幼儿园骨干教师培养帮扶总结

幼儿园骨干教师培养帮扶总结幼儿园骨干教师培养帮扶总结 幼儿园骨干教师培养工作总结 幼儿园骨干教师培养帮扶总结 第一篇 浙江省幼儿园骨干教师培训总结 平湖市林埭镇中心幼儿园 27 号 周丽惠 我非常荣幸地参加了浙江省幼儿园骨干教师培训 这次培训共 历时一个月 主要有专家 讲座 技能练习及跟岗实践 在培训 中 我积极学习 认真聆听专家讲座 用心去领悟教育 理论观点 并进行课堂教学实践 使 我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充 反思了 以往工作中的不足 同时也解决了一 些我以往教学中的困惑 专家导航 观念先行 多名专家与一线教师的精彩汇报 精湛 的语言 精辟的分析 如 春风化雨般的滋润了正在成长为骨干 教师的我 特别是朱蓓凌老师的讲座 促进幼儿有效学 习的教育 她以现代幼儿教育理念为 核心 选取最有代表性的幼儿教育思想和观点为主要内 容 帮助我们比较全面地把握现代幼 儿教育的基本理念 树立正确的幼儿教育观 掌握了正 确的教育方法 反思自己以往的教学 为了体现活动的创新 往往采用花哨的形式 希望以 此来吸引孩子们的注意力 但结果是 分散了幼儿的注意力 活动效果反倒不好 通过朱老师 的讲座我了解到 要调动幼儿的积极 性 关键在于在学习过程中幼儿有没有成就感 这就需 要教师关注孩子的需要 找准最近发 展区 注重激发学习的内在动机 引领幼儿自我发展 名师引领 教学深究 在为期 15 天的跟岗实践中 我们分别跟 了颜瑶卿和周美娟两位老 师 这两位老师都非常亲切 而且将 自己的研究毫无保留地与我们分享 让我们受益颇多 特别是颜老师 她是专门做音乐教学 研究 她对学术孜孜不倦的追求令我们敬佩 她给我们 做的讲座 原创韵律活动三部曲 让 我们认识到上好韵律活动教师的选择很重要 选择的音 乐要节奏清晰 结构工整 旋律优美 形象鲜明 这样的音乐是适合幼儿的 在以往的音乐 欣赏活动中 我们为了方便教学 总 是要把音乐拼接或者截断 听了讲座我认识到教师上音 乐所做的所有的肢体动作都是为音乐 服务的 而不是让音乐来服务你 所以教师在上音乐欣 赏时不要随便截取 拼凑音乐 这样 会破坏音乐的流畅性及美感 她也教育我们 儿童自我 效能感非常强烈 如果几次都觉得自 己不会 就会产生消极情绪 所以利用奖励物来让孩子 积极投入教学并不科学 如果奖励物 消失了 那么孩子就不会感兴趣了 教师应该要激发孩 子的内在动力 环境观摩 开拓思路 这次跟岗中 我们在颜老师和周老师的 带领下参观了好几所幼儿 园 每个幼儿园都各有特色 令我们 收益颇丰 我深感现代幼儿教育要为幼儿提供一个丰富 的 精心设计的 有序的 探索的 变化的环境 同时也应该将幼儿园的特色文化融入到环 境中 比如在 新华实验托幼 幼儿 园的过道 走廊 门厅里到处摆放着绘本 墙面上也是 一副一副老师精心制作的绘本画 这 整个幼儿园的绘本阅读特色就彰显出来了 在清波幼儿 园 老师创设的每一个环境 都是有 目的的的 他们将活动的目标最大程度地渗透到活动区 中 渗透在活动材料中 为幼儿创设 科学 有趣 丰富 有层次的区域活动 与幼儿共同准 备大量适宜的材料 让幼儿按照自己 的想法 需要 能力自由选择操作材料去欣赏 去探究 去表达 这次的培训内容丰富 形式多样 对 我来说是一次思想上的洗礼 心灵的震撼和理念的 革新 一个月的培训很短暂 但是一 个月的培训很扎实 让我有了脱胎换骨的感觉 我想 这次的培训只是一个起点 我将把这 次培训的所思所想带入教学中 同时也将所获分享给我 的同事们 带领她们与我一同进步 2012 年 11 月 5 日篇二 幼儿园骨干教师培训心得体会 幼儿园骨干教师培训心得体会 2014 年 3 月 28 日 我县的全体幼儿园骨干教师相聚在机关幼 儿园总园 聆听了机关幼 儿园园长的讲座 通过此次活动 我 看到了我县机关幼儿园注重探索在各种教育活动中培养 幼儿的创造性 其中区域活动是幼儿 园素质教育的重要途径 在一次次感悟中 我不断反思 自己 总结学习心得 杨丽萍园长说 区域创设的主题是孩子 老师只是规划者与创设者 材料的投放最重要 因此我们在投放 材料时考虑的不仅仅是材料的华美与艳丽 而考虑更多 的莫过于投放的材料孩子喜欢玩吗 孩子能玩吗 这样一个理念 下面谈谈我的学习体会 幼儿 园骨干教师培养帮扶总结 一 区域空间的设置 空间设置主要是根据本班活动的需要 利用纸箱 矮柜子 小脚丫等方式进行空间区隔 并标上清晰的标记 如语言区 阅读 区 表演区等 设置这些区域时需注意 动静分离 就 安静的区角与嘈杂的区角要区分隔开 如我班的表演区与美工区就要区分隔开 避免相互干 扰 又如某些班的操作区设置的区域 空间较小 目标不明确 某些班投放的材料虽然很多 但分区也不清楚 这使孩子在玩的过 程中有些困惑 不着边际 所以需要我们在以后的区域 创设中不断探索 不断调整 尽可能 让孩子在相应的区域空间里得到相应的认知 发展孩子 创造性思维的能力 二 提供适合幼儿的材料 促进幼儿 的创作性发展 我们都知道发展幼儿创造性首要一点就是激发幼儿的探索欲望 同时要给孩子提供研究 的材料 在提供材料时要注意以下几 点 1 便于幼儿操作的材料 比如我在参观时发现他们的科学区设置了 滚动 这个科学探 索活动 老师为幼儿准备 长短粗细不同的圆柱体 杯子 积木 铅笔 胶带卷 易 拉罐等 还有和上述物体差不多的但一头粗一头细的物体 杯 子 积木 胶卷盒 纸杯 等 让幼幼儿自由滚动 看能发现什 么 