如何成为学生喜欢的班主任

1 / 6如何成为学生喜欢的班主任摘要：人们都说教师是人类灵魂的工程师，人民教师的工作除了教授科学知识以外，在培养学生的人格、世界观、价值观等方面也有很重要的作用，而班主任的工作又是重中之重。在文章中本人就如何成为一名优秀的班主任，成为学生喜欢的班主任谈一谈自己的看法。关键词：班主任 责任 爱心 细心 耐心 热心 慧心 诚心信心 习惯曾经对教师这个行业充满了无限的向往，曾经对教师那美丽的形象是那样的憧憬，而今我已然是一位站在三尺讲台上的人民教师了，经过这三年多的教学工作的锤炼，自己年少时那美好幼稚的想法，已成为昔日美好的回忆。感觉那首歌唱得真好：“长大后我就成了你，才知道那只粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴”真正与学生们打起交道，我才感觉到为人师的难与累，尤其是作为班主任。望着学生们那一双双求知的的眼神,我感到自己肩上的责任重大，我的责任不单单是教授知识，还有做人的道理。班主任工作千头万绪，方方面面，烦琐而复杂。班主任只有具备爱心、细心、耐心、热心、慧心、诚心与信2 / 6心，才能更好地完成班主任工作；才能身体力行的教学生一些做人的道理，才能成为学生喜欢的班主任。1、爱心是灵魂。爱是人类的永恒的话题，是人类的基本的情感，爱更是教育的灵魂和生命，爱是架构师生心灵的桥梁，是教育成功的基石，没有爱就没有教育。班主任要具备一颗慈母般的爱心，热爱和信任学生，把自己的生命溶于学生生活的每个阶段和每一个角落，使之富于生机，充满希望。2、细心是关键。众所周知，班主任工作对象主要是学生，这些要求班主任工作必须深入到学生中去，掌握班级的具体真实情况，从而针对性地开展工作。3、耐心是根本。在班级管理中，常会出现一些反复现象，特别是有些后进生是朝秦暮楚，一进二退。这种现象是正常的，这就要求班主任克服工作中的急躁情绪，而具备有前人未有的耐心，坚持不懈，要尽可能循序渐进，由浅入深，耐心疏导，通过目标激励，兴趣吸引，培养同学们的健康情操，调动他们的积极因素。4、热心是桥梁。由于诸多原因一些学生逐渐被班级“边缘化” ，成为“边缘生”也就是“后进生” 。他们情绪低落，缺乏学习的积极性和主动性，处于被“教师遗忘的角落” 。他们尤其需要老师，特别是班主任那颗融冰化雪的热心，去碰撞出他们内心深处的火花。班主任要理解他们3 / 6在班级氛围中所承担的沉重的心理压力，经常与他们谈心，交流情感，切莫放任自流，不理不睬。5、慧心是保证。班主任是班级管理的组织者、教育者和领导者，是学校工作的贯彻者和具体实施者、执行者。在学生、科任教师、学校、家庭之间起着桥梁和纽带作用。随着教育体制的改革不断深入，这就要求班主任不断更新塑造自我，树立科学的教育观，长一颗玲珑剔透的慧心。6、诚心是试金石。传道之人必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂，这就要求我们的班主任诚心待人，诚心待“生” 。要以诚心赢得学生的信任，并发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，教育学生，使学生做到“亲其师，信其道” 。7、信心是源泉。一位教育家说的好：“没有教不会的学生，只有不会教的老师” ，班主任要确信教育的力量，确信每个学生都有优点，确信每个学生都有激情和希望。班主任要树立坚定的教育信念，才能在工作中不望而生畏，才能产生源动力，从而全身心的投入到教育改革的洪流之中。为了更好的完成班主任工作，除了具有以上提及的品格外，还应养成一些良好的习惯，使学生确实感觉到班主任是在为他们着想，惦念他们的成长。1、走在事情发生的前头。一个具有前瞻性的班主任4 / 6在动手做一件事之前，就应该先把这件事能够成功的原因尽可能都考虑到，然后再设计出有助于成功的方案。一个优秀的班主任要善于在没有竞争或竞争很少的时候，赶在别人之前发现机遇，同时对困难与挑战也要充分考虑。 2、在开始的时候就想到结束。班级文化是从班级发展之初就建立起来的。因此，一个优秀的班主任从接班起，就要有明确的长远目标：首先应该将主要任务列出清单，再为每项任务确定一至两个长远目标。在运行过程中，凡是有利于这些任务的事情就要坚持做下去，遇到不利的事情就应当马上停下来。3、最重要的事情放在第一位。一个优秀的班主任要善于把最重要的事情放在第一位。工作中一旦出现比最初的计划与目标更为重要的事情，应当马上进行调整，始终把握好什么是第一位的事。 4、要有双赢的思想。没有学生的支持，是不可能建立一个成功班集体的。双赢协定不论是正式的，还是非正式的，都要与每个学生的需要、能力和经历相适应。5、理解他人。一个擅长调动学生积极性的班主任，在开始做一项新工作时，通常会征求班干部和学生代表的意见。学生们的建议会有助于班主任实现自己的目标。 6、取长补短 互相协调。尺有所短，寸有所长。好班主任最长于用每个学生的长项，让学生在取长补短、互5 / 6相协调中将工作做到最好。一群相互依赖、互有渴求的学生组合在一起去完成具体目标时，工作效率最高。 7、保持良好的状态。一个工作状态良好的班主任必然保持着一些良好的习惯，如每周锻炼身体五六个小时，经常与学生、科任教师面对面谈心，等等。这些有益的活动能使班主任始终保持一种良好的状态。 8、学会倾听 勤于观察。 “知彼知己，百战不殆。 ”占有大量可靠的感性材料是做好学生思想政治工作的前提。为此，班主任要善于学会倾听学生、家长、同事以及领导的意见，切实把握学生的思想脉搏；同时要善于观察、记录、整理相关信息，做到既能看清班级的主流，又能及时了解班级的蛛丝马迹，以便采取断然措施，防患于未然。 9、角色换位 平等沟通。师生之间存在隔阂的现象并不鲜见。产生这种状况的重要原因是：师生之间没有建立有效沟通的渠道。角色换位能解决教育主客体之间的沟通难题。角色换位的关键在于，教育者要丢掉高高在上、惟我独尊的管理者心态，能够多从被教育者的角度考虑问题，尊重、关心被教育者，倾听被教育者的心声。 “科教兴国”的伟大时代对班主任工作提出了更新、更高的要求，作为一名班主任，她的责任心也要求自己必须不断完善与超越自我，只有这样才能成为学生喜欢的