苏教版二上语文《13.朱德的扁担》教案

课课 题题13 朱德的扁担课课 型型新授时间时间第一课时 教学目标教学目标 1 学会本课的 13 个生字 理解生字词 2 了解课文的主要内容 学习课文的一二两个自然段 3 指导书写生字 守 攻 必 教学重难点教学重难点学习本课的生字词 教学方法教学方法 讲解 自主学习 教具教具学习本课的生字词 教教 学学 过过 程程 二次备课 可加二次备课 可加 入自己的教学设入自己的教学设 想 创新设计等 想 创新设计等 1 启发谈话 揭示课题 1 出示扁担图 谁知道这是什么 教读 扁担的 担 是轻声 你见过扁担吗 扁担是干什么用的 2 仔细看这根扁担 有什么特别的地方吗 扁担 上写着 朱德记 三个字 3 记 就是记号 标记 现在你知道这根扁担的主 人是谁吗 对了 就是 朱德 出示朱德像 朱德爷爷与毛主席 周总理一样 是我们老一辈的革命家 他当过红军军长 中国人民解放军的总司令 人大常委会委员长 深受人 民的爱戴 4 听了老师的介绍 你的脑海中出现了什么疑问呢 5 朱德爷爷干吗要在扁担上写上 朱德记 三个字呢 朱德爷爷是一位总司令 他还要扁担干什么呢 小朋友真会提问题 就让我们来读课文 从文中来找 一找答案吧 2 听老师读课文 想一想 课文主要写了一件什么事 3 自由读课文 要求 读准生字词 读通课文 遇到不理解的地方 用 标出 4 检查自学情况 1 指名读词 根据学情 指名同学做 小老师 领 读几个重点词 井冈山根据地 粉碎 储备 同志 山高路陡 斗笠 翻山越岭 劝 2 四人小组轮读课文 同学间互相正音 3 通过朗读 你读懂了什么 还有什么不懂的 4 生交流自己读懂的 A 我知道因为井冈山上生产的粮食不多 所以朱德同 志也跟战士们一起去挑粮 板书 挑 B 我了解到战士们怕朱德累坏了 就把他的那根扁担 藏了起来 板书 藏 C 我知道了朱德同志连夜又赶做了一根扁担 并写上 了 朱德记 板书 做 5 小朋友们真能干 通过自己读书就能获得这么多 的知识 你觉得课文哪一段写的最有意思 读下来让你 脑中的问题最多 引导学生质疑 6 指名读第 3 段 其余人边听边想 读了这段你有 什么不明白的地方 生可能会质疑 A 大家为什么要把朱德的扁担给藏起来 呢 B 朱德同志为什么连夜又赶做了一根扁担 C 朱德同志为什么要在自己的扁担上写上 朱德 记 三个字 5 以学生提出的问题为切入口学习课文 1 2 自然段 1 要想知道朱德同志为什么坚持要和大家一起挑粮 为什么要在扁担上作记号 咱们就必须要来仔细读一读 课文的 1 2 自然段 A 自由读第一段 看看读了这一段 明白了什么 2 根据生的回答 随机讲解 会师 并随及简介背 景 井冈山在我国江西省 周围 500 多里都是高山 地势 险要 1927 年 毛主席带领红军在井冈山建立了第一个 革命根据地 这儿就是指朱德同志带领的队伍与毛主席 带领的队伍会合在一起了 这时队伍壮大了 战士们多 高兴呀 3 引读第二句 读了这一句 你看出什么来了 红军所处的位置很危险 4 想象一下 山上的红军会遇到哪些困难呢 指 名学生说 B 学习第二自然段 1 边读第二自然段 边用 画出描写去茅坪 挑粮所遇到困难的句子 可在重点词下做记号 2 指名交流 抓住 五六十里 山高路陡 非 常难走 3 想象一下 五六十里 会有多远 联系生活 我们去城北公园玩 大约走 2 里的路 五 六十里 要走 30 次城北公园这么远的路 山高路 陡 师在黑板上画出 高山 的简笔画 让生体会山 的高 险 想象一下 山有多高 山路会怎么陡峭 红军战士在 这样的山路上挑粮行走时可能会遇到哪些困难呢 出示 想象练习 烈日当空时 红军战士们 下雨天 红军战 士们走在山路上 有时 弯弯曲曲的山路上 荆棘遍布 一不小心 红军战士们 4 指导感情朗读第 2 自然段第二句 5 路那么远 