并就幼儿提出的什么样的物体能滚动的这一问题 让幼儿提出假设并提供材料验证 试 误 最后引导幼儿得出结论 幼儿在假设 验证 再假设 再验证中树立探究信心 发现探究方法 也在不同与别人中获得了乐趣 这个活 动老师提供的材料便于孩子操作 真 正达到了教育目的 2 为幼儿提供多层次的材料 教师为幼儿提供丰富的材料要注意幼儿能力发展的个别差异 使材料呈现层次性 具有 不同的难度 并且多为幼儿准备未加 工的或半加工的材料 这样可以满足不同发展水平的幼 儿需求 充分发挥材料的教育功能 这样的材料也能给幼儿留有充分想象创造的余地 如我 在参观幼儿园活动区投放材料时看到 老师给孩子投放了大量的半成品和未加工的各种材料 还有一些范例 这样 能力差的幼儿 可以模仿范例进行制作 能力一般的幼儿在模仿的基础 上利用半成品进行创造 能力强的幼 儿可利用未加工的材料自由想象 大胆创造 这样利于 幼儿体验到成功 激发幼儿进一步创 作的欲望 3 投放材料不断更新 材料的提供不能一成不变 而要定期不定期的进行更换 补充 如发现图书区的图书孩 子已经无人问津了 教师就应该发动 孩子再带一些新书跟小朋友进行分享 材料的更新还体 现在各年龄段及平行班之间的互动上 园所组织各班教师及时沟通 交流幼儿活动区活动的 情况 做到材料的互补 资源共享 让那个材料真正的为活动服务 总之 在区域活动中 教师要成为幼儿学习活动的引导者 支 持者 观察者 永远站在 孩子的后面 帮助孩子去完成孩子遇 到的困难 强调孩子发挥自己的想象力 自由操作 自 由探索 引导他们大胆说出自己的想 法与发现 鼓励他们归纳总结经验 帮助他们理清思路 将活动中获得的零散的 模糊的经验 进行梳理 建构新知识 虽然这次学习只有短短的一天 但留给我的却是深深的回忆 是一笔宝贵的财富 牛顿 曾经说过 我之所以成功是因为我 站在了巨人的肩膀上 这些成功的经验为我今后的教育 教学奠定了良好的基础 缩短了探索 真理的路途 在以后的工作中 我应该改变观念 把活 动区作为促进幼儿全面发展的基本活 动 并不断的学习 实践 反思 自从最初的盲无目的 到现在的清醒认识 我坚信 我们的 活动区也会不断推陈出新 而孩子们也一定会在活动区 中获得超过原有能力和水平的发展 幼儿园 二 一四年三月二十八日篇三 幼儿 园骨干教师培训活动总结 幼儿园骨干教师培训活动总结 幼儿园骨干教师培训活动总结 做孩子人生中的好老师 我一直在思考 一直在追寻 我非常荣幸参加了 xx 市举办的 指南 指引下幼儿园骨干教师 培训活动 专家的理论讲 座和户外活动的半日观摩等 让我对 教学活动的实践与反思有了更进一步的理解 音乐工作坊 来自 xx 师范附属第二幼儿园的龙莺英老师现场 演示了几个音乐活动 小 班音乐活动 小小蛋儿把门开 用灵 活的教具启发幼儿思考与学习 大班音乐活动 外星机 器人 运用流行音乐曲风 创造性地 设计了活动流程 师生互动达到了特别好的教育成效 最值得我们学习的是 龙老师结合活 动 特别讲述了音乐教学活动中支持幼儿发展的有效策 略 傻瓜流程 我们该如何在幼儿 园新授歌曲活动游戏化教学中运用这一流程 时间和要 点提示分别有哪些 这对我们老师的 音乐教学起到了很好的示范作用 绘本教学的多元融合 上海名师何洁老师用两个绘本案例 我妈妈 和 我快乐你快 乐 展现了绘本教学中的指导策略和 多元整合的教学理念 情景体验成为了活动主线 我们 从活动案例中深刻感悟了阅读教学的 真谛 情景阅读 多元融合 怎样说课 反思与评课 周老师用课件与案例融合的方式 具体向在场的老师和园长 们介绍了说课反思与评课的要点 审 视培训前原来个人对说课反思的理解 这一次周老师的 培训可谓点拨了我的困惑 践行 指南 有效设计与指导孩子的学习活动 需要老师多学 习 多反思 让我们带着 教育之梦飞得更高 更远 篇四 幼 儿园骨干教师培训心得体会 幼儿园骨干教师培训心得体会 按照长春市教育局的统一部署 受市政府机关幼儿园的委派 我参加了全市幼儿骨干教 师培训班 一 做好幼儿教育工作 必须不断更 新教学理念 俗话说 思想是行动的先导 几天的 学习让我深深体会到 现在幼儿教育 事业已经进入到了一个更加以人为本 以幼儿为本的时 代 我感到 作为幼儿老师 要更好 地从事好幼儿教育事业 必须在以下几个方面下功夫 首先要树立新的师幼关系观 即转变 传统教育工作者中 唯师是从 的专制型师幼观 构建 教与学 老师与孩子之间相互理解 相互尊重 相互信任的新型的平等 合作的关系 老师 应熟悉每个孩子的个性特点 主动和 孩子交流 合作 在平等互动中促进孩子的身心更健康 地发展 其次是教师要理解孩子 尊 重孩子 孩子是具有独立人格的人 作为老师 要尊重 孩子 平等地 对待孩子 对孩子说话的音量要适中 不要大嗓门 尽可能蹲 着和孩子说话 用商量的 口吻提出建议 如 我认为你这样做 比较好 并让孩子明白这样做的理由和益处 这时孩子 会自觉地按你的要求去做 要尊重孩 子探究和认识周围世界的特点 接纳孩子的错误 不要 用相同的尺度去衡量所有的孩子 应 给予他们更多的独立和自由 关爱和接纳每一个孩子 使孩子不断感受到和体验到老师对自 己的关注 喜爱 鼓励和支持 三是教师要学会宽容孩 子 如果说 尊重 理解幼儿需要教 师有较高的素养 宽容幼儿则需要勇气和更大的投入 宽容 是理解的继续 也是理解最真 实 最具体的体现 宽容应该有多种形式 各种形式的 幼儿 园骨干教师培养帮扶总结 确定必须根据 一把钥匙开一把锁 的原则 同时 要因势利导 用爱心感染幼儿 在与幼 儿一起相处的日子 