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文档简介

小学六年级语文教学计划 2009 2010 学年度第一学期 六语组 岳文海 一 学生现状分析 学生总人数 50 人 男 28 女 22 优等生人数 19 人 学习困难生数 9 人 中等生人数 22 人 共性 本班学生学习语文的兴趣较浓 有较强的积极性 能按时完成老师布置的各项任务 有较 强的竞争意识 语文成绩普遍较好 特别是书写习惯令人满意 但刻苦学习精神普遍欠缺 个性 语文成绩拔尖 书写工整的多半属女生 男生要少些 学生们课堂表现积极 能主动举手 大胆发言 学生们有较强的竞争意识 尖子生拔尖 成绩稳定 但也有近 10 人基础欠 成 绩赶不上去 两面三刀级分化较为严重 二 课程标准解读 知识 本学期要求学生学会 140 个生字 理解 32 篇课文内容及体会文章思想感情 理解词语 掌 握重点 搞好每一次语文考试 技能 通过本学期的学习 让学生既要养成良好的课外阅读习惯 又要让他们能将学过的知识会 在口头 书面表达中运用 情感 在语言文字训练中 让学生们受到热爱祖国 热爱社会 孝敬父母 关爱他人 乐于助人 及爱科学 勇于实践和创新 爱学习 树立远大理想 三 教材分析 主要任务 完成 32 篇课文学习 读写例话 2 篇 8 个积累运用 8 次作文训练 单元测试 期中 期 末测试 教学要求 通过学习 要让学生受到一定的思想教育 并能利用汉语拼音识字 能联系上下文 结合 实际等理解词语及课文内容 体会思想感情 能将学过的知识在口头 书面表达中运用 且养成勒于观察思考 乐于动笔的习惯以及自主学习习惯 重点 1 能利用汉语拼音识字 2 能联系上下文 结合实际理解词语及课文内容 体会思想感情 3 能将学过的知识在口头 书面表达中运用 并养成勤观察 思考 乐于动笔 难点 4 将学习过的知识在书面表达中运用 5 联系上下文理解词语及含义深刻的句子 考点 字 词 句及重点课文的阅读 课外阅读 作文练习 四 提高质量的措施 1 准确把握教学目标 因材施教 2 加强语言训练力度 多积累 多练习 努力让学生参与到训练中去 3 成立学习小组 培养竞争意识 形成良好的学习风气 4 教师多深入 多督促 严格要求 讲求实效 5 搞好各单元复习 测试以及总结工作 6 继续做好培优辅差工作 大力提高中等生 五 周教学进度安排 1 10 周主要内容及教学目标 第 一 单 元 通过自学读懂课文 理解课文的主要内容 第 二 单 元 边读课文边思考 抓重点词句 体会文章思想感情 第 三 单 元 学习本组课文 激发学生保护环境的自觉性 激起爱科学 学科学的兴趣 第 四 单 元 在体会文章思想感情的基础上 感受人物的内心活动 第 五 单 元 理解课文内容 体会课文思想感情 领悟表达方法 期中复习 期中考试 11 20 周主要内容及教学目标 第 六 单 元 通过自读自悟 感受大自然的奇妙 认识人与自然的关系 领悟作者表达方法 第 七 单 元 感受人物各自不同的
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