语文诗经三首公开课教案和教学反思及板书

第 1 页 共 4 页 语文诗经三首公开课教案和教学反思及板语文诗经三首公开课教案和教学反思及板 书书 课 文 说 明 诗经 是我国最早的一部诗歌总集 起初称为 诗 被汉儒奉为经典 编成于春秋中期 前 6 世 纪 收录从周初 前 11 世纪 到春秋中期的作品 共 305 篇 分为风 雅 颂三个部分 句式以四言为 主 杂有 二 三 五 六 七 八言 写法有赋 比 兴的区别 赋者 敷陈其事而直言之也 比者 以彼物比此物也 兴者 先言他物以引起所咏之辞也 朱熹 诗 经集传 风 雅 颂 赋 比 兴 被称为 诗 经 的 六义 关 雎 关雎 在 诗经 中位于卷首 毛诗序 认 为这首诗是赞美 后妃之德 的 以为女子只有忠贞 贤淑 含蓄克制 才能够配得上王侯 因此 把这首 第 2 页 共 4 页 诗放在 诗经 之首 以明教化 现在一般认为是一 首优秀的爱情诗 关雎 是以诗歌首句中的两个字 作为题目 其他篇章也是如此 诗的第一章 第一节 先用起兴开篇 关关 雎鸠 在河之洲 那在水中的陆地上 关关 鸣叫 的水鸟 情谊深挚 互相唱和的样子 与君子 淑女 和乐恭敬地相处非常相似 写水鸟是为了引起读者的 相关联想 酝酿气氛 接着就进入了正题 提出文静 美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶 第二章 第二节 写小伙子追求心上人而未得 的忧思 还是以 兴 写起 长短不齐的荇菜 就应 当想尽办法在船的左右两边采择 窈窕淑女 就 应当醒着梦着都念念不忘 执着追求 追求不到 小 伙子非常忧虑 日夜思念她 辗转反侧 难以入眠 把一个深受相思之苦折磨而不能自已的人 写得非常 传神 第三章 第三节和第四节 写小伙子因苦恼而 成梦 在幻想中得到了心上人 亲近她 爱慕她 为 她弹琴鼓瑟 敲钟打鼓 取悦于她 欢喜之情溢于言 表 这首诗在艺术手法上主要表现为 兴 和 重章 叠句 在情感特质上主要体现为以礼节情 小伙子 第 3 页 共 4 页 虽然非常爱慕 淑女 但是他没有让这种爱泛滥 虽然追求不到心上人而异常痛苦 但是他又能够自我 排解这种痛苦 使情感始终没有超越伦理的制约 正 如孔子所说 关雎 乐而不淫 哀而不伤 体 现出健康明朗的风格 蒹 葭 蒹葭 是 诗经 中表现 朦胧美 的名篇 可能是写一个男子倾心于一个女性 表现可望而不可 即的心情 这首诗和 关雎 都可以看作爱情诗 但 是无论从风格上还是从表现手法上都有着很大的差别 关雎 一诗着重于 叙事 我们从诗中可以 清晰地看到小伙子从爱上 窈窕淑女 后追求她 追 求不到又在幻想中得到她这样一条线索 蒹葭 中 却没有明确的故事 第一章就写到主人公隔水远望 伊人正姗姗而来 且行且望 望穿秋水 苦苦追寻 伊人仿佛就在不远处的水中陆地上 若即若离 第二 章 第三章是第一章的反复咏叹 突出追寻之路的艰 险与漫长 渲染主人公感情的绵长持久 表现出主人 公不能够走近 伊人 又永远点亮希望的情感状态 与 关雎 相比 蒹葭 的情感韵味更浓郁 在艺术手法上 蒹葭 比 关雎 兴 的特 第 4 页 共 4 页 点更加突出 蒹葭 水 和 伊人 的形象交相 辉映 浑然一体 用作起兴的事物与所要描绘的对象 形成一个完整的艺术世界 开头写秋天水边芦苇丛生 的景象 这正是 托象以明义 具有 起情 的作 用 因为芦苇丛生 又在天光水色的映照之下 必然 会呈现出一种迷茫的境界 这就从一个侧面显示了诗 的主人公心中的那个 朦胧的爱 的境界 写主人公 的形象 则着力写他的远望 一开始 他若有所思地 站在水边 向对岸望去 看到他所爱慕的那个姑娘正 向水边走来 心里很高兴 可不久 芦苇挡住了他的 视线 看不到她了 他以为那姑娘正向上游走去 也 就沿着河岸向上走 走了长长的一段艰难而又曲折的 路 却依旧是什么也没有看见 他不灰心 又折回来 去追寻她 最后终于看到她正站在河中的一个小洲上 这