要多一份爱心 耐心 少一点指责 批评 这样会让教师的职业道路更 加美好 二 做好幼儿教育工作 必须注重自 身素质的提高 通过几天的学习 我深深感到 只 有与时俱进 努力做一名终身学习型 教师 才能成为一名合格的教师 所谓终身学习型教师 就是要坚持思考和学习 要不断更新 储备知识 摸索教学方法 尤其要加强学习并熟练运用 现代化教学技术和手段 这样才会厚 积薄发 得心应手 才能更地担负起肩负的重任 提高 自身素质 首先要加强师德修养 不 同时代有不同的道德观 不同职业有不同的道德内涵 从古至今但无论哪个时代 也无论何 种职业 道德观念都有其共通的地方 幼儿教师作为社 会的一分子 其身份的特殊性 对师 德如何 对幼儿今后的发展必然产生极大影响 德高为师 身正是范 师德是一个教师的灵魂 作为幼儿教师 要有 捧着一颗心来 不带半根草走 的精神 为人师表 为孩子们作出榜样 和示范 其次是要学会终身学习 要 把不断学习作为自身发展的源泉和动力 在丰富自身专 业知识的同时 广泛涉猎各种社会科 学和自然科学知识 从而更好地适应学前儿童的需要 同时 要充分利用现代信息通讯技术 不断扩大学习资源和学习空间 及时了解专业领域以 及其他领域的最新发展动态 注重与 其他教师和专家的合作探讨 以适应教育改革的浪潮 三 做好幼儿教育工作 必须进一步 提升工作质量 俗话说 老师要授予孩子多少水 只有自己的杯子里先盛满水 这是我 参加这次培训后最大的体会 我感到 要提升工作质量 首先要学会反思 应该说 反思对于 激发教师的自我提高意识 是一种比较有效的方法 作 为老师 要善于自我思考 审视和反 省 要概括 总结出能使自己在今后的教学活动中更灵 活地调整自己的教育策略 使自身的 专业素质在反思中得到不断提高和成长 其次要改进幼 儿教育评价工作 对照这次学习培训 老师的讲解 反思以前自己的教学活动 感觉幼儿教育 评价 教学评价在实际教学中运用的 不够充分 在今后的教学活动中 自己应注意加强这方 面的实践 使之既有目的性又有随机 性 既追求科学性又体现灵活性 尤其要注意综合各领 域的知识进行活动设计 尽可能使不 同的课程内容产生联系 力求帮助幼儿获得更加丰富的 知识 接受更加系统的教育 总之 通过这五天的培训 我的收获非常大 在今后的工作中 我将不断加强学习 加 强实践 以更好地从事好幼儿教育事 业 篇五 xx 中心幼儿园青年骨干教师培训总结 xx 幼儿园青年骨干教师培训总结 人类已步入 21 世纪 教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求 教育应更好地担负起提 高全民族素质 增强综合国力的历史重 任 在新的历史机遇面前 能否有效的建设一只充满活 力 勇于探索 业务素质高 教学基本功 过硬 具备终身学习意识的教师队伍 是教育现代化能 否成功的关键 青年教师更应成为这只 队伍的生力军 我园多年来非常重视青年教师的成长与 培养 把青年教师的培训工作当作一项 重要的常规工作来抓 工作的规范化 制度化逐渐加强 并在培训内容上更具针对性和实效性 青年教师培训工作在上学期取得一定进展的基础上 进一步从转 变教育观念入手 开展了 系列专题讲座和专业技能培训 还进行 了优质课观摩及教学基本功比赛 现把本学期青年教师 培训工作总结如下 一 领导的关心和支持是做好青年教 师培训工作的关键 园领导对青年教师的培训工作非常重视 不论是青年教师培训 工作领导小组成员的确定 培训动员大会的安排及程序的制定 还是对培训内容的确定 安排 培训的要求考核验收都 亲自过目 予以具体地指导 同时 还参加每一次大型的青年教师培训活动 给予大家很多 幼儿 园骨干教师培养帮扶总结 精神上的鼓励和支持 林老师更是身 体力行 亲自督促 参加每一次大小活动的安排和落实 正是学校领导的关心 支持和重视 才使本学期青年教师培训工作又取得了一定进步 上了 一个新台阶 二 全体青年教师认识到位 思想重 视 积极参与是做好培训工作的基础全体青年教师 思想上对培训工作极为重视 认识到 位 他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理 能力的 更认识到是时代的需要 是 成为优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新 生与热爱的需要 是对自己负责 对 孩子的负责 对幼儿园负责 对未来负责的需要 因此 全体青年教师都能认真积极的参加培 训 做到有事请假 严格遵守培训 要求 三 开展主要工作 1 进一步加强教育教学理论的学习 提高青年教师的理论素养 本学期继续认真组织了全体青年教师学习每周一期的教育理论 周刊 并提出具体的学习 要求和检查措施 要求青年教师真正 更新观念 学以致用 把理论学习同自己的教学实践相 结合 不断丰富教育教学理论知识和 提高教育教学能力 同时增强学习和实效性 要求大家 做好学习笔记 并结合自己的教育教 学实践定时写出总结和感悟 以更好的指导实践 2 本学期围绕教育专业理论的学习 还进行了多次教育理论专题讲座 青年教师特别 是非专业教师在理论和实际工作中有 了进一步的认识和提高 青年教师说 通过这样的讲座 我们在实际工作中有了头绪 3 重视青年教师教学基本功的提高 以训练保持量 以比赛促高 本学期开展了青年教师教学基本功的训练和比赛 包括环境设 计评比 美术绘画技能 舞蹈动作 弹唱技能训练 教学详案 设计 故事比赛 小品演讲等活动 从大家的汇报展示 中可以看出 