 课时安排 一课时 教学流程 一 创设情境 趣味揭题 1 同学们 今天的天气怎样 下雨时 需要带什么雨具 2 你穿过雨衣吗 穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受 3 雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上 你们想过怎样解决 个问题吗 有一个叫小林的孩子 就动脑动手想了一个好办法 板 书课题 充气雨衣 学习生字 充 说一说生活中哪些用品需要 充气 二 通读全文 学习生字 1 按自学四步骤自学课文 2 检查自学情况 卡片认读生字 按归类认读生字 让学生找找翘舌音 平舌音 后鼻音 找 找同偏旁的生字 游戏识字 听音举卡片 送信游戏 开火车扩词游戏 出示本课生字组成的新词 先认读 再用喜欢的颜色在文中 涂出 交流识字方法 说说自己是用什么办法记住生字的 指名分段读课文 正音评价 相机教学多音字 缝 和 假 三 默熟课文 朗读感悟 1 默读课文 思考 小林遇到几次难题 是怎么解决的 画出有关的句子 2 小组内交流 充气雨衣是怎样发明 3 交流汇报 在交流过程中重点引导这几个方面 小林发明的灵感来自哪里 读读有关句子 小林的雨衣刚过膝盖 雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上 被风 一吹 冷极了 随着优美的乐曲 小演员们旋转起来 五颜六色的裙子徐徐张 开 就像一把把花伞 在小林的眼中 花伞 渐渐模糊变成了下摆 张开的一件件雨衣 他拿出塑料救生圈开始吹气 叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形 的塑料气囊 读好小林想的句子 晚上 小林躺在床上想 得把雨衣改一改 不能再让雨水流到裤 腿上了 怎样才能解决这个难题呢 小林一直在想啊想 引导学生 这个难题 指什么 把它代进去读一读 一直 说明什 么 表示什么意思 解决了这几个问题学生的朗读感悟必 定是水到渠成 这样的雨衣怎么叠起来呢 小林眼睛一亮 心想 用能够充气的塑料环代替铁丝圈 不就能 叠起来了吗 夸奖的句子 嘿 别提多棒了 四 情感升华 1 复述 充气雨衣 发明的过程 2 你从 充气雨衣 的发明得到了什么启示 3 你喜欢小林吗 为什么 4 日常生活中你遇到过用品给你带来不便的事吗 学了这篇课文 你有什么想法吗 激励语 只要你们善于观察 勤于思考 亲自动手实践 一定会成 为了不起的发明家 老师等着使
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