改陈慧娟教师专业发展规划1.doc

甘肃省2012年中小学（幼儿园）教师省级培训项目教师专业发展规划 文 本 （教师个人）学校名称 甘州区南关学校姓 名 陈慧娟 任教学科 数 学 职 称 小教高级 任教时间 2001年8月 教师专业发展与学校发展规划项目组2012年10月自我分析与 专 业 理 念 与 师 德 有 关 的 问 题 （维度一）内部自身条件优势工作责任心较强，做到了爱校如家，爱生如子。多年从事小学中高年级数学教学工作，已形成自己的教学特点，曾在校级优质课评选中获奖。3.从事多年的班主任工作，积累了丰富的班级管理经验。4工作中，服从领导安排、能主动与家长沟通了解学生，共同促进学生的发展。问 题目 标实施时间推 进 措 施解决层面完成情况监测评估1.教育教学方面的理论学习不够，教学理念陈旧、落后。 1.掌握小学教育教学基本理论。能轻松自如的引导学生开展自主学习。2013年1月至2017年12月1.多听课多请教学习优秀教师的先进理念和经验。2.主动参与学校的各种研讨活动、培训活动个人、教导处2.班额过大，单亲学生也不少，对小学生的心理研究不够，对特殊学生更是关注不够。1尊重学生独立人格，积极创造条件，让学生拥有快乐的学校生活。2.争取到2015年德能测评达到良好。2013年1月至2017年12月1.经常看有关儿童心理学方面的书籍学习与孩子沟通的技巧。2.常与特殊学生家长沟通，及时发现学生的闪光点，进行恰当的评价。个人、教导处劣势1对教育教学相关书籍涉猎不足，教研能力有待加强。2不善于追求新思想、新理念，不善于学习运用别人的优点。 3.对于打造大班额的高效课堂缺乏经验。4.教育科研方面，往往还停留在感性经验的层面，缺乏反思、总结能力。3.由于不能很好地自我调节情绪，对学生缺乏耐心，对学生要求也缺少示范性。1.尊重学生的个体差异，善于自我调节情绪，保持平和心态，为人师表。严以律己。2.争取到2014年获优秀教师称号。2013年1月至2017年12月1.提高自身修养，学会自我调节情绪。2.平等对待每一个学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。个人、教导处与 专 业 知 识 有 关 的 问 题 （维度二）1.对北师版数学教材的知识体系、基本思想和方法领悟不够，不能灵活运用。1. 以新课标理念指导教学，善于发现总结经验形成自己独特的教学风格。2.积极在2013年参加市级学科培训。2013年1月至2017年12月1. 在今后的几年里，平均每年读2本教育类书籍以提高自己业务素质。2.将学到的理论知识应用在实际的教学中。个人学校外部环境因素机会 1学校设施齐全，为本人的发展提供了多种机会。2学校优秀教师居多，对个人的成长有良好影响。3.学校每期举办的各种评优课的开展，为自己的专业发展提供了学习的机会。4.畅通无阻的网络信息，为我的专业学习提供了多个渠道。2.对小学生的学习特点，心理健康知识缺乏了解，对可能出现的各种伤害行为不能有效应对。1.掌握保护和促进学生身心健康发展的科学知识和方法。2.积极在2014年参加教育技术能力培训。2013年1月至2017年12月1.加强家校联系，主动关注学生的身心发展，与家长一起寻找方法，使学生健康快乐地成长。个人、学校3. 通识性知识积累不够，不能将所教学科与其他学科相联系，教学缺少人文性和艺术美，课堂不能吸引学生。1.不断积累各方面知识，提高自己的文化素养和教育素养，让课堂充满思想和欢笑。2.积极在2016年参加非学历远程培训。2016-2017年参加在职学历培训。2013年1月至2017年12月1.不断学习自然科学和人文社会科学知识提高自己的理论素养。学习优秀教师的教学理念，做好自己的课堂改革。个人、学校与 专 业 能 力 有 关 的 问 题 （维度三）威胁1.新教改理念领悟不够，急需加强对教改理念的应用和实践能力。 2.高效使用现代化教育教学的技术有待加强。3.越来越先进的教育理念和方法，对我陈旧的教育教学方式产生了威胁。4.未来社会对教师的要求越来越高。1.不能很好结合学生已有的知识和经验激发他们的学习兴趣。课堂教学效率不高。1.注意营造良好的学习环境与氛围，激发并保护学生的学习兴趣，力争打造高效课堂。 2.在2013年争取校级合格课通过。争取2014年在校级良好课评选中获奖。2013年1月至2017年12月1. 学习先进的教学方法，结合实际根据学生的反应及时调整教学活动，发挥学生学习的主体性。个人、教研室2.对灵活驾驭课堂教学的能力还有待提高。组织教学有待加强。1.合理使用教学资源，科学编写教学方案，提升课堂教学能力。2.争取2015年校级优质课评选中获奖2013年1月至2017年12月1.学习各种教学策略，提高教育教学的效率。将现代教育技术手段渗透运用到教学中。个人、学校3.对学生的评价过于单一且不及时，