青年教师的教学基本功 朋明显提高 驾御课堂的能力和水平也有不同程序的进 步 在次特别值得一提的是 在这次基本 功训练中 园长和骨干教师们给了我们最大的指导 和支持 使园内几位非专业青年教师 收益非浅 这种认真负责的精神令青年教师钦佩 他们 所给予青年教师的不仅仅是业务上的 指导 更是一种精神和责任心的熏染 在此 向他们表 示忠心的感谢 四 取得的成绩与效果 全体青年教师通过参加培训 不仅丰富了自己的教育理论知识 提高了应用现代教育技 术手段的能力 而且增强了政治思想 觉悟 提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心 全体青年教师努力把所学到的现代教 育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管 理中去 在平凡的教学工作中努力进 取 勤奋开拓 取得了不平凡的业绩 五 存在的问题与建议 本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作 取得了许多 进步 但离目标的要求还 有很大的差距 总结过去是为了更好 的做好今天和明天的工作 在本学期的青年教师培训工 作中 主要存在的问题如下 1 培训的内容在理论和实践相结合上 还有一定差距 2 加强了培训过程的管 理力度 但对培训结果的考核在落实 上有一定差距 建议在今后的青年教师培训中 增强对青年教师师德教风和敬 业精神的培养 增强对青 年教师创新精神和实践能力的培养 增强培训工作和培训内容的针对性 实效性 加强对培 训效果的考核 幼儿园教师帮扶工作总结 幼儿园骨干教师培养帮扶总结 第二篇 篇一 幼儿园帮扶工作总结 帮扶工作总结 顺驰第一幼儿园 美睿五州幼儿园 枫叶小熊幼儿园 伯利恒幼儿园一 做好策划 充分调研 制 定方案 为了让结对帮扶工作能取得一定的针 对性和实效性 根据第一年的互动 了解了首先确定了三个目 标 1 寻找被帮扶幼儿园存在的问题 因地制宜地开展帮扶活动 初步形成发展共同体 2 通过跟班学习 活动观摩 联合 教研等途径 提升教师的专业技能 3 突出三个重点 1 幼儿园环境创设 2 一日保教常规 3 教研活动开展 针对组内交流和实地调研的结果 我 们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面 1 为该园教师提供学 习的机会和现场 除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类 的 还安排老师参加我园的教研活动 2 介绍一下本学期我们的 四次会议 3 结对帮扶工作管理团队会议 主 要目的是对结对帮扶工作进行集体会诊 4 结对帮扶工作年度总结会议 主 要目的是总结年度工作 形成年度汇报材本学期组内开展了两 场活动 1 一日活动流程 现场会 帮扶小组到姐妹幼儿园实地把脉问诊 献计献策 针对早操活动 环境创设 集中教育 等方面进行了研讨及点对点的指导 2 姐妹幼儿园教师到顺驰第一幼儿 园跟班观摩学习 3 两次培训 本年度 我园邀请姐妹园参与了园本 培训 女德 师德 我们注重教师的内在成长 国学 礼仪 的渗透也是我园一直在强调的教师团队精神滋养的层面 姐妹 园和 4 多次活动观摩 1 一次早操观摩 观看现场的早操活动后 帮扶小组进 行了早操的研讨 姐妹园也给我园的早操提出的宝贵的意见 2 接下来是四次亲子活动 分别是 我园亲子蛋糕 diy 活动 我爱 妈妈儿童面塑作品展 妈妈厨艺大赛 欢欢喜喜赶大集 依托 本次活动 帮扶组针对大型活动组织策划的操作细节方面进行 了 5 两类教研互动 1 园本大教研 我们以 如何自制玩教具满足孩子游 戏需要 为主题的大教研 我们结合实际各自开展了自制器械 的评比活动 各班增添了许多利用废旧材料制作的活动器械 帮扶小组还共同参加了美睿五州幼儿 园体验式家长会 得到了很多启发 普园长非常注重家教引领 家园合力 会后 帮扶组还在一起展开了热烈积极地反馈和分 享 收获良多 2 骨干教师入园指导 提高教师的课堂教学能力是帮扶的一 个重要方面 在这个过程中 只去观摩示范园的课 是远远不 够的 因为只有自己亲身经历了 印象才会更深刻 在帮扶过 程中 我们还特别计划了骨干教师入园指导交流的活动 两园 教师通过切磋 做课经验上都三 收获喜悦 互惠共赢 内涵 发展 结对帮扶要谋求互惠共赢 在这个过 程中 帮扶双方付出了辛勤的劳动 收获着成长的喜悦 示范 园的成长更多的体现在实践和理论的再提升 我们园今年顺利 的通过了市示范的复验 美睿五州幼儿园也顺利通过了一级幼 儿园的验收 四 我们的思考 1 阶段性的总结交流需要加强 虽然我们开展了较多的活动 但是在 梳理总结经验 定期交流上还有待进一步加强 以后每学期可 以小组内召开一次总结会 寻找工作的亮点和不足 以便下阶 段有针对性地开展工作 2 幼儿园的内涵发展关键在行动 有教育专家说 中国基础教育界的通 病是说得多 做得少 虚的多 实的少 在今后幼儿园的内涵 发展 文化建设方面 我们会踏踏实实的去做更多有利于促进 教师和孩子发展的事 篇二 米村镇中心幼儿园结对帮扶年度 工作总结 新密市米村镇中心幼儿园结对帮扶年 度工作总结 根据我市教体局有关文件精神规定 我园和新密市粮食局幼儿园建立了结对帮扶关系 在工作中我 们坚持求真务实 学习粮食局幼儿园的教育教学和管理方法先 进工作经验 一 高度重视 我园领导十分重视结对帮扶工作 并 把它作为提升幼儿园教师专业知识和技能一种互惠互赢的方式 