语文人教版二年级下册《难忘的泼水节》教学设计.难忘的泼水节》教学设计

11 11 难忘的泼水节难忘的泼水节 教学设计教学设计 教材简析 教材简析 本文记叙的是一个充满温情的感人故事 一年一度的泼水节 被傣族人 民视为最美好 最吉祥的日子 是傣族最隆重的节日 而 1961 年的泼水节 又是傣族人民最幸福 最难忘的一个泼水节 那是因为敬爱的周总理和边疆人 民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日 共和国总理的到来 使傣族人民沸腾 了 人们 敲起象脚鼓 在地上洒满了凤凰花的花瓣 放着一串串喜庆的花 炮 迎接敬爱的周总理 周总理兴致勃勃地换上了傣族服装 笑容满面的来 到人群中 他同傣族人民一起敲鼓跳舞 手拿银碗与人们互相泼水祝福 同 庆盛大的民族节日 课文中洋溢着热情 就像火红的凤凰花 洒满字里行间 作者在欢迎周 总理的场面描写中 抒发着兴奋和欢悦 在周总理泼水的描写中 泼洒着激动 和幸福 在文章结尾 作者更是直抒胸臆 连用三个自然段四个感叹句 表达 了人们的激动 幸福和难忘 学情分析 学情分析 难忘的泼水节 这篇课文是一个充满温情的感人故事 傣族人民在凤 凰花开的时候会举行一年一度的泼水节 但这一次的泼水节是一个幸福又令 人难忘的泼水节 因为敬爱的周总理和他们一起欢庆这个节日 由于民族差异 学生对泼水节了解较少 难以与课文产生情感共鸣 二年级的学生年龄小 有 强烈的好奇心 思维比较活跃 在学习这篇课文时 可以借助课文中的插图来 引导学生直观的体会节日的气氛 感受当时人们的热情 心情 学习目标 学习目标 知识与技能 会认 12 个生字 会写 12 个生字 并结合词语的学习 理解字义 记忆字形 通顺 流利 有感情地朗读课文 过程与方法 通过学习 理解生字词在文中的意思 并准确运用生词造 句 情感 态度 价值观 引导学生对周总理和人民心连心有一定的认识 感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐 教学重点 教学重点 教学重点是识字 写字 有感情朗读课文 感受傣族人民和周总理 一起过泼水节的幸福和快乐 教学难点 教学难点 教学难点是对周总理和人民心连心有一定的认识 对傣族人民的泼 水节有初步的了解 教法 学法 教法 学法 教法 创设情境 媒体辅助法 范读法 引导点拨法 等 学法 讨论法 朗读法 勾画圈点法 自读自悟法 等 教学准备 教学准备 生字卡片 了解周总理的生平及相关故事 了解傣族及泼水节的资料 教师准备多媒体课件 教学时数 二教学时数 二课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 解释课题 导入新课 1 师 我们的祖国边疆辽阔 有 56 个民族 你知道哪些少数民族 2 板书 泼水节 解题 师 每年清明节前后 傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日 泼 水节 节日那天 傣家人身穿节日的盛装 敲着象脚鼓 划着龙船来到聚集地 他们一手端着盛满清水的银碗 一手拿着柏树枝沾了水向人们泼洒 为人们祝 福 大家都沉浸在欢乐和幸福之中 4 补齐课题 难忘的泼水节 齐读课题 今天 课文中描述的泼水节 却是一次与众不同的 令傣族人民世代不能 忘怀的泼水节 它到底特殊在哪儿呢 我们一起来学习课文 二 初读课文 自主识字 1 采用自己喜欢的方式读课文 要求读准字音 不加字漏字 难读的句 子要多读几遍 2 指名读 其他同学注意听 看他的字音读准了没有 