语文人教版三年级下册她是我的朋友第一课时

18 18 她是我的朋友她是我的朋友 教材简析教材简析 她是我的朋友 是人教版三年级下册第五单元中的一篇含蓄 隽永的佳作 是围绕本组专题 可贵的亲情 友情 而选编的 这 篇精读课文写的是战争时期的一个故事 孤儿院的孤儿阮恒 为了 救护受了重伤的同伴 毅然献出了自己的鲜血 挽救了同伴的生命 当问他为什么要献血时 他只是说 她是我的朋友 从而赞美了孩 子间纯洁 崇高的友情 课文语言朴实无华 细致的观察加之细节的描写 向我们展示 了一个看似平凡 实则高尚的小男孩那令人敬佩的品质 他用自己 的献血 挽救了同伴宝贵的生命 此举令所有人为之动容 感叹不 已 要通过学习进一步感悟从内容中体会思想 引导学生探究人物 的内心世界 感受朋友之间真挚的友谊 树立正确的友情观 设计理念设计理念 新语文课程标准 提出 学生是学习和发展的主体 教师是学 习活动积极的组织者和引导者 语文教学应以学生自读自悟 自学 探究为基础 大力提倡自主合作探究的学习方式 因此 本课的教 学设计理念是以学生为中心 充分发挥学生的自主性 主动性和创 造性 鼓励学生对文本的自我理解 自我解读 尊重学生的个人感 受和独特见解 让学生在自主 民主的氛围中学习 自主地读 说 在自读自悟 主动探究中读懂课文 感受朋友真挚的友谊 学习阮 恒无私奉献的精神 18 她是我的朋友教学设计第一课时 金凤区奕龙回民希望小学 张宾宾 教学目标 教学目标 1 学习生字词 准确地读出 型 输 否 恒 等生字 会读 输血 迫在眉睫 拳头 竭力 等词语 2 有感情朗读课文 总体感知课文内容 3 学习第 1 4 自然段 教学重难点 教学重难点 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学习生字词 结合 迫在眉睫 了解如果阮恒不献血 小女 孩子就会死的紧迫情况 教学准备 教学准备 她是我的朋友 多媒体教学课件 教学过程 教学过程 一 情景导入 谈谈什么是朋友 大家的朋友有哪些 会为你做什么 二 整体感知课文内容 1 自由朗读课文 并思考以下问题 1 课题里的 她 是指谁 我 又是指谁 板书 小姑娘 阮恒 设计意图 释题为学习课文扫除障碍 2 课文讲了一件什么事 3 阮恒为什么要给小姑娘输血 三 自主学习 掌握生字 1 自由读课文 把课文读正确 读通顺 要求 边读课文 边用自己喜欢的符号给文中的生字作记号 遇到不懂的生字 可以查字典 2 自主识字 要求同桌一起互相解决字词读音 教师 这些生字 要靠小朋友们自己想办法去认识 下面学习 伙伴一起做两件事 读准字音 记住字形 同桌开始合作识字 3 指名汇报 共同评议 1 媒体出示生字 开火车认读 注意 输 sh 恒 h ng 竭 ji 拭 sh 的读法 2 出示词语 指名认读 炸死 医生 眉睫 是否 恒心 草垫 酒精 擦拭 捂住 掩盖 咬着 拳头 竭力 制止 轻柔 3 注意多音字 血 的读法 出示 流血 输血 血型 抽血 血管 4 指导书写 重点指导 型 和 酒 型 字上半部分不是 形 而是 刑 酒 与 洒 只差一横 老师在田字格里范写 酒 拳 和 制 学生在本子上练写以上的三个生字 5 检查读书情况 把生字送回课文里 分组朗读课文 把课文 读通读顺 四 细读课文第 1 4 自然段 l 指名读前四个自然段 思考 为什么要给小姑娘输血呢 从 哪个词看出情况危急 迫在眉睫 哪些句子又写出了迫在眉睫 2 思考 为什么要让小孩给小姑娘输血 在场的医生和护 士都不具有她的血型 只有在场的几个孤儿可以给她输血 3 你能用一个成语来概括小