工作中我们坚持做到 四有 五落实 即有组织领导 有阶 段性计划 有实施方案 落实时间 落实地点 落实人员 落 实主题 落实设备 以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化 运作 二 和谐帮扶 粮园为进一步发挥市示范园的教育资 源辐射作用 提高乡镇幼儿园办学水平 扎实做好帮教结对工 作 本学期我园本着互帮互学 取长补短 共同提高的指导原 则 真诚面对 几项活动 1 积极参加粮园的各种活动 如 园本教研活 2 教学观摩课 3 开展送课到园活动 4 开展结 对园教师之间的师徒结对工作 为切实了解和评价结对帮扶工 作的效果 共同提高办学效益 我们建立了稳定的互访机制 一是通过互访 了解帮扶工作实施情况 确定下一阶段的工作 重点 相互协调 保证帮扶工作顺利开展 二是通过互访 开 展教研活动 主要以公开课 示范课 为载体来提高我园教师 在实际教学中的应用能力 三是我园选派青年教师到帮扶园参 加教学研究等活动 以提高其专业素养 我们感到受益匪浅 三 幼儿园管理围绕我园特色与内涵 发展 在新密市粮食局幼儿园的帮助下制定了切实可行的 2013 2016 三年远景规划 健全了幼儿园各项管理制度 建 立了各项档案资料 促进了我园各项工作的科学化 制度化和 规范化 为了加强两所幼儿园间领导班子的横 向沟通 粮食局幼儿园园长及骨干教师走进我园参与我园行政 例会 双方领导就幼儿园的安全管理 教育教学管理和家长工 作等有关问题交流管理经验 沟通交流了管理心得 通过这样 近距离的沟通交流缩小了双方的距离 有利于幼儿园工作扬长 避短 让双方幼儿园都得到了提高 1 办园理念更新 1 利用幼儿园环境创设之机 更新 办园理念 打造幼儿园文化 在粮食局幼儿园的指导下 结合我园 实际情况 我们确定了幼儿园的理念系统 我们基于 家文化 提出 快乐宝贝 幸福一生 的办园理念 就是要为我们办什 么样的幼儿园指明方向 那就是 一切以孩子快乐 喜欢为出 发点 一切为孩子一生幸福着想 在这一理念指引下 我们提 出了办园目标 孩子快乐 教师幸福 培养目标 快乐生 活 健康成长 办园文化 以园为家 感恩生活 园风 亲亲宝贝等等 构成了幼儿园的理念系统 在这一理念引领下 老师们逐渐树立了文化办园的意识 逐渐学会用理念来指导保 教工作 确定和形成了自己的育儿理念 如 快乐着孩子的 快乐 幸福着孩子的幸福 用灿烂的微笑温暖每一个孩子 喜欢孩子 善待孩子 等 2 利用小学减负提质之机 引导幼 儿园科学保教 避免 小学化 好的幼儿园一定是引 领家长一起成长的幼儿园 而不是让 家长牵着鼻子走 为了转变家长观念 我们借小学 减负提质 之机 给幼儿家长做 如何搞好 幼小 衔接 的专题讲座 让家长明白 学得早不如学得好 倘若孩子早早地学习了小学 一年级的知识 那么孩子到了小学上这些课程的时候 容易因 为 我已懂 而不认真学习 这样反而会使孩子养成不认真听 课 不完成作业等不良的学习习惯 2 管理模式变革 为了让园长从琐碎的事务中解脱出来 幼儿园对管理模式进行了大胆变革 变原来的 点射式 管理 为团队管理 效果非常明显 使教师团队更加和谐 使管理团 队更加积极 一 教育教学 在粮食局幼儿园教研小组的帮助下 我园积极开展园本教研 并形成园本课程 以及特色课程 粮 食局幼儿园定期派遣教研组组长来我园指导教育教学研讨活动 每学期派 3 名骨干教师来我园开展示范课 共同开展关于执教 经验 班级管理经验 玩教具制作的教师座谈活动 共享课程 资源 共同开发和使用园本课程 取得了非常好的效果 1 园本教研 在粮食局幼儿园业务园长的指导下 我园开展了以 如何自制体育器械满足孩子游戏需要 为主题 的教研 我们结合实际开展了自制器械的评比活动 各班增添 了许多利用废旧材料制作的活动器械 如 用矿泉水瓶做的陀 螺 用大的牛奶盒制作的跨栏 纸板制作的乒乓球拍等等 丰 富了孩子们的户外活动 粮食局幼儿园这些 专家 的到来 给了我们无限的生机和希望 她们各负其责 有的将自已精心 准备的课手把手地教给老师 自带多媒体 自带教具进行教学 展示 帮助优化教学效果 有的负责班级墙面的设计 尤其是 主题墙 不但主动帮着找合适的图片 还自己动手操作 有的 毫无保留地把自己多年积累的保健和安全工作经验传授给我们 她 们捧着一颗真挚的心 都当自己的事情做 丝毫不敢怠慢 在 领导和老师们的共同努力下 短短的几天的时间 我园室内整 体的环境都按照她们的要求发生了实质性的变化 达到了预期 的效果 老师的精神面貌也焕然一新 2 教研活动 我园老师参加了粮食局幼儿园以 幼 儿在园发生意外时怎么与家长沟通 为主题的教研活动 活动 分析了意外事故和责任事故的区别 老师们通过自己在平时的 教学中遇到的案例进行分析并与大家交流 在孩子受伤时怎样 与家长沟通才能将大事化小 小事化无 3 送教下乡互动教研 1 骨干教师入园指导 在粮食局业务园长杨慧丽的带领下骨 干教师裴丹丹 王洁给我们带来了小班的社会活动 大家一起 玩 和数学活动 暖暖的帽子 现场作课和我园教师共同教研 共同学习及提高 11 月 4 日粮食局幼儿园邀请我园骨干 参加了他们为期一周的公开课比武大 赛 分 示了语言教学活动 猴的出租车 和 彩 教师别展 小色 奶牛 中班音乐教学活动 鸟窝窝 大班的 下蛋了啰 科学活动 认识相邻数 沉与浮 小班 的的健康 择青菜 小小手 社会 我能保护自己 等等 为期一周的听课 评课 课后反思和教研活动 老师们展开了 互动研讨 积极交流自己的想法 