大学师德培训计划.doc

大学师德培训计划 大学师德培训计划大学师德培训计划大学青年教师培养方案大学青年教师培养方案为贯彻国家的教育方针，适应经济社会发展对高等教育提出的目标和任务的需要，加强大学内涵建设、可持续发展，进一步提高大学青年教师的思想政治素质和教育教学科学研究水平，建设一支师德高尚、素质优良的青年教师队伍，加强学科、教学梯队建设构建科学、规范的青年教师培养体系，结合本校实际情况，特制定本方案。 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表毫”重要思想为指导，坚吩定不移地践行科学发展葫观，以高等教育法浦、教师法以及国家俯教育部印发高等学校昼“高层次创造性人才计重划”实施方案等相关睁法律法规文件，以及本彦学校规章制度为依据，撼坚持以人为本，坚持全匝面协调可持续发展，按奇人才成长的客观规律办茅事。 二、培养目标彩构建定位明确、层次清绚晰、衔接紧密、促进青纫年教师可持续发展的培影养与支持体系；充分挖渗掘青年教师的培养潜力谈，将学校发展、团队建酶设和个人前途紧密结合益起来；结合学校规划目钎标及各学科实际，明确渣方向，突出特色，形成毁团队，建设一支教学能喷力强、学术水平高、结锭构优化、富有活力、勇也于创新、适应学校发展扎需要的青年教师队伍；茵培养和造就一批具有国至际学术视野、较强创新茵能力和高尚师德的青年种教学科研骨干和青年学藻术拔尖人才，为提升学啮校办学水平、办学实力犹和办学特色提供人才支虚持。 三、培养原则思想穿与业务并重，全面提高忱青年教师的素质青曙年教师的培养应坚持思琶想政治素质和业务水平馁并重，理论与实践统一沟。 青年教师培养按照统际筹规划、按需培养、分易级负责的原则实施咐学院管理委员会、学院骸教学委员会、学院学术椰委员会根据学院内涵建赛设的需要，负责总体培含养计划的制定和公共培钩训的落实。 职能部门负鸥责各自相关任务的落实忠各系、研究所负责驾本单位青年教师具体培绽养计划的制定、落实。 究严格要求，严格考核四丑、培养方案培养对象板新近录用上岗的青年典教师及高校教学经历少遭于两年的教师。 高柏校教学经历一年以上，龙且年满35周岁的新进皆教师，经学院考核合格飞，可不作为新教师。 培姚养计划各系、研究帜所要对培养对象制定3猩年培养计划书。 培养计瞄划书应包括师德师风姜提高思想觉悟和政福治理论水平，确立正确贡的政治立场、观点、方脉法和坚定的理想信念；犀培养职业道德和爱岗敬早业精神；树立法纪观念绚和团队精神；、教学能氮力跟班听课，每学期不章少于1门课。 备课、试香讲。 公开教学，一烂年不少于1次。 公开教庸学由所在系或教研室安丘排本专业教师和教学督损导员听课和评议。 蟹文献阅读。 全面了解和葱阅读拟主讲课程的各种吧教材、课件和相关论著拥，并撰写学习笔记。 洒掌握基本教学技能和氧现代教育教学手段和技孵术。 、科研能力【大学灵师德培训计划】撰写学喻术论文。 积极参加校内吴外学术交流活动。 饮加入科研团队，做好科苑研助手，积极申报科研穆项目，主动参与学术研君究。 、其他积极参加学唁院的学科建设、专业建撼设活动。 积极参加学校疑各级组织举办的各项活靖动。 完成系、学院称、研究所、教研室安排误的其他工作任务。 五、锗培养措施指导教师培养阑模式、实践表明，沧指导教师模式是对青年祸教师培养的最好途径，兴在指导教师的指导下青噪年教师能够尽快适应和轿熟悉高等学校的教育教宰学和科研工作，而且在耽指导教师的指导帮助下孵，青年教师业务能力会弓得到快速提升。 、夷青年教师的培养期限依攫其学位而定，既本科学逸历5年，硕士研究生学威历2年，博士研究生学擒历1年。 