班级管理论文（王红）

培养良好学风之我见 王王 红红 学生的基本任务是学习 学校的首要任务是教书育人 因此 一个学校的 学风建设体现了学校的治学精神 治学态度和治学原则 是形成良好学风 班 风的基础 是培养高素质人才的关键 良好的学风是激发学生积极进取和奋发 成才的重要条件 对学生的成长 成才有着直接而深远的影响 良好的班级学 风建设决定着整个学校的风气 它可以使每位学生深受其益 可见学风建设的 重要意义 加大对班级学风的建设 可以从以下几点着手 首先 以学生为本 充分鼓动每一个学生的学习积极性 在班会课上我就 以 我的理想 为主题和同学们探讨起来 他们各抒己见 每个人谈到了要为 理想而奋斗 接下来关键的一步 就是正确引导他们怎么做 我说了以下几点 第一 确立你的目标 明确你要经过自己的努力在班级里达到什么样的合理位 置 第二 反思你在学习过程中的得失 找到阻碍自己学习的不利因素 第三 强化自己认为较好的学科 树立起自己的学习兴趣 第四 补救弱项 以自己 的优势科目的劲头去补救自己较弱的科目 第五 避免三分钟热度 要有持之 以恒的毅力 还要有不折不挠的精神 经过几次教育 班级学生的整体积极性 有了极大的激发 其次 正视学生个体差异 积极培养学习兴趣 说心里话 我们都知道学生是 有个体差异的 他们的天赋 能力和技能不是平均分配的 学生有了兴趣 才 会产生强烈的求知欲 主动地进行学习 我的做法就是让学生获得成就感 体 验成功乐趣 我在教学中捕捉学生的每一个闪光点 珍视不同层次学生的点滴 进步 第一 培养学习尖子 带动班级学风 学习尖子在学校的名次好 这也很能鼓舞班上其他同学好好学习 因为榜 样就在身边 他能学得好 我为什么就学不好呢 难道我就不能超过他吗 这 样大家你追我赶 班上必然在学习上形成一股竞争的风气 然后老师再加以正 确的引导 给学生讲述 逆水行舟 不进则退 的道理 鼓励每个学生都向前 冲 这必然会在班上形成一股良好的学习风气 比如我班韦淑莉 黄玲等同学 刚接班时分数并不高 但在几次考试中显出一定实力 我就一直鼓励他们向高 峰攀登 冲向学校的前几名 他们通过自己的努力 成绩一直位居班级前列 我班尖子生在校级的名次好 他们的学习方法 学习习惯 学习成绩也为班上 带来了不可估量的作用 同学们看到校级的学习尖子就在身边 有学习的榜样 学习兴趣也变浓了 大家你追我赶 这不仅使班上涌现了一批学习积极分子 而且整个班的学风也变浓了 第二 激励后进生向前进 促进班级学风建设 激励后进生 让后进生也投入到学习中来 也是培养班级学风的一个很重 要的方面 实际上 一个班中最不爱学习的学生就是那些后进生 往往就是他 们这几个人 闹得班上鸡犬不宁 这些学生管理得不好 班上的纪律都难以保 证 更谈不上学风了 但这些学生一般都还是比较懂事 都知道来学校的目的 是学习 而且也想学习 他们不学的主要原因是因为他们基础差 不会学习 或是成绩离目标太远而破罐破摔 在这时 如果仅对他们施以批评和惩罚是无 用的 最好的教育方法是对他们施教学法 使他们知道该怎么办 对于我班这 些学生 我告诉他们应该尽可能搞清课堂上的基础知识 再求慢慢提高 有不 懂的地方就一定要问 每天只要学到一点知识就是进步 并且不断提醒他们 这样他们就会感到被关心 被指导 从而信心倍增 不断努力把学习搞上去 中学生还没有完全养成良好的行为习惯 有必要建立一套完整的 适合本 班实际情况的规章制度来规范他们的行为 而监督和落实的职责除了班主任以 外 更有利的人选就是班级的班干部 班干部是班主任的得力助手 一个良好 的班集体 必须有一批热心为集体服务 德 智 体全面发展的积极分子 由 他们组成的核心 才能带动全班各项工作的开展 在学习上起到模范带头作用 特别是对后进生的教育 因为后进生意志薄弱 自控力差 往往是今天好了 明天又差了 反反复复 这就需要我们班主任作耐心细致的工作 当然 这里 所指的耐心教育并不是消极等待 而是要做有心人 为后进心的转化积极创造 条件 这样后进生也会对学习报以积极的态度 在平时我总是把一些后进生分配 给他们 他们也总是不厌其烦监督和督促他们 在他们的监督和督促下让班级 后进生在不自觉中养成学习的自觉性 一个班如果后进生的学习态度好了 那 么这个班的学风肯定上去了 总之 没