五年级科学下册《蜡烛在燃烧》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 五年级科学下册五年级科学下册 蜡烛在燃烧蜡烛在燃烧 教学设计教学设计 蜡烛在燃烧 教学设计 江苏省如皋市磨头小学 包逢祺 一 教学目标 知识方面 通过蜡烛燃烧的实验 让学生学会记 录 整理和分析 发现蜡烛燃烧与空气 蜡烛的高度 等因素有关 能力方面 让学生学会提出问题 做出假设以及 通过实验验证假设 并通过自主研究活动 解决遇到 的问题 情感方面 在活动中培养学生动手和观察能力 渗透科学的思想和方法 引导他们科学地进行观察和 实验 让他们体验到科学探究的乐趣 二 教学重点 指导学生探究蜡烛杯中燃烧时间与空气 蜡烛的 长短等因素有关 三 教学难点 让学生针对发现的问题提出假设 并通过设计实 验和实验操作 达到探究的目的 第 2 页 共 3 页 四 教学准备 蜡烛 棋子 纸杯 秒表 记录纸 笔 五 教学过程 一 导入新课 出示点燃的蜡烛 一种是用无底的纸杯 一种是 用有底的纸杯 示图 提出下面问题 两个纸杯中的 蜡烛会熄灭吗 1 让学生分组讨论 进行猜想 2 汇报猜想结果 无底的纸杯不会熄灭 有底的纸杯会熄灭 二 学习新课 教师演示实验 将两个小杯子 一种是用无底的 纸杯 一种是用有底的纸杯 倒扣在两个燃烧的蜡烛 上 启发学生思考 你们认为蜡烛燃烧可能与什么有 关系 并提问 两个纸杯中的蜡烛会熄灭吗 1 让学生分组实验 2 汇报实验结果 请学生在小组内分组实验的基础上 对实验过程 进行观察 思考 想想会有什么原因呢 教师边做实 第 3 页 共 3 页 验边提示 然后请学生回
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