四年级下学期数学老师工作总结范文

四年级下学期数学老师工作总结范文四年级下学期数学老师工作总结范文 工作总结描写的就是在 1 段时间内的心得 和不足点 关于 4 年级下学期数学老师工作总结怎样写呢 小 编今天整理了 4 年级下学期数学老师工作总结范文 希望与大 家分享 4年级下学期数学老师工作总结范文 1 教学的改革主要体现在课堂及课余时间上 在课堂上我重视 加强能力和良好学习习惯的培养 而课余时间则重视让学生学 以致用 让学生将数学应用到实际生活中 年级组长对我的教 学也起了很大的帮助 常常和我讨论教学和相互听课 也使我 很快的走上了数学教学的正轨 1 个学期行将过去 下面谈谈 这学期在教学上的得与失 1 要严格要求学生 必须先严格要求自己 教师要以身作则 要求学生做到的 自己1 定要先做好榜样 小学生很会看样 他很会关注老师怎样做 我常常听到有学生 说老师说话不算话 答应我们的事自己没有做到 是啊 教师 多是由于工作忙或其他缘由 忽视了学生 但这样的事情不能 出现太多 要言而有信 说到做到 固然也不要放松对学生的 要求 该完成的作业 1 定要在规定的时间内完成 不能让学 生有拖拉的不良学习习惯 1 要进1 步学习教育教学理论 更新教育教学观念 指点自 己的实践工作 通过自己不断地努力 尽早构成具有自己特点 的教学模式 2 加强学生良好学习习惯的养成教育 使学生能认真及时地 完成作业 3 在课堂教学中尽可能给学生创设轻松 和谐的学习情境 留给学生充足的时间和空间 让学生主动探究新知 在探究中 发现问题 解决问题 4 面向全部学生 面向学生的全面发展 关注学习比较有困 难的学生 对他们进行相应的辅导 鼓励他们 还可让他们自 己找互帮小组 进行比赛学习 鼓励他们建立学好数学的信心 后阶段我才用了后 效果还是很好的 5 加强与学生的交换与沟通 课堂教学中及时了解学生的学 习情况 以便及时地调剂自己的教学行动 2 感觉课堂上不能有效地激起学生的学习兴趣 数学课本身 就是 1 门很周密的科学 来不得半点虚假 是甚么就是甚么 我们存在的问题就是在课堂上不敢放手让学生去想 有些问题 需要合作学习 然后探讨得出结论的 我们缺少给学生充足的 时间和空间 由于我们担心放手让让他们去做了 他们会太自 由 从而讲 1 些不着边际的东西 致使完不成教学任务 其实 正确的做法就是应当给他们时间和空间 让学生在做中学学中 做 这样也有益于提高学生的学习积极性 由于我知道孩子的 天性都是好动的 他们喜欢玩 有时候不防让学生也玩 1 玩数 学 3 加强学生的计算能力训练 1 加强口算的学习 通过课前的3 分钟的口算练习 采取多 种情势 让学生通过他们自己爱好的方式来练习 还不定期的 举行速算手比赛 激起他们的积极性 提高学生的口算技能 对笔算也是提高和帮助 2 加强乘 除数的3 位数的乘 除法笔算 学生在 3 年级时 已学习了乘 除数是 2 位数的乘 除法笔算 在原有知识及对 法则理解的基础上 我让学生多加强巩固练习 避免学生因粗 心大意而计算出错 但在实行进程中 发现学生的计算能力不 好 特别是除法 乃至个别学生的乘法口诀还不会 因此 在 教学以外 我让学生每天练几道计算题 计算题中还包括简便 计算 学生的渐变计算能力更是差 特别是乘法分配律 4 单元检测方面 根据平时检测成绩情况 本学期在认识更大的数 乘法两单 元检测考的比较好 1 些 在图形变换 除法这单元学生学习的 比较困难 考得较差 相当部份学生对空间图形认识较次 空 间想象能力不强 除法运算方法和除法的相干运算规律掌握的 不够好 5 解决问题方面 利用题1 直以来都是学生学习的 1 大难点 但对 4 年级的情 况 更是特别 绝大部份学生的利用题的理解能力都差 针对 这 1 情况 我让学生多练 多想 多问 从量到质 逐渐提高 学生分析问题的能力 学生不再像之前那样惧怕利用题了 增 加实践活动 培养学生体会数学利用数学的意识 设计 1 些与 学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动 使学生通过 在活动中解决问题 感受 体验 理解数学 又有益于培养学 生从平常生活中发现数学问题的意识 6 在培优辅差方面做了这些工作 对个别优生进行培养 发挥优生的所长 使优生更优 并对 差生进行教育 提高差生的学习积极性 使差生变优 根据学 校的要求 有目的 有组织有内容地展开工作 巩固他们的学 习基础 分层教学 针对学生的不同特点因材施教 1 进行分层教学 优生以提高为主 如 曾雨倩 官昭泰 温宝华等学生 布置 1 定数量的有难度的题让他们完成 差生 以巩固基础知识为主 如 官绕 华琳 张珑等学生 布置略 微简单 1 点的题让他们分层练习 2 向学生传授学习方法 发掘他们的潜力 激起他们的学 习兴趣 3 常常出 1 些思惟性较强的练习和能力型的训练让学生思 考 培养学生的创新精神 