【大学师德培账训计划】、新聘青辨年教师到校三个月内，印其所在系、研究所为其掐选定学科方向，并为其揖指定一名治学严谨，教容学、科研经验丰富的高潦级职称的教师为其指导膘教师，指导其系统熟悉伤教学、科研业务基本环敖节，帮助其制订发展规汕划。 、青年教师的领指导教师，应是热爱教椽育事业，工作认真负责询，为人师表，教书育人清好，积极参加教学改革等，重视教育思想的学习扼和研究，业务知识渊博彤，教学经验丰富，教学溪效果好，熟悉各个教学孔环节，并在教学和科研墩第一线工作多年具有副并教授以上职称的教师。 铀、指导教师的选拔瑶由系、教研室推荐，学钵院审定并备案。 、指导哑教师的职责关心半青年教师思想进步和师簿德修养，培养青年教师钙严谨踏实、勇于探索的硅科学态度和忠诚于人民吊教育事业精神。 【大学绞师德培训计划】、神帮助青年教师加强教学载实践锻炼，熟悉教学工鸯作规程和各个教学环节咳，把握教学工作规范，撂提高工作能力。 、汉对青年教师是否具有开值课能力提出意见或建议姥，对达不到培养要求的霍青年教师提出调整建议渝。 、进行科研工作赤指导。 确定青年教师的仪研究方向。 有在研项目垛的指导教师应积极吸收君青年教师参加课题工作吱；指导教师在申请科研宜项目时，应将所指导的烹青年教师纳入课题组成运员。 定期与所指导的青役年教师进行学术交流和稚学术讨论，并在学术上抒给予指导。 与青年教师避的讨论情况应有记录。 及、对被培训青年教师的貌要求、取得教师资恍格要求新教师在进校悟两年内取得国家教师资令格证书。 、完成助挫教工作青年教师应在怎指导教师的指导下从事褒不少于一年的助教工作勺，内容包括撰写部分教蹋案、听课、辅导答疑、快课堂讨论、批改作业、锈上习题课、指导实习。 熊、认定授课资格；绪青年教师需在导师指导遣下通过完整的教学辅导瞎工作，通过参加教学组片、教改项目、教材建设凛等活动。 否则不能担任趁课程主讲教师。 、撵认定科研能力要求青吕年教师积极加入科研团缴队工作，在其指导教师畴的帮助和指导下努力提芝升科研能力，争取两年晴之内独立取得一项科研叙基金项目，在国内外期众刊上发表高水平论文。 纶、参加社会实践滩青年教师应积极参加社归会实践活动，参加学校忠各级组织举行的各种社窖会活动。 青年教师在入潮校2年内需至少一次担荔任本科生班主任的管理剐服务性实践工作。 其他老培养形式、岗前培训轴被新近录用上岗的青粱年教师应根据学校安排鞋，集中进行职业基本素凶养、校史校风、教育法虫规政策以及教育心理学圆知识等方面的培训。 未衅参加学校安排岗前培训低或者岗前培训不合格的知教师，不能承担教学任预务。 岗位培训要痞求青年教师在导师指导遭下熟悉教学环节、掌握之教学技能等，了解科研孕项目申报的基本程序、疾技巧和科研工作的规律宁、方法等，掌握教学多刑媒体技术等现代教育技学术实用技能。 专业能峭力提升鼓励青年教单师在职深造、攻读高层脸次学位，支持青年教师嗅到国外著名高校、研究癸机构进修，参加国际学乙术会议等。 研究生指填导督促青年教师了樊解研究生培养的基本过即程和要求。 具备条件的绝青年教师可以申请担任阐研究生副导师。 、教学漏观摩组织青年教师除观摩学院的精品课程、汉公开课的教学活动 六、瑞培养管理、专门管理，颂层层负责学院成立吮青年教师培养工作领导敬小组，具体负责本单位忠青年教师的培养工作。 爱各研究所和教研室要为础青年教师建立培养考核朔档案，并将此项工作纳昆入到系、研究所、教研兢室考核体系中。 、定期倍联系，随时跟进学法院领导每学年专门研究察一次青年教师培养工作燎，并召开l-2次青年沦教师座谈会，听取对青迟年教师培养工作的意见娄和建议，并及时反馈相钵关信息。 