如果没有读准 可以站起来给他纠正 3 再读思考 1 这篇课文共有几个自然段 2 课文讲了一件什么事 3 在带有生字的下面做记号 4 检查初读情况 5 出示生字卡片认读 三 再读课文 深入理解 一 学习第 1 2 自然段 1 默读第 1 自然段 这段告诉了我们什么 凤凰花是什么颜色的 重点 理解 理解 火红火红 一年一度 2 指名读第 2 自然段 边读边想 这段告诉了我们 今年的泼水节有什么特别的地方 用 因为 所以 说一说原因 二 学习课文 3 自然段 1 带着问题读第三自然段 傣族人民是怎样欢迎周总理的 画出有关语 句 1 句子 1 人们敲起象脚鼓 从四面八方赶来了 抓住 四面八方 赶 字体会人们急着迎接周总理的心情 展示象脚鼓图片 2 句子 2 人们在地上洒满了凤凰花的花瓣 好像铺上了鲜红的地毯 一条条龙船划驶过江面 一串串花炮升上天空 抓住 地毯 可以结合生活实际 让学生说说在什么地方看到过 鲜 红的地毯 从而感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛 抓住 一条条 一串串 与 一条 一串 的区别 让学生领悟节日的 热闹和喜庆 这句中有一个比喻 生动形象 3 句子 3 人们欢呼着 周总理来了 抓住 欢呼 感悟人们见到周总理的激动心情 2 指导朗读 你能把这热烈的场面读出来吗 三 看图 细读第四自然段 1 师 看 周总理来了 他走到傣族人民中间来了 出示课本插图 谁来说说 今天 周总理穿的什么样的衣服 周总理为什么要这样打扮呢 2 画出描写周总理衣着和表情的词句并反复读一读 四 读 议第五自然段 1 男生读描写周总理泼水的句子 女生读描写傣族人民泼水的句子 2 男生扮演周总理 女生扮演傣族人民 一边泼水一边祝愿 想想 怎么说呢 启发想象 周总理把水泼到老年人身上 祝愿 周总理把水泼到年轻人身上 祝愿 周总理把水泼到孩子们身上 祝愿 五 学习第六至第八自然段 总结全文 正因为 1961 年的泼水节是跟敬爱的周总理一起度过的 所以傣族人民 深深感到那年的泼水节是 幸福 的 是 令人难忘的 有感情地朗读第六 至第八自然段 第二课时第二课时 一 复习巩固 1 读生字 齐读 点名读 2 有感情地朗读课文 老师朗读 同学们闭上眼睛感悟课文中所写的画面 引导学生感受这个 特别的中的氛围 提问 你看到了什么 听到了什么 思考 1 周总理和人们为什么那么开心 2 为什么 1961 年的泼水节令人难忘 3 再一次深情地读一读课题吧 二 指导写字 1 仔细观察田字格中的范字 并说说哪些字容易写错 哪些字不容易写 好 2 重点指导 恩 上半部不是 田 泼 不要漏写最后一笔 点 凤 不要写成 风 鲜 鱼字旁的最后一笔是 提 寿 下边 的 寸 要写小一些 脚 三个部件的高矮不同 3 学生书写 教师巡回指导 4 展示自己写的字 大家互相评一评 三 完成课后练习 我会填 1 指导学生自己组词填写 再统一交流 2 你还知道有哪些这样的多音字 给大家说说 3 鼓励学生积累自己喜欢的词语 不仅仅是本课的 四 拓展交流 我国是一个多民族的国家 每个民族都有自己的民族风情 哪位同学还 知道哪些少数民族的民族风情 请给大家讲一讲 学生介绍 老师补充资料 火把节 火把节是彝族人民最盛大的节日 每年农历 6 月 24 日 人 们穿着节日的盛装 从四面八方聚到一起 他们白天进行斗牛 摔跤比赛 晚 上有的在篝火边载歌载舞 有的则手举火把在田间奔跑 玩耍 十分热闹 那达慕大会 每年七 八月份的那达慕大会是蒙古族最大的节日 牧民 们穿着盛装 骑上骏马 赶着牛羊