语文人教版三年级下册10惊弓之鸟

未央区第一实验小学教案专用纸主页 第 三 单元 第 2 课课题 10 惊弓之鸟 第二课时 备课时间授课时间 3 17 总课时2 课时 教学 目标 1 抽查复习本课词汇 2 分角色朗读课文 抓住关键词 理解课文内容 3 从课文的学习中受到启发 懂得只有善于观察 善于分析 才能 对事物有正确的认识 4 初步培养逻辑推理能力 培养学生的阅读理解能力 自学能力等 教学 重难点 1 联系上下文理解最后一个自然段更羸说的话 引导学生理解 体 验更羸观察 分析 判断 推理的思维 2 培养学生阅读理解能力 初步培养学生逻辑推理能力 教学 设计 思路 这是一篇成语故事 根据教学目标与学生实际 在教学中设计了由 事及理的阅读理解思路 以读促思 思中生悟 既注意教学内容的 价值取向 又尊重学生的独特见解与个性化体验 在教学中始终引 导学生当课堂的主角 使他们在民主平等的氛围中 进行自主学习 与合作探究 训练思维 培养语感 提高语文素养 教学 准备 教学课件 词语卡片 大雁的图片资料等 熟读课文 预习生字词 了解大雁资料 文景 实验小学教案专用纸附页 教 学 过 程 教师主导活动 学生主 体活动 备 注 一 开门见山 直入新课 1 同学们 今天我们继续学习第十课 惊弓之鸟 我们一起来书写课题 2 复习词语 通过初步的学习 我们已经学会了本 课的生字和词语 现在我们一起来复习一下 大屏幕出 示的词语一词读两遍 3 同学们记得真牢固 掌声送给自己 二 以读促悟 学习课文 一 解题 重点理解 鸟 是什么样的鸟 1 通过初步了解 我们知道 惊弓之鸟 的 鸟 指的是什么 大雁 2 文章开头说这是怎样的大雁 出示句子 一 只大雁从远处慢慢地飞来 边飞边鸣 你猜想一下 这只大雁怎么了 遇到了麻烦 可能受了伤 可能迷 失了方向 故事有没有说明呢 3 出示句子 不是我本领大 是因为我知道 这是一只受过箭 伤的鸟 这是谁说的话 他是怎么知道的呢 是他看 见了大雁身上的伤 还是大雁告诉他的呢 都不是 而 是他看到了一些现象 听到了一些声音 然后通过分析 来做的判断 那接下来我们就跟着这位魏国的射箭能手 来学习怎样推理 二 学习第 9 自然段 重点关注更羸推理过程 1 快速浏览第 9 自然段 用直线标记出更羸看到的 用双直线标记出更羸听到的 用波浪线标记出更羸的分 板书课题 齐读词语 找关键句 指名说 提出合理猜 想 找关键句 指名说 默读第九段 按要求自学 做上标记 析 1min 板书 分析 看 听 2 出示句子 它飞得慢 叫的声音很悲惨 它 一使劲 伤口又裂开了 就掉了下来 指名汇报思考 的结果 相应板书 分析 飞得慢 受伤未愈 叫得悲 孤单失群 三 学习 2 6 段 朗读出人物语气 1 这一次更羸靠的并不是他高超的射箭技术 而 是靠他的头脑 所以 当更羸见到这样一只受伤未愈 孤单失群 徐徐飞来 悠悠悲鸣的大雁 他提出了什 么设想 板书 设想 不射箭 只拉弦 故事中他是怎么说的 怎么去朗读他的这句话呢 肯定 自信 胸有成竹 为什么 因为通过他的推 理就已经能肯定 他会办到 所以就很有自信 2 假如你是魏王 你会怎么想 你怎么去读魏王的 话 3 假如你是更羸 魏王不相信 你会怎么做 去试 一下 去验证你的设想对吗 更羸是怎么验证的呢 出示句子 更羸并不取箭 他左手拿弓 右手拉弦 板书 验证 拿弓拉弦 4 大雁听到弦声 先是直往上飞 后来有直往下掉 这两个 直 意思一样吗 直往上飞是因为它心里 很害怕再受伤 所以它一个劲地往上飞 飞得很急 但是伤口裂开很疼 飞不动了就笔直地往下掉 掉得 很快 板书 结果 飞得急掉得快 5 魏王不相信的事情发生了 魏王是什么反应 你 能做一做 大吃一惊 的表情吗 你能读一读 大吃 一惊 的语气吗 找关键句 指名说 朗 读出自信 朗读出疑惑 的语气 朗读出谦虚 语气 带动作读 5 段 理解两个 直 字的 不同含义 读 6 段 理 解 大吃一 惊 的含义 同桌合作进 四 角色扮演 同学们同学们真是了不起 真是学习高手 一定也 是朗读和表演的能手 想试试吗 接下来给大家 3 分 钟的时间准备 同桌之间一人扮演一个角色进行表演 通过同学们的演绎 我觉得这个故事更加生动了 谢谢你们的表演 掌声送给你们 三 总结寓意 深化主题 故事学到这里 同学们一定 有许多感悟吧 老师特别想听听大家的想法 老师这里 呢也给大家列出几个思考的方向 1 学了这个成语故事 你懂得了什么 2 评价一下更羸是个什么样的人 3 生活中有这样的惊弓之 鸟 吗 4 你还有什么其他收获 疑问或者看法 五 总结 在生活和学习中 有些时候我们的害怕 不 自信 使我们成为了 惊弓之鸟 中的那只大雁 希望 学生能够勇敢自信起来 即使有过失败和不顺心的经历 但那不是我们不尝试 不前行的理由 行角色扮演 评价更羸 善于观察 善于分析 结合自身经 验 说一说 自己的收获 和感受 文景 实验小学教案专用纸尾页 作业设计 A 把这个故事用自己的话讲给家人听 B 根据自己或他人在学习