桃花源记教案 (3)

1 桃花源记教案桃花源记教案 一 教学目标 1 在熟读的基础上流利地背诵课文 2 掌握本文重要的文言词语 积累文言词汇 3 能较准确地释文课文大意 4 掌握故事情节 了解创作方法 5 了解作者笔下的理想社会 能初步领会作者寄托的思想感情 二 教学重点 1 朗读 背诵 2 掌握本文的重要词语 三 教学难点 了解作者笔下的理想社会 能初步领会作者寄托的思想感情 四 教学准备 1 学案 2 多媒体课件 五 教学时间 4 课时 第一课时第一课时 一 教学目标 1 了解本文的作者 了解本文的写作背景 2 朗读课文 3 学习第一段 二 预习 导学 1 看图片 谈话引入 突出对比 介绍文章写作背景 2 查阅资料 了解作者及其作品的知识 完成下题 1 陶渊明 东晋 朝代 大诗人 一名 潜 字元亮 私谥 靖节 自号 五柳先生 浔阳柴桑 今江西九江市 人 他出身于破落官僚地主家庭 曾任江州祭酒 镇军参军 彭泽令等 职 因不满当时士族地主把持政权的黑暗现实 任彭泽令不足三月即辞官归隐 作 归去来兮辞 自 明本志 从此 躬耕自资 直至六十三岁在贫病交迫中去世 他长于辞赋 诗歌多描写自然景色及其 在农村生活的情景 其中的优秀作品隐寓着他对腐朽统治集团的憎恶和不愿同流合污的精神 但也有 宣扬 人生无常 乐天安命 等消极思想 另一类题材的诗如 咏荆轲 等则表现了他的政治抱负 颇多悲愤慷慨之音 散文以 桃花源记 最有名 陶渊明的诗文兼有平淡和爽朗的风格 语言质朴自 然 又极为精炼 有 陶渊明集 2 2 点击文体 记 是一种文体 又可以有有游记和碑记 或铭记 的区分 游记是收在文集中的 记叙游览山川名胜活动 描写景物 用来抒发感情的文体 碑记虽也是一种叙述兼议论的文体 但它 与游记还是有一定区别的 它相当于现在的记叙文 有的夹有一点议论 更像散文 桃花源记 就是 一篇记叙文 3 读准下列字音 落英缤纷 b n 阡陌交通 qi n m 豁然 hu 俨然 y n 黄发垂髫 ti o 便要还家 y o 邑人 y 刘子骥 j 诣太守 y 怡然自乐 y 3 大声朗读课文三遍以上 要求读准字音 读准句子的节奏 停顿 不丢字 不添字 例 1 此人 一一 为具言 所闻 皆 叹惋 2 余人 各复延至 其家 皆出 酒食 3 太守 即遣人 随其往 寻向 所志 4 齐读第一段 完成下列各题 1 翻译下列词语 先独立完成 再小组讨论 缘溪行 沿着 夹岸 夹着小溪两岸 捕鱼为业 作为 忘路之远近 的 甚异之 奇怪 代词 指代桃林美景 复前行 又 再 落英 落花 缤纷 繁多的样 子 穷 走 尽 形容词作动词 2 翻译句子 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 忽然遇到一片桃花林 生长在小溪的两岸 长达几百步 中间没有别的树 花草遍地 鲜嫩而美丽 落花纷纷 3 翻译整段 提示 在整段翻译的时候要注意把省略的人称补充出来 例如 渔人 缘溪行 忘 路之远近 渔人 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 译 东晋太元年间 武陵郡有个人以打渔为生 一天 他顺着溪水划船 忘记了路程的远近 忽然遇 到一片桃花林 生长在溪的两岸 长达几百步 中间没有别的树 花草遍地 鲜嫩而美丽 落花纷纷 他非常诧异 继续往前走 想走到林子的尽头 第二课时第二课时 一 教学目标 一 教学目标 掌握本文的重要词语 能翻译课文内容 二 预习 导学 1 齐读第二段 1 理解下列词语 尽 尽头 仿佛 隐隐约约 形容看得不真切的样子 若 好像 才 仅仅 豁 3 然 开阔敞亮的样子 平旷 平坦开阔 俨然 整齐的样子 属 类 阡陌 田间小路 交通 交错相通 悉 都 黄发 指老人 垂髫 指小孩 怡然 和悦 愉快的样 子 其中 这里面 并 都 2 掌握重要句子 A 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 呈现在他眼前的是 一片平坦宽广的土地 一排排整齐的房舍 还有肥沃的田地 美丽的池沼 桑 树 竹林之类 B 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种做 男女衣着 悉如外人 田间小路纵横交错 四通八达 村落间 鸡鸣狗叫之声都处处可以听到 人们在田野间来来往往 耕种劳作 男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样 C 黄发垂髫 并怡然自乐 老人和孩子们个个都安闲快乐 3 翻译整段文字 