快乐的小面条葛婧

教教 学学 设设 计计 大班音乐活动 大班音乐活动 快乐的小面条快乐的小面条 兰州铁路第二幼儿园兰州铁路第二幼儿园 葛葛 婧婧 活动领域 艺术 音乐 活动名称 快乐的小面条 活动时长 30 分钟 活动班级 大班 活动意图 本次活动抓住乐曲本身的特性 以生活中煮面 条的情景为主线 通过生活环境的创设 配合肢 体 图饰 线条 把抽象的乐曲形象化 情节化 将有用的生活经验迁移到音乐活动中来 同时也 启发幼儿通过具有轻重 快慢 力量控制等各种 动作的表现元素来表达对音乐的理解 理论依据 幼儿是鲜活的个体 好动是他们的天性 活动 中 哪怕是一丁点的小事 幼儿都会控制不住自 己的情绪 沸腾起来 特别是像音乐课这样的美 感和动感很强的活动 因此特设该节舞蹈创编活 动 活动目标 1 了解面条在被煮过程中的不同形态变化 尝 试用肢体动作来表现 培养幼儿创造性的思维 愿 意大胆想象 讲述 并表现 2 引导幼儿感受乐曲的明显节奏变化 体验创 编的成功与喜悦 感受集体游戏的快乐 活动重点 能够清晰辨别出各音乐的强弱节奏 活动难点 在听音乐时 可以准确大胆的用肢体动作来表 达对每段音乐的感受 活动准备 1 知识经验准备 向父母了解煮面条的过程 2 物质材料准备 音乐 录像 挂图 纸 笔 厨师道具 活动过程 一 热身活动 播放音乐 健康操 教师与幼儿一同热身舞蹈 二 通过视频 了解面条的变化形态 1 观看煮面条视频 无声 请幼儿观察面条 的形态变化 讨论出 面条煮之前是什么样子 直直的 硬 硬的 把直直的硬硬的面条放进锅里又有哪些变化 面条变软了 在翻滚 转圈 跳等等 2 教师与幼儿谈话讨论 引出主题 面条像在跳舞 三 欣赏乐曲 在音乐的伴奏下用丰富 有趣 夸张的动作表现面条的变化 1 观看有声视频 欣赏乐曲 巩固煮面条的过 程 1 欣赏完音乐 请幼儿讨论在刚才的音乐中 一共有几段音乐 三段 2 请幼儿说一说 刚才的音乐带给自己什么 感受 2 再次欣赏乐曲 进一步感受音乐的分配与节 奏 教师出示挂图 并在挂图下面 根据旋律用线条来 表 现 3 分段欣赏乐曲 并创编动作 1 听第一段音乐 仔细想一想这段音乐给你 什么感觉 它表现了怎样的面条 直直的硬硬的面条是什么样子的 引导幼儿创编第 一段动作 随第一段音乐表演一 二遍 2 欣赏第二段音乐 看看这段音乐给你什么 感觉适合表现怎样的面条 放第二段音乐 软软的面条是什么样子的 幼儿创编第二段动作 随第二段音乐练习几次 3 欣赏第三段音乐 这段音乐给你什么感觉适 合表现怎样的面条呢 不断翻滚 扭动 跳上跳下的面条 我们一起 来表现一下 创编第三段动作 4 结合音乐进行完整的表演 四 游戏 煮面条 1 教师介绍游戏规则 2 教师扮演厨师 幼儿跟随音乐游戏一次 五 结束 活动评价 本节活动来源于生活 便于幼儿观察理解 模 仿表现 又有一定的想象和自由发挥的空间 在活动中 孩子可以自由表现内心的感受 并 大胆 有创意地表达 同时为孩子们创设了一 个宽松 自由的活动 无论孩子的表现优美 滑稽还是笨拙大家都很快乐 体现了快乐学习 的纲要精神 本节活动始