跟踪台风的卫星教案（第二课时教学设计）郑婉婷

跟跟 踪踪 台台 风风 的的 卫卫 星星 第二课时教学设计 第二课时教学设计 柳州市公园路小学柳州市公园路小学 郑婉婷郑婉婷 跟踪台风的卫星跟踪台风的卫星 第二课时教学设计 第二课时教学设计 柳州市公园路小学 郑婉婷 设计意图 设计意图 跟踪台风的卫星 这篇课文是苏教版第六册第五单元的一篇课文 本篇童话最显著的特点 是 作者运用角色语言 通过台风和卫星的对话 神态及动作生动地介绍了第三代气象卫星的特 点和作用 所以在教学本文 我注重引导学生体会 人物 的对话 神态及动作 一 词语训练 1 小学语文教学大纲词句教学提出的基本要求 引导学生理解词句 理解含义比较深的词句 在课文中的意义和对于表达思想感情的作用 品词品句是指在教师的指导下 学生品味 揣摩课 文中的一些重点词句 理解其内涵 领悟语言文字的表达方法和技巧 当我看到这篇课文时 首 先关注的是课文的题目 跟踪台风的卫星 中 跟踪 二字 围绕着 跟踪 角色情绪及动作发 生了很大的变化 抓住关键词 狂怒 狂暴 暴跳如雷 泄气 来体会台风的狂暴 和气势汹汹 并感悟到台风貌似强大实际上是 软弱 的 抓住 偏偏 嘲笑 自豪 等词语感受卫星的自信和坚定 并让学生体会看来渺小的卫星实际上威力无比 2 注重积累词语 著名学者邓拓说 古今中外有学问的人 有成就的人 总是十分重视积累的 在教学中帮 助学生在理解词句的基础上进行同类型词语积累 比如描写台风可恶的词语 当台风泄气后的词 语 能让学生在特定的语境中感悟 理解 加大了情感体验的深刻性 二 抓住细节拓展 领会语句的情感和意思 朗读与表达结合 训练到位 语文教学的 六个度 亲和度 自由度 参与度 整合度 习练度 延展度 比如在教学台 风狂怒时同类型句子的练习说话 还有台风猛扑向城市时 让学生联系生活实际想象 学生在这 样的环节里感受到了新奇 能做到全员参与 练习与课文有了一定的延展 在达到练习说话的目 的时 还能让学生能更进一步地体会课文内容 三 注重指导朗读人物对话 在我的整个教学过程中 非常注重读 我让学生在读中感悟 理解 晓畅直至提高 并且在读中相机用多种方式理解词语 抓住重点词再深入研读 这样一来 就简化了头绪 直奔重点 四 多媒体课件的运用 本篇课文的事物与学生的生活实际来说是有一定的距离的 但可以感受的到学生对于卫星很 感兴趣 因此采用多媒体课件能有效地提高学生学习的兴趣 一 教学目的 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 并能分角色朗读 2 了解第三代气象卫星的主要作用 激发学生从小学科学 长大用科学为人类 为社会造 福的志趣 3 积累相关成语 二 教学重点 难点 分角色朗读课文 通过朗读体会台风的危害性和气象卫星的神奇作用 三 教具准备 多媒体课件 四 教学过程 一 导入新课 上节课初步了解了第三代气象卫星 今天我们继续学习 跟踪台风的卫星 齐读课题 看看这颗卫星是如何跟踪 监视台风的呢 二 精读感悟 一 自由朗读 3 8 小节 用 划出直接描写台风的句子 用 划出描写卫星 的句子 想一想 台风都干了些什么 卫星是怎样应对的 二 第一回合 1 谁来说说你找到了哪些描写台风的句子 小东西 台风狂怒地嚷着 