、资金保证，局专项使用学院安排使专项和学科建设经费，睹用于青年教师参加学科质建设活动。 、能力加强乍，学位提升有计划漳地安排尚未取得本学科掘最高学位的青年教师报犁考并攻读学位。 、保证荆质量，优胜劣汰在樟青年教师培训工作中启伊动退出机制。 对经过培拧养和指导仍不能满足教全学和科研要求的教师，痒学院根据实际情况将其件调离教师岗位或按事业风单位聘任合同予以解除蒸聘用合同。 对严重违背延师德、出现重大教学事怒故及完不成教学任务的修，按事业单位聘任合同惠予以解除或终止聘用合酿同。 七、考核、每高学年，各研究所和教研绢室要对青年教师的培养一情况进行小结和考核，渗并填写青年教师培养考需核表中的有关栏目。 学任院相关部门参加考评工榆作。 、青年教师的瑶培养纳入各系主任、研铁究所所长、教研室主任玻的工作业绩考核范围内诺。 大学师德培训计划撇个人师德学习计划个人铱师德学习计划大堵完小寓阮红成 一、指导思想测以教师法和义慨务教育法为指导，以嗅教师职业道德规范为标医准，立足于“学高为师蹲、品正为范”的总体要婿求，以学校工作的总体脑规划为依据，坚持德育阜教育与教育改革和发展钟的实践相结合，本着“瘁以德修己，以德育人”艘的原则，以达到铸师魂娟、修师德、树师表、练谣师能的目的，塑造自己描为拥有学识魅力和人格涯魅力的教师。 二、学习十内容义务教育法拘、教师法、教樱育法、未成年人保惧护法、中小学教师牙职业道德规范。 三、堆学习目标加强师德氛师风学习，坚持把师德肇教育摆在学习和工作的冬突出位置。 加强政治理迈论学习和师德规范教育鞋，树立正确的世界观、压质量观、人才观，增强府为人师表、以身立教的姻使命感。 培养师德典型饮，树立“人类灵魂的工哟程师”的光辉形象。 坚傈决遏制以教谋私、有偿峰家教现象。 四、学习措朗施 1、充分认识师德建罗设的重要意义 2、加强臻思想政治学习，提高思狗想政治素质为进一烧步提高自己的思想政治朵素质，重点学习中华媚人民共和国教育法、嘱中华人民共和国教师循法、中华人民共和适国义务教育法、公集民道德建设实施纲要找、中小学教师职业道府德规范、普定县中遥小学教师行为“六葛禁五不准”以及下发侦的关于师德师风建设方膛面的文件。 在坚持两周皂一次集中学习的基础上瓮，加强平时个人学习，恃学习有关政治理论、法傈律法规等知识，结合自薄己的实际端正态度，积线极投入，深刻领会其精匙神实质，切实提高自身师师德修养。 3、规范自且己的言行，做学生的表迎率学识只能满足学钧生一时的求知愿望，真武正打动学生内心的，是诛人格和道德的力量。 这脓力量才是长久的，它将找影响学生的一生，是学庙生未来的立身之本。 因畏此，就对学生一生的影到响来讲，学识、权力、赂外表等加在一起，也远柑不如道德重要。 一个教联师当已失去对学生构成课影响的所有因素，其在椽学生心目中的真实情感楞才会真实地显露出来，诱对其师德师风的评价才锚最可信。 就这一点而言邢，在三百六十行中，只达有教师职业才可以用“湖蜡烛”来加以形容，道晾理就在于此。 这也正是雨这个职业的崇高之处。 颤 4、坚定信念，全身心嘿投入教育教学工作援教师更应该具有这样的杂道德风尚，为献身教育甲事业而感到自豪，从内荧心深处迸发出热爱自己被职业的感情，只有这样为，才能集中精力、兢兢沁业业搞好教学，努力承宵担和认真完成工作任务粤，积极投入教学改革和历科研攻关，及时更新教疲学观念，改革教学方法惟，优化教学手段，努力横提高教学质量。 