桃林的尽头正是溪水的发源地 便出现一座山 山上有个小洞口 洞里仿佛的点光亮 渔人于是 下了船 从洞口进去 起初 洞口很狭窄 只容一个人通过 又走了几十 步 突然 变得 开阔敞亮了 呈现在他眼前的是 一片平坦宽广的土地 一排排整齐的房舍 还有肥沃的田地 美丽的池沼 桑 树 竹林之类 田间小路纵横交错 四通八达 村落间 鸡鸣狗叫之声都处处可以听到 人们在田野 间来来往往 耕种劳作 男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样 老人和孩子们个个都安闲快乐 2 自由朗读第三段 完成下列问题 1 解释下列词语 乃 竟然 所从来 即 从所来 从什么地方来 具 详尽 要 同 邀 邀 请 咸 都 妻子 妻子和儿女 叹惋 感叹 惋惜 延 邀请 语 告诉 邑人 乡邻 绝境 与人世隔绝的地方 间隔 间离断绝 乃 竟然 无论 不要说 更 不必说 不足 不值得 2 掌握下列句子 A 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 他们自己说他们的祖先 为了 躲避秦时的祸乱 带领妻子儿女及乡邻来到这个与人世隔绝的地方 不再出去 因而跟外面的人断绝了往来 B 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 他们 问现在是什么朝代 竟然不知道有过汉朝 至于 魏 晋两朝就更不用说了 4 C 此中人语云 不足为外人道也 临别时 村里人嘱咐他道 我们这个地方不值得对外边的人说啊 D 此人一一为具言所闻 皆叹惋 渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们 听罢 他们都感叹起来 E 余人各复延自其家 皆出酒食 其余的人各自又把渔人请到自己家中 都拿出酒饭 来款待他 3 翻译课文内容 村人 见渔人 乃大惊 问 渔人 所从来 渔人 具答之 村人 便邀 渔人 还家 设酒杀鸡作食 那里面的人 见了渔人 竟大吃一惊 问 渔人 从哪里来 渔人 详尽地作了回答 有人 就邀请他到自 己家里去 摆了酒 又杀鸡做饭 来款待他 村里的人听说来了这么一个人 就 都来打听消息 他 们自己说他们的祖先 为了 躲避秦时的祸乱 带领妻子儿女及乡邻来到这个与人世隔绝的地方 不再出 去 因而跟外面的人断绝了往来 他们 问现在是什么朝代 竟然不知道有过汉朝 至于 魏 晋两 朝就更不用说了 渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们 听罢 他们都感叹起来 其余的人各 自又把渔人请到自己家中 都拿出酒饭 来款待他 渔人逗留了几天后 向村里人告辞 临别时 村里人嘱咐他道 我们这个地方不值得对外边的人说啊 3 自由朗读第四 五段 1 解释下列词语 既 已经 扶 沿 顺着 向 从前的 旧的 处处志之 动词 做标记 及 到了 诣 拜见 寻向所志 名词 标记 遣 派人 欣然 高兴的样子 规 计划 未果 没有实现 寻病终 随即 不久 问津 问路 这里是访求 探求的意思 津 渡口 2 掌握下列句子 既出 得其船 便扶向路 处处志之 渔人 出来以后 找到了他的船 就顺着来时的路划回去 处处都做了记号 3 翻译这两段文字 渔人 出来以后 找到了他的船 就顺着来时的路划回去 处处都做了记号 到了群城 去拜见 拜见报告了这番经历 太守立即派人跟着他去 寻找先前所做的记号 竟然迷失了方向 再也找不到 通往桃源的 路了 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士 听到这件事后 高高兴兴地打算前往 但未能实现 不久 他因病去世 此后就再也没有人探寻 桃花源 了 4 指出下列词语的古今含义 交通 古义 交错相通 今义 运输和邮电事业的总称 5 妻子 古义 妻子和儿女 今义 男子的配偶 绝境 古义 与世隔绝的地方 今义 没有出路和境地 无论 古义 不要说 更不必说 今义 表条件关系的联词 不足 古义 不值得 今义 鲜美 古义 鲜艳美丽 今义 多指味道鲜美 5 解释下列一词多义 武陵人捕鱼为业 作为 为 此人一一为具言所闻 给 不足为外人道也 对 向 便舍船 舍弃 处处志之 动词 做标记 舍 志 屋舍俨然 房屋 寻向所志 名词 标记 寻向所志 寻找 有良田美池桑竹之属 类 寻 属 寻病终 不久 神情与苏黄不属 核舟记 类似 6 多词一义 悉 缘 并 要 沿着 都 咸 邀请 扶皆 延 7 在完成上述任务之后 把你遇到的问题写下来 第三课时第三课时 一 