语文人教版三年级上册习作六－－介绍自己去过（或想去）的地方.doc

介绍自己去过（或想去）的地方-习作六教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级上册【教材分析】第六单元教材是围绕“壮丽的祖国山河”这个主题编写的。从导语、课文、语文园地到各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。本单元的习作（介绍自己去过（或想去）的地方）就是在这一基础上的延伸。这次习作要求学生写自己去过的地方，也可以是想去的地方，学生可从自己的实际情况出发，自由选择。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。【设计理念】三年级上学期的习作，是学生写作的起步阶段。这个阶段的习作训练，特别强调情感态度方面的因素，把重点放在培养学生的写作兴趣和自信心上。让学生愿意写作、热爱写作、善于写作。因此，本单元的习作指导，我以学生为主体，转变学生意识，从“要我学”变“我要学”，给学生创设想说、敢说的平台。引导学生把看到的，听到的，想到的如实表达出来，事实是什么样，就写成什么样，不要写走样，培养学生再现生活的表达能力。【教学目标】1.鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。2.培养学生之间的协作能力，学会自评、互评，增强口头、书面表达能力。3.引导学生尝试着运用从课文中学到的一些表达方法，抓住所写景物的特点，把它吸引人的地方按一定顺序写清楚具体，使学生乐于书面表达，增强习作的自信心。【教学重难点】1.引导学生把自己去过的地方或最想去的地方说清楚，说生动，让听的人也想去。2.激发学生口语交际和习作的兴趣。【课前准备】1.完成宽带网中的内容：指导学生收集关于祖国迷人风景的图片及资料。2.收集自己去过的地方或最想去的地方的图片、纪念照片、文字资料。 一、教学过程（一）要求指导（3分钟） 同学们，请翻开语文书97页。读读这一次的习作要求（语文园地六习作） 1.明确要求 （1）学生自由朗读“习作要求”。 你从中读懂了什么？用“”画一画。 （2）学生汇报审题结果。 （3）板书：介绍自己去过（或想去）的地方 吸引人 （4）你去过哪些地方或想去什么地方？小结：这些我们去过或想去的地方都可以写在作文上。（二） 1.渗透方法（10分钟）过渡：老师去过白云山的桃花涧，也喜欢这个桃花涧里的桃花，觉得很美。（课件：桃花涧的桃花真美呀！）可是怎么样能把它写得吸引人呢？（课件：桃花）你们来教教我。（1）同位交流，完成填空。（2）学生汇报。（抓住“样子”和“颜色”）板书： 样子 看到的 _真_啊！ 颜色闻到的 想到的（3）范文展示大家的介绍都特别吸引人，桃花涧的桃花给你什么感觉？（板书：_真_啊！）通过同学们这一点拨，老师终于知道怎么写了，怎么写得吸引人。阮老师也照着你们说的，试着写了这一段（课件：范文） 学生自由读，1分钟 你读过这段后，你觉得是围绕哪个特点来写？对，从桃花的颜色、样子写出我们看到桃花的美，还描写了闻到桃花的香。2、拓展引申（7分钟）过渡：今天，同学们也带来了自己去过或想去的地方的资料，对吧？你再想一想可以怎样你想介绍的地方写得吸引人呢？（1）提要求：想好后可以把准备好的资料介绍给小组成员。（课件：说的同学：介绍你这个景点给你留下什么印象，你打算怎么写？听的同学：认真倾听，可以补充说明，遇到听不明白的地方，可以提问请教。）（2）四人小组交流。（3）学生汇报。（4）老师先点评，再由学生点评。（抓住景点的整体感觉，准备怎么写具体的？）3、从说到写（15分钟） 过渡： 事不宜迟，我们拿起手中的笔，围绕你想写的那个地方的一个特点来写。拿出原稿纸，时间十五分钟。开始吧。4、讲评、修改习作片断（5分钟）（1）请几个学生读习作片断，师生共同评点，肯定优点，指出修改方向。（2）学生再次修改习作片断。（通顺、把自己的景点写得更吸引人）（三） 总结 我们知道介绍自己去过（或想去）的地方要写得吸引人，要围绕这个地方的特点把看到的、听到的、想到的、闻到的写具体，写生动。这节课，我们抓住了一个地方的一个特点写了一段话。下节课我们还可以继续写你想介绍的这个地方的不同特点，按照不同的顺序把文章写完整。（课件：全篇范文） 板书： 介绍自己去过（或想去）的地方 吸引人 样子 看到的 颜色 闻到的 _真_啊！ 想到的听到的示范段：桃花涧的桃花真美呀！漫山遍野的桃花，有深红的，有粉红的，还有雪白的,给大地穿上了一件五彩缤纷的衣裳。那粉红色的桃花一朵挨一朵，挤满了整个枝头,它们像一群群少女，争先恐后地向人们展示自己的艳丽风姿。嫩黄色的花蕊像无数支燃烧的蜡烛，好看极了！站在树下,你还会闻到阵阵花香，让你忘记所有的烦恼范文：美丽的桃花涧 桃花涧在白云山的半山腰。周末我来到桃花涧，欣赏那里的美丽景色。 桃花涧的桃花真美呀！漫山遍野的桃花，有深红的，有粉红的，还有雪白的,给大地穿上了一件五彩缤纷的衣裳。那粉红色的桃花一朵挨一朵，挤满了整个枝头,它们像一群群少女，争先恐后地向人们展示自己的艳丽风姿。嫩黄色的花蕊像无数支燃烧的蜡烛，好看极了！站在树下,