4 利用课堂 课间时间进行辅导 确保学习时间和质量 在课堂上设计 1 些有深度的问题让学生思考 5 常常向优生进行思想教育 找差生谈话 提高他们学习 的兴趣 6 展开 1 帮 1 活动 让优生帮助差生 以照顾个别差生的 发展 1 学期的教学工作已结束了 学生在成绩上获得了 1 定 的进度 也存在 1 定的问题 但在以后的教学工作中 我们会 和学生 1 起 不断努力 争取取得更大的成绩 4年级下学期数学老师工作总结范文 2 本学期来 始终坚持酷爱和虔诚党的教育事业 自觉遵照教 师职业道德 全心全意为教育事业服务 酷爱本职 踏实工作 为了适应时期发展的需要 勤奋学习 刻苦研究 及时更新知 识 不断提高教学和科研水平与能力 虚心向有经验的教师学 习教学方法与教学技能 认真听取他们的教诲 以认真负责的 态度上好每堂课 以满腔的爱心关心学生 积极做好学生的思 想政治工作 循循善诱 管束管导 既教书又育人 对学生 1 视同仁 做到深入学生 为学生排难解纷 为学生多办实事 本学期没有因个人私事而耽误学生 1 节课 能主动 认真地服 从和配合学校各级领导安排的工作 承当 4 年级的数学 科学 和 8 年级生物教学任务 并且能够保全大局 与同事们团结协 作 相互帮助 共同完成学校交给的各项工作任务 书山无路勤为径 学海无涯苦作舟 学习是无止境的 活到 老 学到老 教师要不断更新充实自己的学识 博学多才对每 位教师来讲固然很重要 由于我们是直接面对学生的教育者 学生甚么问题都会提出来 而且常常打破砂锅问到底 没有广 博的知识 就不能很好地解学生之惑 传为人之道 所以我在 这学期里 能认真参加学校展开的各项活动 特别在继续教育 的学习上 积极争取学习的机会 本学期共听课 13 节 在本校 上公然课 3 节 其中 4 年级的 认识平行 4 边形 1 课得到了 听课老师的好评 课题研究揭牌仪式上所上的 质数与合数 1 节展现课得到了鹰潭市教育局课研主任 贵溪市教育局教研 员和相干领导极高的评价 并积极认真地完成课题研究前期的 1 切工作 另外 还利用业余时间认真学习电脑知识 学习制 作多媒体课件 为教学服务 在课余的时间里 常常到有关教 育的网站查找学习的资料 阅读教育同行的优秀教案 课件 论文 教学札记和参与教学的讨论 努力学习他人先进的教学 经验 改变旧的教学观念 把新的教学理念应用在自己教育教 学之上 虽然我已不做班主任 但是全员育人的教育思想在我的心中 已牢牢扎根 我常常教育学生要爱学校 爱班级 爱老师 爱 同学 经常不失时机地捉住 1 切可以利用的机会对学生进行常 规教育 对学生的行动习惯 文明礼貌 思想品格等方面逐渐 渗透爱的教育 对学习落后的学生 我没有放弃他们 经常鼓 励和帮助他们解决学习的困难 使他们有信心继续学习 我用 我的心去教诲我的学生 我用我的情去培养我的学生 用自己 的行动给他们建立爱的榜样 新课程标准提出 小学数学教学改革的重要目标是改变学生 的学习方式 要让学生积极主动地探索 发现解决数学问题的方法 发 现数学的规律 教师应当转变角色 成为真实的组织者 引导者 让学生在解决问题中能够主动地调动相干知识 积极思惟 通 过自主学习 取得独立解决问题的能力 我在数学的课堂教学 中正是如此努力地实现着这个目标 总之 我认真地备好每节课 在备课中 我认真研究教材 教学用书 认真学习新课程标准的理念 虚心肠学习他人的先 进经验 力求吃透教材 找准重点 难点 上课时认真讲课 力求捉住重点 突破难点 应用多种教学方法 从学生的实际 动身 注意调动学生学习的积极性和创造性思惟 在教学中 成心识地通过生活 实例 活动 游戏等情势引入新知识点 让学生感受数学知识在平常生活中处处存在 并通过学生的亲 身感受 操作 实践 体验 讨论等方法 创设情形来激起学 生的学习兴趣 实现了学生感知知识构成的进程 4年级下学期数学老师工作总结范文 3 我担负4 年级的数学科教学工作 1 学期以来 我结合本校 的实际条件和学生的实际情况 努力工作使教学工作有计划 有组织 有步骤地展开且从各方面严格要求自己 积极向老教 师请教 学习 现将教学工作总结以下 1 做得较好的方面 1 课前认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据教材 内容及学生的实际 设计课的类型 拟定采取的教学方法 并 对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记录 认真写好教 案 每堂课都在课前做好充分的准备 课后及时对该课作出总 结 2 增强上课技能 提高教学质量 使讲授清晰化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意 赅 深入浅出 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师 