“学校心理健康教育计划”学校工作计划(共1篇)

1 / 8“学校心理健康教育计划”学校工作计划(共 1 篇) 一、指导思想：认真贯彻市、区关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、具体目标注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。做好班级保健的培训工作。不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平重视心理辅导试点班的实践研究工作，以“对独生子女进行心理健康教育”为切入口进行以点带面开展研2 / 8究活动。认真开展心理健康教育试点班的课程活动。做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。8组织心理健康区域教师学习、交流，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。三、主要工作加强队伍建设，提高自身素质参加有关心理健康教育的学习，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。继续通过家委会、家长会组组学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径：学生自愿前往咨询班主任老师推荐辅导老师访谈3 / 8设立“倾心链接”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。建设心理咨询室，做好六月份迎接各级领导检查的准备。在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。5积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。三、具体工作三月份：制订并讨论学期心理辅导工作计划。做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。3做好班级心理咨询员的培训工作。4召开五年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。5举办青春期心理卫生讲座。6组织心理健康区域教师研讨，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。四月份：组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。4 / 8出好心理健康教育专题黑板报。召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。4与全区的心理健康教育教师交流评课的方案。五月份：继续指导心理健康保健员在班中开展“开心果”谈心角活动。利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。3进行心理健康测试六月份：做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。2分析心理问题3参加香坊区心理区域教研汇报活动，争取圆满完成评课任务。面对新的学期新的工作任务，心理的压力很大。但是我相信，只要我努力，我呈现给学生、家长的答卷，只有更好！“学校心理健康教育计划”学校工作计划 学校心理健康教育计划一、本学期心理健康教育工作的指导思想本学期学校心理5 / 8健康教育工作将继续认真贯彻关于学校心理健康教育的有关精神，依据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，结合学校发展规划安排，通过各种途径开展适合本校学生的、形式多样的心理健康教育活动和指导。希望可以促进学生健康心理品质的发展、促进学校德育工作的实效性和针对性的提升、促进学校和谐氛围的形成。二、本学期心理健康教育的开展基础分析学校长期开展心理健康教育工作已经形成良好氛围，学生和老师也都随着时代进步更新着自己的观念，都有相当的要求自身心理健康成长的诉求，这些都是学校进一步开展心理健康教育工作的基础。但学校心理健康教育工作也面临着一“学校心理健康教育计划”学校工作计划些挑战，新学期心理健康教育工作将继续以继承与发展为主要内容。三、本学期心理健康工作重点继续开展有益学生的心理社团工作，丰富学生校园生活；以“职业发展”为切入口开展教师心理沙龙活动；针对毕业班学生开展毕业班学生及家长的心理指导工作；试点“身边人伴你成长心理协助员”活动。6 / 8四、 我校心理健康教育工作的具体工作1、做好七年级学生的心理课堂教学。在上学期学生对心理健康有了初步了解的基础上，围绕学习 这一困扰很多中学生的问题开展关于学习心理辅导的内容，希望对学生的学业有所指导。2、坚持开放心理室，做好学生的个别咨询。虽然因很多学生没有接触心理课堂无法与心理老师先有一定良好关系，学生个别咨询受到一定影响。但本学期心理室依然坚持开放，争取为每个来咨询的学生的成长有所帮助。3、积极开展心理课题研究。心理老师的青年课题本学期面临结题，相信经过详细计划安排及具体研究实践，关于七级学生学习心理的课题会顺利结题，并取得相应的研究效果。4、深化落实学生社团。学生社团的开展需要不断深化与落实，在上学期的基础上，我们的学生社团将进一步完善。首先是将板报坚持下来并将其发展为心理室与学生紧密联系的桥梁、学7 / 8生心理交流的沃土。其次积极发展新的活动，学生开展一些有益调查。5、教师职业成长的意义重大，同样也影响着教师的心理状况，本学期将尝试以“职业发展”为切入口开展青年班主任心理沙龙活动。6、学年下学期九年级学生即将毕业，随着升学与毕业的影响，这个年级的学生即将有一定的心理变化，在此基础上学校心理室将有重点地为毕业班学生及家长开展一定的心理指导工作。7、学校班主任做为学校心理健康教育的重要队伍发挥着重要作用，但由于学生与班主任教师角色上天生存在的差异，往往有些学生或许有一定的心绪变化不愿意和班主任老师说，而与心理老师如果没有建立良好关系也往往不愿意直接表露。这个时候学生身边的其他学生或许一方面觉察到他的变化一方面也可以对其产生一定的影响。但这一举动往往还牵涉许多其他应该注意的地方。基于这样的背景考虑，学校心理室尝试在一个年级开展“身边人伴你成长心理协助员”活动。8、结合学校其8 / 8他工作和德育工作开展及时有效的心理健康教育工作。学校心理健康教育计划 XXXX 学年下学期韩寺一中XX 年 2 月 25 日育林学校心理健康教育工作计划养学生遇到不愉快的事，学习冷静思考。巩固学生各方面常识的理解，让学生可以进行自我检测。开发学生