数学北师大版六年级下册图形的旋转（二_第1页
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文档简介

课 题图形的旋转总 20 课时 教学内容图形的旋转 二 教学目标 1 使学生进一步认识图形的旋转 理解按顺时针或逆 时针旋转 90 的含义 能在方格纸上画出将简单的图形旋转 90 后的图形 2 让学生进一步积累旋转的学习经验 更充分地感受 观察 操作 实验 探索等活动本身的独特价值 增强空间 观念 发展形象思维 教学重点掌握图形旋转的三要素 旋转点 旋转方向 旋转角度 教学难点 在方格纸上画出将图形按顺时针或逆时针旋转 90 后的图形 教学准备课件 风车 水彩笔等 教学过程 教师活动 学生活动补充修订 温故互查温故互查 观察风车图案 想想它是有哪 个简单的图形经过旋转得来的 自学感悟自学感悟 小旗旋转 打开课本第 30 页 在方格纸上 画出图中小旗绕点 M 顺时针旋转 90 后的图形 合作交流合作交流 在组内交流 你是怎样画出旋转后的图形的 回答问题 画小旗旋转后的 图形 汇报点评汇报点评 首先要确定旋转点首先要确定旋转点 M M 第二根据前面学习的线段的旋转方第二根据前面学习的线段的旋转方 法 找到旗杆 在旗杆绕点法 找到旗杆 在旗杆绕点 M M 顺时顺时 针旋转针旋转 90 90 后的位置画出这条线段 后的位置画出这条线段 最后根据小旗中旗杆与旗面的位置最后根据小旗中旗杆与旗面的位置 关系画出旋转后的图形 关系画出旋转后的图形 巩固练习巩固练习 三角形的旋转 三角形的旋转 教材第教材第 3030 页第页第 2 2 个问题 个问题 画出三 画出三 角形角形 ABCABC 旋转旋转 90 90 后的图形 后的图形 完成后在组内交流画图的过程 完成后在组内交流画图的过程 1 1 先确定旋转点 再画出线 先确定旋转点 再画出线 段段 ABAB ACAC 旋转后的图形 最后连接旋转后的图形 最后连接 线段线段 BCBC 2 2 先确定旋转点 再画线段 先确定旋转点 再画线段 BABA BCBC 旋转后的图形 最后连接线段旋转后的图形 最后连接线段 ACAC 小结 小结 旋转后的图形发生了什么变化 旋转后的图形发生了什么变化 1 1 旋转点的位置没有变 图形的 旋转点的位置没有变 图形的 位置发生了变化 位置发生了变化 2 2 图形的形状 大小没有变 对应 图形的形状 大小没有变 对应 线段的长度也没有变 线段的长度也没有变 交流画法 画三角形旋转后 的图形 完成后在组内交 流画图的过程 小结 旋转后的 图形发生了什么 变化 板书设计 图形
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