生交换 利用好每次展现课 充分体现学生的主体作用 让学 生学得容易 学得轻松 学得愉快 注意精讲多练 同时在每堂 课上都尽可能充分斟酌每个层次的学生学习需求和学习能力 让各个层次的学生都得到提高 3 认真批改作业 布置作业做到精读精练 有针对性 有层 次性 力求每次练习都起到最大的效果 同时对学生的作业批 改及时 认真 分析并记录学生的作业情况 将他们在作业进 程出现的问题作出分类总结 进行透切的评讲 并针对有关情 况及时改进教学方法 特别重视逐日过关和每次爬黑板的时间 4 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同层次 的学生进行相应的辅导 以满足不同层次的学生的需求 避免 了 1 刀切的弊端 同时加大了落后生的辅导力度 重视将强迫 学习转化到自觉的求知上来 使学习成为他们自我意识力度 1 部份 同时增强他们的兴趣和求知欲 5 虚心请教其他老师 学习杜郎口教学教法 有疑必问 在 各个单元的学习上都积极征求其他老师的意见 学习他们的方 法 同时 多听老师的课 学习他人的优点 克服自己的不足 征求他们的意见 改进工作 6 积极推动素质教育 为此 我在教学工作中注意了学生能 力的培养 把传授知识 技能和发展智力 能力结合起来 在 知识层面上注入了思想情感教育的因素 发挥学生的创新意识 和创新能力 让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 2 教学存在的不足 1 解决问题的思惟能力培养欠缺 新课标 指出 教学时 不但要使学生获得知识 还要重 视获得知识的思惟进程 但是 教师在教学进程中重视的常常 就是学生对这 1 知识接受的如何 而现在的小学现行课本常常把 基本相同的知识点放在 1 起 这样 1 来 学生在学习的时候基 本上不用斟酌就知道用甚么方法去做了 这在学习利用题时表 现得更加突出 教材的不足就需要教师在课堂上的弥补 教师在课堂上要教 给学生学习的思惟与方法 其实不只是纯洁地让学生了解这类 题目要怎样做 而是要针对题目让学生了解到底为何样要这么 做 了解思路 以便让他们在以后的解题进程中知道怎样去想 培养他们良好的学习与思考方法 2 思惟的灵活性培养不够 思惟的灵活性是指通过客观条件的 发展和变化 及时地修改自己原定的计划 方案或方法 灵活 地应用 1 般的原理 原则 不固执己见 能够机灵地从偏见和 错误中解放出来 现在虽然提倡1 题多解 1 题多变 1 题多问 但是学生的理 解现解题方法总是有限的 作为教师可以适当地进行点拨与提 示 师还可让学生发挥他们的想象力 自己来改编题目 扩大 他们的想象与思惟空间 在平时的教学进程中 教师更应当重 视对学生思惟灵活性的培养 让学生多角度 多方面的分析 解决问题 3 改进的措施 1 要提高教学质量 关键是上好课 为了上好课 我做了下 面的工作 课前准备 备好课 认真研究教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每一个字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识 的逻辑 能应用自若 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 了解学生原本的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方 法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防措 施 斟酌教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括如 何组织教材 如何安排每节课的活动 课堂上的情况 组织好课堂教学 关注全部学生 注意信息反馈 调动学生 的成心注意 使其保持相对稳定性 因材施教 重视培养尖子 生 重视抓两头带中间 同时 激起学生的情感 使他们产生愉悦的心情 创造良好的课堂 气氛 课堂语言简洁明了 课堂发问面向全部学生 注意引发 学生学数学的兴趣 课堂上讲练结合 布置好家庭作业 作业 少而精 减轻学生的负担 2 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 小学生爱动 好玩 缺少自控能力 常在学习上不能公道的安排时间 针对 这类问题 就要抓好学生的思想教育 并使这 1 工作贯彻到对 学生的学习指点中去 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 特别在落后生的转化上 对落后生努力做到从友善开始 例如 我班的周海军同学刚开学的两个月里不安心学习上课走神 说 话 下课就往外跑 常常被拖欠作业 针对这类情况 分析其 缘由 并同其家长