5、不蜜懈追求，做一名新时代沼的优秀教师这也是踏我个人工作计划中的主疵要目的，在这不断的反俄思中，促进自己的成长黔和提高，真正使自己在凄思想、政治、业务等各利个方面都要很大的提高脆，成为一名新时期的优和秀教师。 大学师德培训勋计划XX暑期师德培统训计划第1篇暑期师趣德培训计划为贯彻二落实教育部关于进一谚步加强和改进师德建设砍的意见和中小学教瓶师职业道德规范精神疽，强化师德教育，加强繁师德宣传，全面提高教萧师职业道德水平。 根据四教育系统正在开展的几岗位与责任主题教育荡活动以及20xx年余摧杭区中小学教师暑期师画德专题培训工作的文件沈精神，结合我校实际情择况，经过学校班子成员历的讨论，制订师德培训腆计划。 一、培训目标幌1.保护全体未成年愉人的合法权益，办人民题满意的学校。 2.押提高责任意识，规范执祭教行为，当人民满意的栏教师。 3.学习先允进事迹，发扬献精神，崭做有教改精神、艰苦创锗业精神和创新精神的时栓代先锋。 二、组织领导重组长沈永海副组长刨沈翔松、赵惠娟、柳苗程组员盛国毅、龚晨强、何学巧、周亚洲、炸陆晓芸、刘益田、车丽乌、程志奇、陈建国 三、钉培训对象和要求培训对撵象全校教职员工。 培训由要求1.高度重视运，精心组织。 根据培训区计划，相关部门和主持隔人要在内容、时间、人屡员、作业上落实到位。 樟2严格执行考勤辅和考评制度。 遵守培训糕作息时间，一般不允许确请假。 确需请假的，报涎校长室审批。 每位教师嘱都要结合本次活动完成斟若干作业。 考勤和作业俐都纳入考评内容。 由德涣教处和教科中心负责批川阅作业，由办公室负责杠考勤和把师德培训的情袍况、考核结果等材料上躯报区教育局。 凡考核合煞格的，由教育行政部门瘦通过省中小学教师专枣业发展培训管理平台菩给予登记相应的学时。 薛3建好师德培训燎档案。 由办公室负责报宴送区教师进修学校并登禁记相应学分。 内容包括戳培训计划、日程安排、桨本次培训学习内容、师甸德培训出勤情况、师德庭培训考试情况、师德培征训优秀文章、学校师德厚培训工作总结等。 昭4.做好师德培训的宣芽传。 由办公室负责，利拓用宣传栏和校园网等宣军传载体，营造浓厚的学矾习氛围，报道培训的信侦息。 四、培训内容脏以纪念中国共产党成昼立xx周年为主题，蘑通过录像或讲座，学习底建党xx周年以来的光牡辉历史，继承和发扬党体的光荣传统和优良作风碟，加深对党的认识，更哮加坚定在党的领导下潜崖心教学、教书育人，提浴高学生勤勉自励、奋发痉有为的责任感和使命感责。 通过自学和负责裂老师的指导，学习浙优江省中小学教师专业发约展培训若干规定、置杭州市中小学教师专业瑚发展培训实施意见和驭余杭区中小学教师专匝业发展培训实施细则互，深刻领会以教师为本疡的培训原则，实现中场小学教师在5年一个周鼓期内参加培训时间不少教于360学时，其中至纯少参加一次不少于90钉学时的集中培训的工疤作目标。 教师专业发展俘培训将列入学校发展性倔评价考核、与教师年度耀绩效考核、岗位聘用、册评优评先评职、教师资徘格证书五年一周期定期刁注册等工作挂钩。 在暑慰假里，每个教师要制定硝个人专业发展5年规划祥和年度专业发展培训计篡划，由教科中心负责检藩查、督促、收集、反馈劲，由办公室集中指导、初保管；学校要制定本校许教师队伍5年培训规划甭和年度计划,送交区教圆育局组织人事科和区教恿师进修学校存档。 舰通过专家讲座，深入学潘习教科研知识，提高教掇科研能力，进一步提高阳教改、创新的意识，提恿高教育教学质量。 耶深入开展以学习中小颧学教师职业道德规范掩为重点的专题培训活动丈。 大力弘扬敬业、爱畴生、奉献精神，并结友合实际从身边人、身边徐事中挖掘典型事迹，不一断提高职业道德水平。 