又山高路陡 可是 每次挑粮 引读 从这句话中 你看出红军战士怎么样 团结 不怕 吃苦 你是从哪个字上看出来的 对呀 一个 争 字就告诉我们大家了 6 齐读第二段 读出条件的艰苦 大家的热情 6 小结 通过学习这二段 我们知道山高路陡 挑粮路 上困难重重 但红军战士们却无所畏惧 今天 小朋友 们通过自己认真读书 已经解决了自己原先一些不明白 的地方 剩下的不懂处咱们下节可再来学习 7 学习 3 个生字 守 攻 必 重点 必 的笔 顺及占格情况 8 完成课堂作业 书写生字 板书设计 板书设计 教学反思 教学反思 课课 题题13 朱德的扁担课课 型型新授时间时间第二课时 教学目标教学目标 了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹 体会革命 领袖以身作 则 与群众同甘共苦的高尚品质 培养热爱革命 领袖的思想感倩 2 仿照例句 把有 更加 一词的句子补写完整 3 能正确朗读课文 背诵课文第 3 段 4 学写生字 攻 必 产 劝 教学重难点教学重难点 理解课文第 3 段 理解朱德同志为什么在扁担上写上 朱德记 三个字 教学方法教学方法 讲解 阅读 教具教具投影片 教教 学学 过过 程程 二次备课 可加二次备课 可加 入自己的教学设入自己的教学设 想 创新设计等 想 创新设计等 1 复习 课文 1 2 自然段讲了什么 因为井冈山生产的粮食不多 所以 虽然山路又远 又险 可是 2 教学第 3 自然段 1 看插图 看 这就是当年红军战士们挑粮的情景 走在最前面的是谁 谁能看图用 一块儿 说一句话 朱德爷爷是怎样挑粮的 谁能看图用自己的话说说 先指名有一句说一句 再指导学生按顺序说 先说穿 着 再说动作 书上是怎么写的 读 1 2 句 朱德爷爷当时已经 40 多岁了 工作又忙 可他也跟 战士们 一块儿挑粮 而且穿戴和战士们 一样 挑的 粮食也跟战士们一样 满满的 这些都说明了什么 指导用敬佩的语气读 强调 一块儿 满满的 2 朱德同志为什么在扁担上写上 朱德记 三个字呢 轻声读后面的课文 划一划 哪些句子告诉我们答 案 谁能用上这些词 用自己的话说说 大家想 太累 劝 藏 因此 又 找来 指导 朗读 不料 可以换成什么词 没想到 指导读出后面 不料 的语气 引读 大家见了 大家心 里怎么想 口头填空 大家见了 心里想 从此 更加敬爱 朱德同志了 3 是啊 朱德同志与战士们同甘共苦的 精神 极大地鼓舞了大家 当时井冈山流传着这么一 首歌谣 投影出示 齐拍手念 朱德挑谷上坳 粮 食绝对可靠 大家齐心协力 粉碎敌人围剿 4 有感情地朗读第 3 段 5 有感情地朗读全文 3 课堂练习 指导书写有关生字 攻 必 产 劝 板书设计 板书设计 教学反思 教学反思 课课 题题13 朱德的扁担课课 型型新授时间时间第三课时 教学目标教学目标 1 指导正确流利地朗读课文 2 复习生字词 进入课内练习 教学重难点教学重难点指导正确流利地朗读课文 教学方法教学方法 讲解 教具教具 教教 学学 过过 程程 二次备课 可加二次备课 可加 入自己的教学设入自己的教学设 想 创新设计等 想 创新设计等 1 复习 1 比一比 再组词 带 记 桃 戴 纪 挑 2 听写词语 2 朗读全文 总结课文 1 一起有感情地朗读全文 2 总结填空 这个故事主要讲了 朱德带领部队和毛泽东的部队在 井刚山会师 朱德和战士们一块儿 的事 赞颂了朱德爷 爷 的高尚品质 我们 3 指导背诵第 3 段 1 自由读第 3 段 想想哪几句话写了同一个意思 2 同桌互相讨论课堂作业本第 3 题 3 根据第 3 题的提 示 自由试背第 3 段 3 指名检查 齐背 4 把句 子补充完整 朱德同志和战士们一块儿去挑粮 大家更加 朱德同志和战士们一块儿去挑 粮 大家更加敬爱朱德同志 同志们想 5 指导完