你可知道我的厉害 鱼儿见我钻入深水 船儿见我避进港湾 树儿见我把腰弯 嘿嘿 台风正在干什么 威胁卫星 板 威胁 板 威胁 过渡 台风如此凶猛 鱼儿 船儿 树儿甚至我们 人类都对它望而生畏 难怪它会这么狂妄自大 可如今这颗不起眼的小卫星竟然盯住了它 还说 要时刻跟踪它 监视它 直到她消失为止 想想台风此时的心情 你们看 台风可生气了 书上 哪个词语写出了台风的恼怒 板书 狂怒 板书 狂怒 什么是 狂怒 字理 怒 如果我把 嚷 换成 叫 行不行 谁能读好这个词 评 我感觉到你怒发冲冠 快要疯狂了 台风真的那么厉害吗 让我们一起来看这样一组图 播放幻灯 2 这台风自以为天下无敌 从没想过有颗小星星敢盯住他呀 所以他说 生读 鱼儿见 我钻入深水 船儿见我避进港湾 树儿见我把腰弯 你还能继续替他说说吗 练习 鸟儿见我 兔儿见我 见我 见我 是呀 这台风见大家这么怕他 怎能不得意 狂妄呢 再读 你们还注意没有 嘿嘿 这言下之意台风是想告诉卫星什么呢 再读台风的话 3 面对台风的威胁 卫星有没有害怕 没有 让我们来看看他是怎样面对台风的威胁的 可我偏偏爱跟着你走 关键词语是 板 偏偏爱跟着 板 偏偏爱跟着 从这个词你能看出什么 4 真是一个态度坚决的卫星啊 面对如此厉害的台风 他们之间的对话该怎么读呢 指 名读 指导朗读 读出卫星的执着和坚定 师 好一颗坚定的卫星 好一颗勇敢的卫星 过度 台风会善罢甘休吗 台风是这么说的 他又是怎么做的呢 师生接读 台风狂暴地跳起来 生 对准气象卫星猛扑过去 师 我听出了一些狂暴了 请另一个小组来 够不着 要狂暴地跳起来 才跳了 12 千米 这回使足劲跳了 15 千米 小组互读 师 真是一组比一组还要凶暴 还要狂猛 板 狂暴 板 狂暴 这时候的台风比之前的狂怒更加 从这里你觉得这个台风怎么样啊 这一句可抓住一个最关键的词来概括台风对气象卫星做了什么 板 猛扑 板 猛扑 6 他有没有成功啊 卫星又用什么办法对付他的 可他哪里知道 气象卫星站设在离地面 300 千米的高空 他再蹦跳也不管用 学生谈体 会 应对方法 板 离地 板 离地 300 千米高 千米高 我们常见的飞机飞行高度也只能达到 12 千米 而 气象卫星站设在 300 千米高 它居高临下 把台风盯得紧紧的 任凭你台风怎样地猛扑 气象卫 星一点都不怕 还偏偏爱跟着台风走 气象卫星的态度是多么坚定啊 7 台风和卫星较量的第一回合谁赢了 三 第二回合 1 台风可狡猾了 眼看对付不了卫星 又想了个什么招呢 谁来继续交流你找到的句子 生读第 5 自然段 好让我们看看他们的第二回合 哼 我要把你甩掉 台风呼呼呼地朝大海的深处奔去 不知奔了多长时间 他的眼前忽然 出现一座美丽的城市 台风想到了什么招啊 板 甩掉 板 甩掉 师 你要把他甩掉 态度如此坚决 肯定 你再来读一 读 大多数台风的风速在 32 50m s 大者达 110m s 甚至更大 之间台风特别愤怒 我们 给了一个词 狂怒 台风特别凶暴 狂暴 现在台风 呼呼呼 不知奔了多长时间 他 像发了狂一样的奔 我们也用一个词来形容 狂奔 板 狂奔 板 狂奔 谁再来读出台风气急败坏 地要甩掉卫星 拼命狂奔的样子 台风甩掉了吗 从哪句话中看出来的 老师也是找到的这一部分 我也想把其中的一句读给大家听听 行吗 