共同探讨教学活动道了如何 上好教育教学活动 特别是音乐活动 提高其组织教学水平 从音乐活动的目标定位 活动准备 活动设计 活动组织 如 何关注幼儿等方面进行了详细的指导 我园老师从中收获了丰 富的教育教学经验 二是粮食局幼儿园副园长开展了题为 浅谈幼儿园办园理念与实践 的讲座 活动中教师们 进行了互动研讨和交流 大家认为帮 扶园送来的不仅仅是一个教育活动设计 一次教育活动现场 一次教研活动的示范 更是一种教育理念的传递 一种教育思 想的引领 二 教师发展 2014 年 5 月 粮食局幼儿园派骨干教 师来我园帮助我园制定了教师队伍发展规划 每学期组织两次 骨干教师到我园进行集体备课 课题指导 听课评课活动 粮 食局幼儿园派出冉慧萍 韩丽娟 闫东霞三位老师与我园陈亚 丹 陈曦 白彩霞三位老师结成 一对一 帮扶关系 指导我 园三位教师制定个人发展规划 每学期指导我园被帮扶教师示 范课 3 节 我园每学期组织 3 名专任教师到粮食局幼儿园听课 研修 2 次 每学期汇报公开课两节 为了进一步提升我园教师的基本功 粮食局幼儿园抽调专业教师对我园进行了专业技能培训 1 舞蹈培训篇三 青阳县幼儿园与 庙前镇童心幼儿园帮扶结对工作总结 1 县幼儿园 2011 2012 学年度与庙前镇 童心幼儿园 帮扶结对工作总结 为了全面贯彻和落实县教育局帮扶结 对的精神 充分发挥市级示范园的辐射和带动作用 我园与庙 前镇童心幼儿园成为结对园 在一年的帮扶进展过程中 经过 双方的共同努力 取得了一定的效果 现总结如下 一 充分了解情况 制定切实可行的 帮扶计划 为了让结对帮扶工作能取得一定的针 对性和实效性 根据之前对庙前镇童心园的了解 知道了乡镇 幼儿园的不足及老师们在教学上的困惑 找出了幼儿园目前存 在的急需解决的问题 对症下药 制定可行的帮扶计划 例如我们通过交流和实地调研发现 教师年轻有活力 有激情 好学上进 但是由于教育经验不足 对 纲要 的解读和领会还不够 老师们对教研活动开展的经 验也较少 在区角活动 教学活动的灵活组织等方面的水平亟 待提高 由于参加学习培训接受新信息和分享教育资源的机会 比较少 针对这些情况 我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几 方面 1 教育资源共同分享 如 教育书刊 音像图书 玩具 等 2 我园园长和骨干教师到该园指导 二 资源共享 提供学习和培训的机 会 为该园教师提供学习的机会和现场 如尽可能提供较多名额让她们来我园参加全县 规范办园 科 学保教 半日观摩活动 邀请她们观看我园庆 六一 暨大班 毕业文艺汇演等 使她们也深感受益匪浅 三 加强交流 把帮扶指导工作落到 实处 我们常和结对园的园长通过电话或邀 请她们到我园来交流情况 就幼儿园的教育教学现状和教师情 况交流 及时调整帮扶计划 例如针对结对教师配备不够 没有充 足的时间外出观摩学习的问题 我园派出骨干教师点评帮扶园 教师展示的音乐活动 使她们的教师知道了如何上好音乐活 动 提高其组织教学水平 从音乐活动的目标定位 活动准备 活动设计 活动组织 如何关注幼儿等方面进行了详细的指导 另外 我园还赠送童心幼儿园 vcd 等 教学设备及幼儿玩具 改善其办学条件 四 初现成效 在帮扶中共同成长 通过我们不懈的努力 我们的帮扶工 作初见成效 结对园教师在业务能力上有了较大提高 帮扶活 动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示 大家受益匪浅 通 过对庙前镇童心幼儿园的帮扶 让我们一线老师看了农村幼儿 教育的现状及差异 看到了农村幼儿教师们工作的热情 感受 到自己肩上的责任 农村幼儿园园领导对本园教育教学的重视 老师们的认真那股劲 深深的感动了我们 总之 在近一年的 帮扶工作中 我们经过双方的积极配合和努力 幼儿园的教育 教学已经有了一定的进展 但童心幼儿园还存在不少的问题 比如教研活动环节非常薄弱等 帮扶工作需要长期坚持下去 在新的一年中我们将加大不断探索新的方法和 途径 加大帮扶力度和密度 争取使 我们在帮扶工作共同进步和成长 2012 6 幼儿园帮扶工作总结 幼儿园骨干教师培养帮扶总结 第三篇 帮扶工作总结 顺驰第一幼儿园 美睿五州幼儿园 枫叶小熊幼儿园 伯利恒幼儿园 一 做好策划 充分调研 制定方案 为了让结对帮扶工作能取得一定的针 对性和实效性 根据第一年的互动 了解了 首先确定了三个目标 1 寻找被帮扶幼儿园存在的问题 因地制宜地开展帮扶活动 初步形成发展共同体 2 通过跟班学习 活动观摩 联合 教研等途径 提升教师的专业技能 3 突出三个重点 1 幼儿园环境创设 2 一日保教常规 3 教研活动开展 针对组内交流和实地调研的结果 我 们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面 1 为该园教师提供学 习的机会和现场 除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类 的 还安排老师参加我园的教研活动 2 介绍一下本学期我们的 四次会议 1 第一次结对帮扶工作研讨会 主 要目的是了解园情 分析问题 明确目标 制定方案 2 帮扶工作征求意见微信群会议 主要目的是了解前阶段帮扶工作的开展情况 以及下阶段工作 如何实施 征求全体幼儿教师的意见和建议 3 结对帮扶工作管理团队会议 主 要目的是对结对帮扶工作进行集体会诊 4 结对帮扶工作年度总结会议 主 