旅鼠之谜教案2

大英县实验学校初中教案大英县实验学校初中教案 学科组 八年级语文组 第 10 周 星期 一 审核员 分管领导签字 课课 题题 旅鼠之谜 设计者设计者刘雪莲 学学 习习 目目 标标 1 识记重点字词 用课文练习快速阅读 学习快速阅读的基本方法 概括课文内容要点 2 多角度理解课文的启示 3 比较本文与一般说明文写法的不同 4 激发学生探究科学奥秘的好奇心 从而激发学习兴趣 重点重点 整体感知旅鼠的三大奥秘 教教 材材 分分 析析 难点难点 多角度理解旅鼠的三大奥秘对人类的启示 教具教具多媒体 课件课时课时1教学补充教学补充 教教 学学 过过 程程 简简 记记 教学内容 介绍作者位梦华 识记理解重点字词 朗读课文 感知章 内容 品味关键语句的含义 理解文章主旨 一 导入课文 二 检查预习二 检查预习 1 作者简介作者简介 位梦华位梦华 1940 年生于山东平度年生于山东平度 1982 年年 10 月去南极考查月去南极考查 1991 年六月位梦华独闯北极成为直接与爱斯基摩人接触并年六月位梦华独闯北极成为直接与爱斯基摩人接触并 广交朋友的第一个中国人广交朋友的第一个中国人 主要著作有主要著作有 奇异的大陆奇异的大陆 南南 极州极州 北极的呼唤北极的呼唤 等 等 2 需要注意的字音需要注意的字音 媲美媲美 p 挑衅 挑衅 x n 迷惘 迷惘 w ng 啮齿 啮齿 ni 苔藓 苔藓 t i xi n 3 解释下列词语 解释下列词语 前赴后继 前面的人上去 后面的人就跟上去 形容踊跃前赴后继 前面的人上去 后面的人就跟上去 形容踊跃 前进 连续不断 前进 连续不断 媲美 比美 美好的程度差不多媲美 比美 美好的程度差不多 挑衅 借端生事 企图引起冲突或战争 挑衅 借端生事 企图引起冲突或战争 迷惘 由于分辨不清而困惑 不知怎么办 迷惘 由于分辨不清而困惑 不知怎么办 道听途说 从道路上听到 在道路上传说 泛指道听途说 从道路上听到 在道路上传说 泛指 传闻的 没有根据的话 传闻的 没有根据的话 鼠目寸光 比喻眼光短 见识浅 鼠目寸光 比喻眼光短 见识浅 相辅相成 互相补充 互相配合 相辅相成 互相补充 互相配合 三 整体感知三 整体感知 请同学快速阅读课文 回答下面的问题 请同学快速阅读课文 回答下面的问题 问题一 课文发生的时间 问题一 课文发生的时间 答案 有一天 答案 有一天 问题二 课文发生的地点 问题二 课文发生的地点 答案 巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址 答案 巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址 问题三 课文里出现了几个人 问题三 课文里出现了几个人 答案 两个 答案 两个 我我 和丹尼斯和丹尼斯 马洛拉斯先生 马洛拉斯先生 问题四 事情发生的起因 问题四 事情发生的起因 答案 答案 我我 捉到一只旅鼠 捉到一只旅鼠 问题五 事情发生的经过 问题五 事情发生的经过 答案 答案 我我 听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘 听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘 问题六 事情的结果 问题六 事情的结果 答案 丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想答案 丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想 问题七 旅鼠一年生几胎 问题七 旅鼠一年生几胎 答案 答案 七八胎 七八胎 问题八 旅鼠每胎可生几个幼崽 问题八 旅鼠每胎可生几个幼崽 答案 答案 12 个 个 问题九 幼崽成熟需要几天 问题九 幼崽成熟需要几天 答案 二十多天 答案 二十多天 第一步 抓住标题找问题 第一步 抓住标题找问题 本文介绍了北极旅鼠的哪些奥秘 提示 文中标志性的本文介绍了北极旅鼠的哪些奥秘 提示 文中标志性的 文句 文句 这还只是旅鼠的第一大奥秘这还只是旅鼠的第一大奥秘 这就是旅鼠的第二个难解之迷这就是旅鼠的第二个难解之迷 这就是旅鼠的第三大奥秘这就是旅鼠的第三大奥秘 本文介绍了旅鼠的哪些奥秘 本文介绍了旅鼠的哪些奥秘 1 旅鼠的超强繁殖之谜旅鼠的超强繁殖之谜 2 旅鼠的自我暴露之谜旅鼠的自我暴露之谜 3 旅鼠的死亡大迁移之谜旅鼠的死亡大迁移之谜 第二步 看到数字做笔记第二步 看到数字做笔记 第三步 分清文体思意义第三步 分清文体思意义 分清文体非常重要 不同的文体有不同的阅读方式 分清文体非常重要 不同的文体有不同的阅读方式 这篇课文什么文体 诗歌 小说 散文 记叙文 说明这篇课文什么文体 诗歌 小说 散文 记叙文 说明 文 文 本文是一篇科学小品本文是一篇科学小品 写作手法 用记叙的框架 对话的方式 来介绍科学知识 写作手法 用记叙的框架 对话的方式 来介绍科学知识 可以说是可以说是 记叙文和说明文的杂交品种 或者叫跨文体的文体记叙文和说明文的杂交品种 或者叫跨文体的文体 记叙的六要素 记叙的六要素 时间 有一天时间 有一天 地点 巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址地点 巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址 人物 人物 我我 和丹尼斯和丹尼斯 马洛拉斯先生马洛拉斯先生 事情的起因 事情的起因 我我 捉到一只旅鼠 捉到一只旅鼠 事情的经过 我事情的经过 我 听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘 听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘 事情的结果 丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的事情的结果 丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的 感想 感想 最后一步 粗读精读最有益最后一步 粗读精读最有益 从课文内容中获得了哪些启示 从课文内容中获得了哪些启示 旅鼠奇特的行为给我们一个启示 人类也不应该毫旅鼠奇特的行为给我们一个启示 人类也不应该毫 无节制的繁衍下去 无节制的繁衍下去 自然界本身具有调节机制 一旦打破生态平衡 自然界本身具有调节机制 一旦打破生态平衡 就会出现向新的平衡转化的新趋势 就会出现向新的平衡转化的新趋势 从自然界的调节中 人类应该觉悟 也要注意自从自然界的调节中 人类应该觉悟 也要注意自 我调节 以求和谐发展 我调节 以求和谐发展 体味文末丹尼斯说的话 体味文末丹尼斯说的话 人类也许应该从旅鼠身上学到点什么 例如 如果人类也许应该从旅鼠身上学到点什么 例如 如果 人类也毫无节制地繁衍下去 也许有一天不得不走旅鼠的人类也毫无节制地繁衍下去 也许有一天不得不走旅鼠的 道路道路 他说的有道理吗 为什么 他说的有道理吗 为什么 参考一下这段文字 联系当前的社会问题 参考一下这段文字 联系当前的社会问题 四 课堂总结 分分 层层 练练 习习 设设 计计 旅鼠之谜旅鼠之谜 同步练习同步练习 一 课前自学 一 读一读 写一写 尽量记住下列字词的读音 写法和意义 媲美 p 美好的程度不相上下 比美 挑衅 x n 故意生事 企图引起冲突或战争 繁衍 y n 逐渐增多或增广 饶 r o 有兴趣 非常有兴趣 鼠目寸光 比喻眼光短浅 相辅相成 互相补充 互相配合 二 阅读课文 思考文后练习题 二 课堂活动 1 课时 一 积累知识 科学小品 是科学与文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品 科学小品 篇幅短小 具有 知识性 科学性 趣味性和文学性 善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维 熔叙事 议论 抒 情于一炉 要而言之 科学小品 的文学功能 一在窥视科学的素质和科学内含的趣味 二是 在发现科学与社会 生活 文化 人生的联系 二 研习课文 1 阅读课文 完成下边题目 1 归纳北极旅鼠的几大奥秘 2 我们得到的启示 答 2 句段品读 细读课文第 17 16 段 思考回答以下的问题 1 概括这几段所写的内容 答 2 当旅鼠的繁殖达到一定密度时 会出现哪些怪现象 答 3 所有这些怪现象加在一起 惟一可能而且合理的解释是 一句中 加点词 可能 能 否删去 为什么 答 3 探究质疑 1 课文说 人类也许应该从旅鼠身上尝到点什么 例如 如果人类也毫无节制地繁衍下去 也许有一天不得不走旅鼠的道路 讨论一下 课文说得对不对 为什么 答 2 本文是一篇科学小品文 用记叙的框架 对话的方式来介绍科学知识 作者为什么采用这 种写法 这种写法有什么好处 答 三 运用迁移 阅读下边文字 完成文后问题 美国科普作家 未来学家阿西摩夫在 1972 年就人口的未来写道 目前 世界人口正以每日 20 万或每年 7000 万的速度增长着 完全有理由担心 到公元 2000 年 全球人口将超过 60 亿 如果地球人口继续像现在这样每过 35 年就增加一倍 那么 到公元 2570 年人口将增加 100 000 倍 到公元 3550 年 人类机体的总质量就会等于地球的质量 到了公元 7000 年 人类的质量就会等于已知宇宙的质量 看来很明显 如果目前的趋势持续下去 将造成不 可估量的恶果 1 课文用一系列数字是为了说明 本文段用一系列数字是为了 说明 2 旅鼠为了减少数量 采用了自杀的方式 自动调节生育 以保持生态平衡 作为会思想的人 类 你认为我们应该怎么做 才能避免过度生育可能造成的恶果呢 答 三 课外作业 除了旅鼠之外 其他动物也有一些奇异的现象 请根据你的观察和了解 写一段文字 说明某种 动物奇异的表现及原因 在班上交流 参考答案 十三 旅鼠之谜 二 二 1 1 旅鼠的繁殖能力惊人 旅鼠的繁殖不但有所节制 而且一旦繁殖过多 会 出现种种怪现象 好像想方设法要自杀似的 死亡大迁移 数百万旅鼠奔往大海 葬身大海 2 答案不止一个 鼓励大胆谈出自己获得的启示 2 1 写旅鼠的第二大奥秘 旅鼠的 繁殖不但有所节制 而且一旦繁殖过多 会出现种种怪现象 好像想方设法要自杀似的 2 或停止进食 或在天敌面前主动挑衅 或改变毛色 吸引天敌 3 不能 可能 表 明是猜测