教学目标 1 了解课文结构 2 理解课文内容 3 体会文中所蕴含的作者的思想感情 二 预习 导学 1 再读课文 理清渔人的行踪 并写下来 尝试着复述课文 2 小组讨论下列问题 1 渔人是怎么发现桃花源的 答 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 2 作者是如何描写桃花林中的自然景色的 答 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 3 渔人是如何进入桃花源的 6 答 复前行 欲穷其林 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口入 初极 狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 4 渔人入山后 看到了怎样的图景 答 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 5 桃花源中的人是如何对待这位不速之客的 答 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 余人各复延至其家 皆出酒食 6 渔人是如何离开桃花源的 答 处处志之 寻向所志 遂迷 不复得路 3 品味文章语言 a 忽逢桃花林 忽 字表现了怎样的心情 答案 表明事出偶然 意料之外 b 渔人甚异之 中 之 在文中指代什么 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 c 欲穷其林 穷 字表现了渔人怎样的心理 答案 因 甚异之 所致 想探个究竟 d 前文与 豁然开朗 相对应的语句是什么 答案 初极狭 才通人 e 为什么桃源人 见渔人 乃大惊 答案 表现桃源人对陌生人的出现感到惊异 表明桃源与世隔绝已久 f 本文描写了桃花源怎样的自然景色 从哪些语句可以看得出来 答案 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 桃林美景 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 g 本文描写了桃花源怎样的社会状况 从哪些内容上可以看得出来 作者在这篇文章里寄托了怎 样的社会理想 这个理想在当时的条件下能不能变成现实 答案 社会状况可以概括为 景色优美 土地肥沃 资源丰富 风俗淳朴 人人生活得安宁幸福 文中所描绘的社会状况与作者所处的时代是相对的 作者所处 的时代战争频繁 民不聊生 作者因不满当时的黑暗政治和社 会现状 远离官场 隐居田园 一生安贫乐道 追求一种自由 安宁的生活 本文所表现的思想正是作者的理想社会 第四课时第四课时 一 目标 1 课后延伸 2 课时小测 7 二 预习 导学 1 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具言所闻所闻 皆叹惋 推想一下 渔人会对桃源人说 些什么 桃源人为什么叹惋 参考 桃源人因世间社会动乱和百姓生活痛苦而叹惋 2 你认为本文的故事是真实的吗 请从文中找出相关的依据 3 归纳本课的成语 试着解释一下 世外桃源 原指与现实社会隔绝 生活安乐的理想境界 后也指环境幽静生活安逸的地方 借指一种空想的脱离 现实斗争的美好世界 豁然开朗 从黑暗狭窄变得宽敞明亮 比喻突然领悟了一个道理 无人问津 比喻没有人来探问 尝试或购买 落英缤纷 形容落花纷纷飘落的美丽情景 怡然自乐 怡然 喜悦的样子 形容高兴而满足 黄发垂髫 黄发 老年人头发由白转黄 垂髫 古时单童子未冠者头发下垂 指老人与儿童 出自 诗经 鲁颂 閟宫 黄发台背 晋 潘岳 藉田赋 垂髫总发 2 补充 桃花源诗 嬴氏乱天纪 贤者避其世 黄绮之商山 伊人亦云逝 往迹浸复湮 来径遂芜废 相命肆农耕 日入 从所憩 桑竹垂余阴 菽稷随时艺 春蚕收长丝 秋熟靡王税 荒路暖交通 鸡犬互鸣吠 俎豆犹古 法 衣裳无新制 童孺纵行歌 斑白欢游诣 草荣识节和 木衰知风厉 虽无纪历志 四时自成岁 怡然有余乐 于何劳智慧 奇踪隐五百 一朝敞神界 淳薄既异源 旋复还幽蔽 借问游方士 焉测 尘嚣外 愿言蹑轻风 高举寻吾契 参考译文 秦始皇暴政 打乱了天下的纲纪 贤人便纷纷避世隐居 黄绮等人于秦末避乱隐居商山 桃花源里的人也隐居避世 进入桃花源的踪迹逐渐湮没 入桃花源之路于是荒芜废弃了 桃花源人互 相勉励督促致力农耕 日出而作 日落而息 桑树竹林垂下浓荫 豆谷类随着季节种植 春天收取蚕 丝 秋天收获了却不用交