英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo

Unit Three At the zoo A Let s learn Let s do 教学设计 安门中心校 董成琳 一 教学目标 1 能够听懂 会说 认读单词 fat thin tall short 2 能够在真实或虚拟的情景中听懂 会说 认读句式 It s 3 能够积极参与活动 并乐于在活动中使用英语 二 教学重难点 1 重点 能够听懂 会说 认读单词 fat thin tall short 能够在真实或虚拟的情景中听懂 会说 认读句式 It s 2 难点 能够准确掌握 thin 的发音 能够准确使用 fat thin tall short 来描述动物的 特征 三 教学准备 1 多媒体课件 录音机 磁带 四 教学过程 Step 1 Warm up 1 TPR 活动 Be a cat 学生边说边模仿所说的动物 的样子 Be a cat meow meow meow Be a dog woof woof woof Be a pig oink oink oink Be a cow moo moo moo 设计意图 本课主要学习如何描述动物的特征 以模 仿动物的 TPR 活动热身 可以为之后的学习作好词汇和语 料上的积累 同时 也能极大地激发学生的学习兴趣 使 其快乐地进入下一步的学习 Step 2 Lead in 1 创设要去动物园的情境 出示动物图片 复习已经 学过的动物名称 Teacher Do you like animals Where can we see so many animals Yes Let s go to the zoo Look so many animals What s this Is this a monkey 设计意图 创设动物园的情境 使学生如身临其境 自然展开之后的学习活动 复习学习过的动物名称 为之 后操练本课时重点句式提供词汇支撑 Step 3 Presentation 1 播放课文录音 回答问题 Teacher Amy and Zhang Peng are at the zoo too What do they see Listen and find 设计意图 以问题衔接上一环节 同时引出课文内容 让学生带着问题倾听 2 播放课文录音 学生跟读 Teacher Listen to Amy again Read with her 3 展示课文中出现的动物图片 请学生尝试描述 Teacher What s this Is this monkey fat What does the giraffe look like 设计意图 在学生能够正确朗读本课重点单词及重点 句式之后 利用课文提供的图片 初步练习新授词汇 Step 4 Practice 1 以游戏操练单词 1 do you say 教师做动作 学生说出单词 Teacher Let s play a game I do you say When I do this please say tall When I do this please say short This is for thin and this is for fat 2 I day you do 教师说出单词 学生做动作 Teacher This time I say you do I will say the word You do correct actions 设计意图 以游戏的方式来操练单词 第一个游戏使 学生能够理解新授单词的意思 同时能够正确说出单词 第二个游戏使学生能够听懂单词 2 Let s do 完成课文第二十五页 Let s do 的活 动 播放指令录音 学生边听边说边做动作 Teacher Now let s do actions together Listen carefully first Then do the correct actions Teacher Now let s do it in groups I ll choose the best team 设计意图 此活动与前边两个游戏中出现的动作紧密 相连 学生先听录音 能够熟悉指令的内容 再边做动作 边说指令 以多感官的参与来操练新学到的单词 3 选词填空 展示更多的动物 学生选择本课中学习 的四个形容填空补全句子来进行描述 如展示一只很胖猫 呈现句子 Look at the cat It s 学生需要 选择 fat 来填空 并读出句子 Teacher Look at these animals What do they look like Please choose the correct word 设计意图 通过这样的活动 一是检验学生对于新授 单词的理解掌握情况 二可以使学生进一步熟练 操练重 点句式 4 让学生做一个小小导游员 带领其他同学游动物员 注意使用本课学习过的重点知识 学生先小组讨论确定自 己的导游词 然后 请各小组派代表到前边展示自己的导 游词 最后选出最佳导游员 Teacher I want to choose a guide He should introduce the animals in the zoo to us You can talk in group first Then let s find the best one 设计意图 通过这样的与实际生活紧密联系的任务活 动 让学生在任务中 在虚拟的情境中正确表达 使用重 点句式 做到在 用 中学 Step 5 Summary 学习并诵读韵句 结束课程 Teacher What a beautiful zoo Are you happy boys and girls Let s chant Look at the monkey the monkey the monkey It s thin thin thin It s thin thin thin Look at the giraffe the giraffe the giraffe It s tall tall tall It s tall tall tall Look at the panda the panda the panda It s fat tat fat It s fat fat fat Look at the bear the bear the bear It s short short short It s short short short I love animals What about you 设计意图 以韵句重现本课所有重点词汇及句式 让 学生在有节奏地诵读中再一次巩固 深化对重点知识的记 忆 五 课堂作业 一 将下列字母按正确顺序排列组成单词 并写在相 应图片的下方 1 a t f 2 l a l t 3 i t h n 4 s o h t r 二 根据图片选择正确的单词 1 The girl A fat B thin 2 It s A fat B thin 3 The giraffe is A tall B short 4 The bear is A tall B short 5 This monkey is A fat B thi