《四季》教案

四季四季 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 理解课文内容 初步了解四季的一些特征 感受各个季节的 美丽 产生对大自然的喜爱之情 2 认识本课 11 个生字 会写 七 儿 九 无 四个字 认识两 种笔画乚 乙 和四种偏旁 3 正确 流利有感情地朗读课文 背诵课文 教学重难点 教学重难点 1 认字和练习朗读 2 通过观察和朗读 感知四季的不同特征 激发对大自然的喜 爱 教学准备 教学准备 多媒体 生字卡片 田字格的卡纸 教学课时 教学课时 两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 创设情境 激发兴趣 1 今天 在上课之前 我们一起来欣赏欣赏几幅美丽的图画 出示图片 连续出现春 夏 秋 冬的四季图 最 后定格 师 猜一猜这 4 幅图分别画的是什么季节呢 你怎么看出来的 请生说说 并提醒说话完整 师 谁说说你最喜欢哪个季节呢 为什么 说话训练 2 教师小结 春 夏 秋 冬就构成了一年四季 板书课题 2 四季 并齐读课题两遍 过渡 现在老师就带小朋友一起走进美丽的四季 二 初读课文 读准字音 1 请同学们打开课本 61 页 轻声的读读课文 一边读一边用 自己喜欢的符号把 62 页的双横线中的生字画出来 生自由朗读课 文勾画生字 师巡视 2 指导读音 师过渡 要想把课文读通顺 读流利 一定要认识生字宝宝 瞧 张老师把生字宝宝请上了大屏幕 我们一起和生字宝宝打打招 呼 三 学习生字新词 1 出示 11 个生字 对 说 是 叶 圆 夏 秋 雪 肚 就 冬 2 请生根据拼音先自学生字 3 师检查 指读 请生读 注意 dui 韵母是 ui 叶 和 圆是整体认读音节 夏 是三拼音节 秋 就 的韵母是 iu 不是 iou 4 齐读 顺序读 不按顺序读 开火车读 小老师带读 5 去拼音读 男女生比赛 生字宝宝的帽子摘掉了 你 们还认识他们吗 6 游戏巩固 看到小朋友这么棒的表现 果园里的农 民伯伯也想请你们帮忙摘苹果 你们愿意吗 谁的苹果摘得好 农 民伯伯还有礼物送呢 5 口头组词 请生把摘下来的苹果上的字口头组词 四 指导书写 过渡 小朋友们和生字宝宝成为好朋友了 那我们一起来看看 怎样书写 1 田字格出示 七 儿 九 无 请生观察这几个字的特点 都有一个 乚 写出笔锋 注意笔顺 2 把字贴在黑板上 请生书空 3 师在黑板上田字格中范写 请生注意观察 每笔占在田字 格哪个位置 4 学生练习描红 5 师指导并展示写得好的字 五 总结 今天 我们走进美丽的四季 收获了 11 个生字 也会写了 七 儿 九 无 四个字 现在 我们要和他们说再见了 把它们送进 课文 明天我们再来接着学习 第二课时第二课时 教学过程 教学过程 一 激趣导入 1 上课之前 大家来猜一个谜语 大自然可真神奇啦 她有 四个可爱的女儿 她们可以让花儿变红 草儿变绿 可以让 太阳变成火球 晒得我们直冒汗 可以让红红的果实挂在枝 头 还可以让世界一夜之间变得一片雪白 请同学们来猜猜 这是哪四位小姑娘 春天 夏天 秋天 冬天 2 春天 夏天 秋天 冬天 就组成了我们多彩的四季 板 书 2 四季 请生齐读课题两遍 3 上节课我们走进了美丽的四季 学习了 11 个生字 也会写了 七 儿 九 无 四个字 今天 到了收获的季节 张老 师要来验收一下你们的成果 出示 11 个生字 请生复习 4 看来 同学们都已经硕果累累了 现在 我们跟着生字的脚 步走进四季 去感受一下四季的与众不同 二 初读课文 读准字音 1 请同学们打开课本 61 页 轻声的读读课文 读完后 告诉 张老师 课文一共有几句话 生读课文 师相机指导 生读完后 回答课文共有四句话 二 再读课文 感悟内容 一 学习第一句 1 哪些小朋友喜欢春天的 把描写春天的句子读一读 2 指导读 春天的小草长得嫩嫩的 绿绿的 我们要读得 轻细些 3 其他同学看看图上画了什么 草芽 小鸟 4 师 春天到了 小草绿了 小鸟飞来了 谁对小鸟说 我 是春天 草芽 他 就是指草芽 5 草芽 是什么 草芽是刚长出来的小草的嫩芽 6 为什么课文中写草芽对小鸟说 不写其他的对小鸟说呢 因为草芽 小鸟是春天的特征 7 春天是一个美丽的季节 在春天里 我们除了能看见嫩嫩 的草芽 可爱的小鸟 想想 还能看到什么呢 说话训练 过渡 春天过去 夏天来了 二 学习第二句 1 看看图上画了什么 荷叶 青蛙 过渡 瞧 小青蛙跳出来了 猜一猜荷叶姐姐会对他说什么呢 说话训练 2 指名读第二句 指导读 回答荷叶对青蛙说 我是夏天 夏天到了 小青蛙跳到荷叶上 多高兴呀 带着高兴的心情 我们一起再来读读第二句 三 学习第三 四句 过渡 春天 夏天这么美 下面请小朋友自己走进秋天 冬 天去看看 读读课文 还可以配上自己喜爱的动作读 1 出示秋天图 哪个小朋友用一句话说说图上画了什么 秋天到了 谷穗成熟了 2 指名读 相机指导 谷穗 谷类植物的果实 鞠着躬 请一位小朋友来做一做这个动作 3 配上动作读 过渡 冬天到了 瞧 一群小孩子堆了一个大雪人 可爱吗 可爱 4 那我们读读吧 齐读 5 配上动作读 相机指导 一挺 谁能做 顽皮 顽皮 就是十分调皮 四 齐读全文 师 我们走进四季 感受了四季的美丽 让我们一起再把课 文美美地读一遍吧 五 课堂拓展 师 课文写得太美了 我也想学学诗人 像课文那样说一句 话 我想说 苹果红