要目的是总结年度工作 形成年度汇报材 本学期组内开展了两场活动 1 一日活动流程 现场会 帮扶小组到姐妹幼儿园实地把脉问诊 献计献策 针对早操活动 环境创设 集中教育 等方面进行了研讨及点对点的指导 2 姐妹幼儿园教师到顺驰第一幼儿 园跟班观摩学习 3 两次培训 本年度 我园邀请姐妹园参与了园本 培训 女德 师德 我们注重教师的内在成长 国学 礼仪 的渗透也是我园一直在强调的教师团队精神滋养的层面 姐妹 园和 4 多次活动观摩 1 一次早操观摩 观看现场的早操活动后 帮扶小组进 行了早操的研讨 姐妹园也给我园的早操提出的宝贵的意见 2 接下来是四次亲子活动 分别是 我园亲子蛋糕 DIY 活动 我 爱妈妈儿童面塑作品展 妈妈厨艺大赛 欢欢喜喜赶大集 依 托本次活动 帮扶组针对大型活动组织策划的操作细节方面进 行了 5 两类教研互动 1 园本大教研 我们以 如何自制玩教具满足孩子游 戏需要 为主题的大教研 我们结合实际各自开展了自制器械 的评比活动 各班增添了许多利用废旧材料制作的活动器械 帮扶小组还共同参加了美睿五州幼儿 园体验式家长会 得到了很多启发 普园长非常注重家教引领 家园合力 会后 帮扶组还在一起展开了热烈积极地反馈和分 享 收获良多 2 骨干教师入园指导 提高教师的课堂教学能力是帮扶的一 个重要方面 在这个过程中 只去观摩示范园的课 是远远不 够的 因为只有自己亲身经历了 印象才会更深刻 在帮扶过 程中 我们还特别计划了骨干教师入园指导交流的活动 两园 教师通过切磋 做课经验上都 三 收获喜悦 互惠共赢 内涵发展 结对帮扶要谋求互惠共赢 在这个过 程中 帮扶双方付出了辛勤的劳动 收获着成长的喜悦 示范 园的成长更多的体现在实践和理论的再提升 我们园今年顺利 的通过了市示范的复验 美睿五州幼儿园也顺利通过了一级幼 儿园的验收 四 我们的思考 1 阶段性的总结交流需要加强 虽然我们开展了较多的活动 但是在 梳理总结经验 定期交流上还有待进一步加强 以后每学期可 以小组内召开一次总结会 寻找工作的亮点和不足 以便下阶 段有针对性地开展工作 2 幼儿园的内涵发展关键在行动 有教育专家说 中国基础教育界的通 病是说得多 做得少 虚的多 实的少 在今后幼儿园的内涵 发展 文化建设方面 我们会踏踏实实的去做更多有利于促进 教师和孩子发展的事 教师结对帮扶总结 幼儿园骨干教师培养帮扶总结 第四篇 篇一 教师结对帮扶总结 一 工作方案 在实施教育均衡发展工程中 教师结对及帮扶工作为老师的 成长搭起了互相学习 共同进步的平台 在他们的指导和关心 下 我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作 本着认真 踏实 团 结的工作态度 为了扎实有效做好这项工作 我们拟制定如下 工作方案 一 对象分析 1 师德方面 姚成琳老师能够爱岗敬业 较好地遵守学校的 规章制度 工作责任心较强 虚心好学 积极上进 特别是承 担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学 工作却从不落 下 服从学校的安排 有较强的团结 协作精神 并有一定的 开拓进取精神 2 业务方面 姚成琳老师 从教多年 已逐渐熟悉初中数学 教学的一般过程 青年教师培训总结 幼儿园骨干教师培养帮扶总结 第五篇 篇一 青年教师培养情况总结 为了提高教学质量 增强教师的业务素质 加强对新教师的 培养 根据我校师徒结对子协议 我校制定了 对青年教师提 出了明确而具体的要求 几年下来 得到了认真贯彻和执行 青年教师培养取得了明显的实效 一 青年教师培养的执行情况 为了把青年教师的培养工作真正做到实处 我校为每一位青 年教师确定了一名老教师担当其师傅 由师傅具体负责其培养 工作 按照我校要求 青年教师必须完成一定数量的教学工作 量 必须完成一定数量的教学论文或教学 科研课题等 青年 教师培训总结 一般情况下 青年教师必须在每学期末对自己 的工作和学习情况写出书面总结 然后接受师傅和学校的共同 考核 对于培养过程中出现的问题 及时给予指正 几年来 以更好的指导实践 领导小组的几位成员在刘校长的组织带领 下 于期中和期末对大家的笔记进行了检查 本学期围绕教育理论的学习 还进行了5 次教育理论专题讲 座分别是刘军生校长主讲的班主任工作的艺术与追求 尹忠谋 主任主讲的怎样的课算是一堂好课课堂教学评价和刘晶 于桂 莉 吕凌云三位主任讲的课堂教学艺术浅谈 教学模式的探索 与创新 关于教师职业道德和敬业奉献精神 虽然次数不多也 谈不上多么高深 但通过这种形式 大家共同学习 共同探讨 确实达到了共同提高的目的 特别是杜校长亲自邀请华东师大 课程研究所的裴新宁博士为我们做的关于建构主义教学模式的 专题讲座开阔了思路提升了认识 对指导教学帮助尤大 2 继续加强计算机培训 提高了青年教师就用现代教学技术 的能力 本学期共进行计算机培训7 次 培训内容仍以计算机教学课 件的制作为主要内容 为了面向全体 七学期我们在计算机培 训上也开展了分层教学 根据教师们的实际情况 分 a b 两班 进行培训 特别值得一提的是计算机组的王奉华 王慧丽两位 教师他们在做好日常教学工作的同时 认真备课 讲解 解答 全心全意的为提高大家的计算机水平而任劳任怨的工作 特别 是教师们参加计算机等级考试之前 王奉华教师主动承担了辅 导工作 他克服了期末工作繁杂 天气炎热等困难 为教师们 考试顺利过关立下汗马功劳 电教组的教师们为我们的培训工 作提供了及时 优质的服务工作 