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文档简介
调料歌调料歌 颍上县江口镇中心小学颍上县江口镇中心小学 刘明媚刘明媚 教学目标 教学目标 1 认记 8 个生字 借助拼音把儿歌读熟 2 了解民间谚语及其所蕴含的道理 教学重难点 教学重难点 会背 会写谚语 理解谚语所蕴含的道理 课前准备 课前准备 收集关于天气的言语 教学课时 教学课时 1 课时 教学过程 教学过程 一 读读认认一 读读认认 谈话导入新课 孩子们 曾经有个人他四肢不勤 五谷不分 错把麦苗当成了 蒜苗闹出了笑话 不知道我们班有没有这样的孩子 1 出示有关调料的图片让学生认 出示儿歌 草本蒜 木本椒 大葱生姜作佳肴 食盐咸 米醋酸 豆瓣辣酱味道鲜 2 读一读这首儿歌 注意带有拼音的字 借助拼音读通儿歌 3 学生畅所欲言 谈自己的发现 教师加以引导 让学生明白 这些词语都是指的人常用的调料和味道 4 采用不同的方式练习读儿歌 背儿歌 5 说一说你还知道哪些调料 二 读读背背二 读读背背 1 导入 看见蜜蜂跳什么舞 知道蜜源大致在哪儿 看到不同 的花开放 就知道大致是几点钟 其实在自然界中还有许多秘密等 待我们去探索 今天我们将要揭露天气的奥秘 出示 日落胭脂红 无雨必有风 夜里星光明 明朝依旧晴 今夜露水重 明朝依旧请 有雨山带帽 无雨山没腰 久晴大雾必阴 久雨大雾必晴 2 学生自由朗读谚语 带有音节的字拼读拼读 注意读准多音字 3 小组合作 学习交流 先在组内朗读 相互正音 再交流自己 的收获 对自己感兴趣的问题进行探讨 4 小组派代表汇报对谚语的理解 5 师生对读 齐读 6 师出示图片 学生说出相关的谚语 7 看谁最先背下来 8 背诵比赛 1 师生 PK 同学 PK 2 男女 PK 9 交流课前收集的有关天气的谚语 10 交流这节课的收获 三 小结 今天我们学了一首好听的儿歌 并通过谚语掌握了识别天气的 方法 我们在笑声中结束了这节课 下节课再见 板书设计 调料歌 谚 语 教学反思 本课教学内容是读读记记 读读背背两项内容 读读记记是一 首和调料有关的儿歌 读读背背是关于天气的谚语 教学本课时 主要采用指名读 自读 师生对读等多种方式的朗读 达到会背 理解的目的 因为整个过程采用不同形式的朗读 还加上采用
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