老师读第 5 段第 4 句 故意去掉无意中 仍然 紧紧 2 能去掉吗 为什么 生质疑 体会台风满以为把卫星甩掉了 但卫星却不放松地紧跟它 板 仍紧跟 板 仍紧跟 体会 无意中 仍然 紧紧 嘲笑 3 你们可真能干 老师也要向你们学习 我相信你们也能把他们的这组对话读好 课件对话 哼 我要把你甩掉 想甩掉我 没门儿 指名朗读 台风想甩掉卫星 谁知卫星却紧紧地跟着他 这第二回合谁胜了 四 第三回合 1 台风想逃又逃不掉 还被嘲笑一番 他实在忍无可忍了 他要干坏事了 让我们继续交 流 第 6 自然段 台风暴跳如雷 像头疯狂的巨兽 呼呼地向着城市扑去 从这一句话中你知道了什么 你 觉得这一句中哪个词最能表现出台风此时此刻的心情 板 暴跳如雷 扑向城市 板 暴跳如雷 扑向城市 什么是暴 跳如雷 谁能读好这个词 他究竟想做些什么 是啊台风此时已经愤怒到极点 看来不让人类尝 尝台风的威力是不行的 谁能读好这句话 学生朗读 这股台风还是温柔了一点 威力再大一些 台风的阴谋得逞了吗 你怎么知道的 请一位同学读书上的话语 人类有没有面对这么可怕 的台风而感到惊慌 从哪看出 谈笑风生 你能说说它的意思吗 在文章中什么意思 再读 播放幻灯 2 想像练说 台风跳到江面上 它发现宽阔的江面上一只渔船也没有 原来渔民们早就 他 们 台风只好无精打采地走了 台风冲进公园路小学 它发现学校空无一人 原来 小朋友们正在 台 风又只好垂头丧气地走了 台风奔向龙潭公园 想拔几棵大树显显他的威力 可无论他怎么使劲 大树却稳如泰山 仔 细一看 原来 台风筋疲力尽 只好灰溜溜地走了 3 城市安然无恙 人们谈笑风生 一点也不惊慌 是谁的功劳 真是一颗本领高强 工作 负责的卫星 一起自豪地读一读第七自然段 你这么自豪是为什么啊 采访小卫星 男生读 女生读 所以说当台风想袭击城市 甚至想毁灭城市的时候 小卫星早就向人们报告了他的行踪 人 们做好了防御工作 做到有备无患 防患未然 板 早报告 板 早报告 第三回合谁赢了 五 总结过渡 当台风威胁小卫星时 小卫星偏偏爱跟着他 当台风猛扑向卫星 卫星站 在 300 千米的高空 台风对他一点办法都没有 于是台风想把卫星甩掉 却不料卫星仍紧跟着他 当台风又想摧毁城市时 不料卫星早知道它的阴谋 向人们报告他的行踪作好防御准备 1 面对这样一颗小卫星 看来台风只好 台风泄气了 只好懒洋洋地朝海洋的另一个 方向奔去 板 泄气 板 泄气 字理认识 泄泄 向水一样排出 这里是指气漏出去了 2 你能用一个词来形容此时的台风吗 黔驴技穷 束手无策 落荒而逃 偃旗息鼓 再读 小卫星 这次任务胜利完成了 应该回去睡个安稳觉了 收兵回营吧 引导最后一句 紧 紧跟踪着 监视着 板 又紧跟 板 又紧跟 从这个省略号中你能体会到什么 这样一次较量刚结束 后面的较量会很多 小卫星会一直工作下去 读好最后一句 3 分角色朗读对话 课文读到这里 狂妄自大的台风和勇敢负责的卫星一定给你留下了深刻的印象 你想对这颗 小卫星说些什么呢 你能用一些好词来夸夸他吗 请男同学当台风 女同学当卫星 我们一起有感情地朗读课文的 3 8 小节中的对话部分 男 同学们 你们要读出台风的 狂妄自大 女同学们 你们要读出卫星的 坚定负责 准备好 了吗 六 总结延伸 1 播放卫星图片 解说 在茫