语文人教版三年级下册《学抓心理让心敏感》

学抓心理 让心敏感 教学目标 教学目标 1 利用学生的习作初稿和修改稿 让学生知晓抓写心理活动的必要性 2 利用出示课文段落和体验扎气球 让学生学习和练习连续提问 联系当前和 回忆往事三种描写心理的方法 教学重难点 教学重难点 让学生学习和练习连续提问 联系当前和回忆往事三种描写心理 的方法 教学步骤 教学步骤 1 导入 导语 同学们 民以食为天 人为生而食 饮食是我们日常生活中极为重 要的部分 不论是饕餮盛宴 还是家常便饭 都能让我们的嘴巴和肚子得到满 足 大家看 PPT 一道道菜的图片 这是我们一日三餐餐桌上的美丽 风景 这些菜是怎么来的呢 PPT 学生做菜图片 是我们小朋友自己做的 而且这 是他们第一次学做菜 真是太棒了 老师要求孩子们把学做菜的过程写成篇作 文 叫 我学会了做菜 我们一起来看看孩子们写的作文 2 新授 1 寻找 第一次做菜 的痕迹 体会写心理活动的必要 1 PPT 展示学生习作初稿一篇 我学会了做醋溜土豆丝 让学生找能体现 出作者初学炒菜的语句 体现之处 开头 我要学做一道菜 结尾 我终于 学会了做菜 老师的点评意见 初稿特别像菜谱 PPT 出示醋溜土豆丝的菜谱 看不到 学做菜过程中 我 的身影 现实肯定不是如此 习作得修改 再好好回想做 菜过程 初稿 我学会了做醋溜土豆丝 原文 今天 老师让我们回家学做一道菜 我打算学做我最爱吃的醋溜土豆丝 首先 我将做菜的材料准备齐全 有土豆 辣椒 醋等 土豆削皮切丝 辣椒切成小段 接着我把锅洗干净 将火打开 待锅烧热后 我倒入一些油 再把土豆丝都放入锅中 我用锅铲不停地翻炒土豆丝 随后加入盐 醋 辣椒 进行调味 最后 香喷喷的醋溜土豆丝装盘出锅了 这是我第一次学做菜 我体会到妈妈做菜的不容易 以后我要多学习做菜 2 PPT 展示学生习作修改稿 再让学生找体现初次学菜的语句 过程 削土 豆皮时 土豆从手中滑落 切出来的土豆丝粗细不均 辣椒段长短不一 土豆 丝炒糊了 粘了锅底 醋倒多了 老师点评意见 修改稿中多了些能体现初学做菜的语句 但还不够 要更 多些 才能体现初学做菜的 曲折 老师教大家一招 修改稿 我学会了做醋溜土豆丝 修改稿 首先 我将做菜的材料准备齐全 有土豆 辣椒 醋等 我拿着刨刀开始 给土豆削皮 慢慢地移动刀片 土豆皮被一片片削下来 正当我专注地削皮时 土豆突然从我手上滑落 我只得赶紧拾起 洗净 继续削 削完土豆 我开始 第一次拿刀切菜 圆圆的土豆被我切得粗细不均 红红的辣椒也被我切得长短 不一 接着我把锅洗干净 将火打开 待锅烧热后 我倒入一些油 再把土豆 丝都放入锅中 我用锅铲不停地翻炒土豆丝 过了一会儿 锅铲越来越难翻动 土豆丝 我往锅里仔细一瞧 发现有不少土豆丝粘在了锅底 我用力一铲 翻 出了底糊了一半的土豆丝 随后我加入盐 醋 辣椒进行调味 可是在往锅里 倒醋时 我没能控制住醋瓶的倾斜度 一不小心 倒多了醋 最后 香喷喷的 醋溜土豆丝装盘出锅了 3 师 第一次学做菜 大家心情如何 生 紧张 设想答案 师 为什么呢 生 因为不会 设想答案 师 正因为不会 所以从未接触过厨具 食材 调 料的 我 心里会有小紧张 这种心情必定伴随着大家整个学做菜的过程 直 到做完菜才能放松下来 大家抓住写自己的心理活动 才能分分钟行行字都让 能察觉到你是在学做菜 真实地学做菜 今天我们学习抓写心理 但咱不瞎抓 先学方法 2 学练连续提问 联系当前和回忆往事的方法 1 连续提问法 1 PPT 出示 检阅 第 6 段 让学生发现这段心理描写最突出的特点 2 PPT 出示 路旁的橡树 第 4 段 让学生试着替筑路工人说出心中至少三 个问题 3 PPT 出示 我学会了做醋溜土豆丝 中的做菜环节 让学生试着寻找并选 择能连续提问的地方 再试着练习连续提问 做菜环节 1 决定学做哪道菜前 2 挑选合适的食材时 3 第一次给土豆削皮 4 第一次拿刀切菜 土豆和辣椒 5 第一次打火 热锅 倒油 6 第一次翻炒 7 第一次加调料 加盐 倒醋 8 装盘上桌 品尝 评价 体会 2 联系当前法 1 PPT 出示 争吵 第 5 段前第 9 句话 让学生思考这段心理描写是如何引 起的 2 玩游戏 扎气球 要求学生不能出声 老师在学生跟前表演扎气球 让学 生体验眼看着针尖越来越靠近气球时内心的恐惧 再让学生试着说出来 4 PPT 出示 我学会了做醋溜土豆丝 的八个环节 让学生试着寻找并选择 能联系当前的地方 再试着联系当前说说 3 回忆往事法 1 PPT 出示 争吵 第 5 段前 5 句话 让学生思考这段心理描写写了之前发 生的哪些事 2 PPT 出示 我学会了做醋溜土豆丝 的八个环节 让学生试着寻找并选择 能回忆往事的地方 再试着回忆往事说说 4 小结方法 运用方法给习作增添三种心理描写 5 展示 交流和评价 3 小结 结语 同学们 内心世界是我们人类独有的神秘空间 我们要学会将这个 看不见摸不着的地方写得比现实世界还精彩 今天我们学的三种心理描写的方 法能在一定程度上帮助我们 在往后的