在此表示感谢 3 重视青年教师教学基本功的提高 以训练保持量 以比赛 促高 本学期开展了青年教师教学基本功的训练和比赛 包括板书 设计比赛 教案设计比赛和导课比赛 板书设计比赛 71 人参加 90 分以上的 7 人 点 9 9 80 分以上的 54 人 点 84 4 教案设计比赛 66 人参加 90 以上的 28 人 占 42 4 80 分 以上的 35 人 占 53 03 从大家的成绩中可以看出 青年教 师的教学基本功朋明显提高 驾御课堂的能力和水平也有不同 程序的进步 在此特别想说的是 在这次基本功比赛中 学校工作督察小 组的老教师们给了我们最大的指导和支持 板书比赛 他们以 平均近 60 岁的年龄穿梭于 5 个教室和 10 块黑板之间 认真评 论 仔细比较 严谨打分 导课比赛 他们冒着酷暑 一丝不 敬的评价每一位教师的导课 这种认真负责的精神令我们青年 教师钦佩 他们所给予我们的不仅仅是业务上的指导 更是一 种精神和责任心的熏染 在此 向各位可敬的老教师表示忠心 的感谢 四 取得的成绩与效果 全体青年教师通过参加培训 不仅丰富了自己的教育理论知 识 提高了应用现代教育技术手段的能力 而且增强了政治思 想觉悟 提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心 全体 青年教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应 用到自己的教学与班组管理中去 在平凡的教学工作中努力进 取 勤奋开拓 取得了不平凡的业绩 这些成绩可以从下面的 几组数据中看出 1 本学期市级以上优质课评比 鲁劲秋 李忠栋 张学军教 师分获所教学科的一等奖 江宏 龙翔等五位教师获二等奖 另外 崔青 王莉惠两位教师参加全市普高数学教学研讨会所 讲的市级公开课 受到与会专家和教师的高度评价 向全市证 明了我校综合高中的办学实力 为我校综合高中的办学赢得了 声誉 于国华 肖京红两位教师在全校上建构主义示范课 为 这一教学模式的探讨和推广尽了力 2 本学期参加市级以上论文教学论文和心理健康论文评比并 获奖的 29 篇 98 为青年教师撰写 尤其令人振奋的是本学期 有张学军老师的论文获全国一等效 崔青 冯翠红等老师获省 级一等奖 在我们编写的学校中 青年教师的优秀论文占 75 3 本学期课件制作 优秀教案的评比 曲俐教师获省级一等 奖 郑晓燕老师获省级二等效 张兆忠 王奉华老师获省级三 等效 郝萌老师获市级优秀教案二等奖 另外 还有薛会英 王奉华 于崇浩 张学军 孟帅 于亚 明 张慧 孟勇等老师获省级 市级专业优秀指导教师奖 特 别值得一提的是 综合高中全体青年教师在杜校长的亲自指导 下 全组老师以高度的责任感和强烈的事业心 在实际工作中 团结一心 甘于奉献 取长补短 积极进取 任劳任怨 他们 付出了辛勤的劳动 也得到了丰厚的回报 在全省高一历史 地理两科的会考中 取得优异成绩 地理通过率在全市名列前 茅 以我们学生的基础 这种成绩的取得实属不易 五 存在的问题与建议 本学期青年教师的培训工作虽说做了一定的工作 取得了许 多进步 但离学校的要求还有很大的差距 学期实制定的培训 计划还有课件制作的评比和教育理论考核没有进行 总结过去 是为了更好的做好今天和明天的工作 在本学期的青年教师培 训工作中 主要存在的问题如下 1 培训的内容在理论和实践相结合上还有一定差距 2 培训对象的针对性不强 3 加强了培训过程的管理力度 但对培训结果的考核在落实 上有一定差距 4 个别青年教师对培训的意义认识不足 对培训重视不够 建议在今后的青年教师培训中 增强对青年教师师德教风和 敬业精神的培养 增强对青年教师创新精神和实践能力的培养 增强培训工作和培训内容的针对性 实效性 强化培训纪律要 求 加强对培训效果的考核 总之 总结一学期来的青年教师培训工作 如果说取得了一 定的成绩 那也与学校领导的关心重视 全体青年教师的积极 参与和支持以及各有关处室的大力配合分不开 再一次对学校 领导 各有关处室 学校工作督察小组的老教师们和全体青年 教师表示感谢 我们将再接再厉 不断地总结 吸取经验教训 力争使青年教师牢固地树立终身学习意识 完成由知识传授型 向知识创造型的转变 从而真正提高自身业务素质 提高教育 教学质量 为把我校的青年教师培训工作做得更好而努力 篇四 青年教师培训班学习工作总结 学校精心安排的青年教师培训学习 其目的是进一步提高青 年教师业务素质 使我们尽快成熟起来 我也抓住了这一良好 的学习时机 怀着一颗诚挚的心学习别人的宝贵经验 努力提 到自己 以下是我在这次的培训中的一点小小的心得 一 强化自身素质 提高师德修养 教师是办学的主体 是社会主义事业建设者和接班人的培育 者 是青少年学生成长的引路人 高质量的教育 必须有高素 质的教师 而师德是教师最重要的素质 师德决定了教师对学 生的热爱和对事业的忠诚 决定了教师执着的追求和人格的高 尚 教师是一份特殊的职业 需要一份特殊的情怀 教师对待 学生的态度关系学生性格的形成 一个学生如果生活在鼓励和 认可之中 他就会自信和自强 有学者认为 疼爱自己的孩子 是本能 而热爱别人的孩子是神圣 因此 教师对学生的爱在 性质上是一种只讲付出不记回报的 无私的 广泛的且没有血 缘关系的爱 在原则上是一种严慈相济的爱 这种爱是神圣的 这种爱是教师教育学生的感情 基础 学生一旦体会到这种感情 就会亲其师 从而信其道 也正是在这个过程中 教育实现了其根本的功能 因此 师爱 就是师魂 孩子