潞通过自查自纠、年级组楔讨论等形式，坚决杜绝骂违规行为，增强为学生荫服务意识，树立良好的殴教师形象。 1.开诊展以岗位与责任为悬主题的师德师风教育活而动。 自学全国、省臃、市和区教育工作会议斗精神及国家中长期教雀育改革和发展规划纲要拖、浙江省中长期教洼育改革和发展规划纲要愿、浙江省义务教育铀条例、教育部关于烁进一步加强和改进师德导建设的意见、中小遭学教师职业道德规范踊等，提高政策理论水平匀，做到依法执教，规范剃从教。 通过看录像搞、听报告等形式，学习涉模范教师的优秀事迹，坑坚定职业信念，使爱疆教育，爱学生，爱学校迎，爱自己成为每个教烂师的基本素养和自觉行毡动。 通过讲座、自雪查、测试等形式，提高产每位教师的学校安全意贝识，了解学校常见的安中全问题，掌握基本的安亿全预防和处置常识，排逊查校园安全隐患，创建体安全和谐的校园。 酵自查师德师风现状，书态面测试和签定师德承诺咯。 结合临平三中教师厩岗位与责任师德师逾风教育活动实施方案针中的四查四看内容氧，进行自查自纠，并签隆订书面承诺书。 开衙展以岗位与责任为公主要内容的师德师风建敞设大讨论。 各年级组结功合实际和临平三中教裙师岗位与责任师德疗师风教育活动实施方案啼中的十查十看汐五比五看五争当内容争，自拟讨论专题，要求箱讨论人人发言，组内有赊专人记录，并形成书面垢材料，组长进行大会发剥言。 明确下一步提高自乾身师德修养的计划和做型法。 开展百名教鸡师进千家活动。 家访哪目的主动加强与学生眼、家长的沟通，反馈学悠生在校情况，宣传科学薛的教育方法，增进家长引对学校工作的理解和支职持，家校互动提高育人樱效果。 要求人人参与兼家访，生生都要访到，抿人人都要有备而去，人信人要有家访记录，具由体安排有德教处和年级摔组负责落实。 其中，特彰殊学生，作为中层领导粤和班主任的重点家访对戮象。 暑假完成，材料9琴月上交。 2.开展枣学习陶行知先生活动。 抗今年是陶行知诞辰xx原x周年，区陶研会专门曳编写了陶行知教育文狙选，教师们要学习陶供行知的师德情操，发扬独陶行知的奉献精神、求绽真精神、好学精神、教牡改精神、艰苦创业精神音和创新精神，争做人民汗满意的教师。 学习枪陶行知捧着一颗心来喉，不带半根草去的奉读献精神。 即非金钱所场能买得来的精神，折不必靠金钱而后振作，缨尤不可因钱少而推诿弹的精神。 学习陶行氓知千教万教教人求真著，千学万学学做真人咯的求真精神。 即从小抓壕起，从我做起，以教师耪的人格去感化学生的人榴格，自化化人，自勉斟勉人，自立立人，自助叹助人。 学习陶行洛知努力学到人所不知香，人所不能的好学精埋神。 他勉励教师虚心赞，虚心，虚心，承认一伦无所有，一无所能；学弹习，学习，学习，学人谊所不知，人所不能。 毕学习陶行知事怎窑样做就怎样学，怎样学捶就怎样教的教改精神谢。 教学做合一是陶诬行知生活教育思想体系淖中和生活即教育、殖社会即学校并列的锭核心内容之一，也应该唯是我们实施基础教育课冤程改革、推进素质教育驼的重要指导思想。 忘学习陶行知用最少的切经费办理最好的教育锦的艰苦创业精神。 学习雏他善于运用困难，以啼发展思想及奋斗精神襟，创造惊天动地的教育耙奇迹。 学习陶行知鹅创造新自己、新生活胰、新世界的创新精神属。 他认为，先生之最大凶的快乐是创造出值得自糙己崇拜的学生。 他号召骸，要当创造型的教师和抵第一流的教育家，实现艳学生、先生合作而创作曰出值得彼此崇拜的活人遂。 第2篇暑期师德培读训计划根据瑞安市端教育局教育改革、发展担形势与要求，进一步完赠善我校教师暑期师德培朱训制度，加强教师职业腮道德建设，不断提高教靛师思想和业务素质，规较范教育教学行为，树立莲教师崇高形象