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第 1 页 共 3 页 地震中的父与子地震中的父与子 公开课教学反思公开课教学反思 隆广中心小学易淑 11 月 21 日 我有幸的上了一节语文教研课 授 课的内容是 地震中的父与子 第一课时 这是一篇 表现特殊环境下的父子之情的课文 内容浅显 但内 涵深刻 语言平实 但令人震撼 为了很好的完成任 务 我在课前做好了充分的准备 认真钻研教材 提 前备好课 试教 以为可以高枕无忧了 没想到在实 战中却没有取得预期的效果 当然原因是多方面的 下面针对本节课的教学情况作出如下反思 一 创设情景导入新课 让学生初步受到感染 这篇课文发生的背景是一次大地震 由于文本距 离学生的现实生活 知识面较远 因而我在教学时注 意媒体的运用 上课伊始 出示有关大地震的图片让 学生感知地震对人类的伤害 并谈话激情 地震带 给人类的无疑是巨大的灾难 然而在 1994 年的美国 洛杉矶大地震中有一对父与子却为我们上演了感人的 一幕 那么这究竟是怎样的一对父与子呢 这样一 下子就缩短了学生与课文的距离 二 找准突破口 学生自读自悟 在学生整体感知了课文内容后 我抓住 这是一 第 2 页 共 3 页 对怎样的父与子 这个问题来引出 了不起 紧 接着围绕 父亲的了不起表现在哪里 让学生再次读 文本 引导学生抓住人物的语言 外貌 动作来描写 体现人物的思想感情 然而在这篇课文的把握处理上 我也还有许多不 足之处 如 教学时间安排不当 教学重难点不突 出 学生朗读时间少 教师语言平淡等等 大多数学 生上课不发言 不思考 学生想象能力差 自主学习 能力差 没有养成好的自学习惯 对于文中的含义深 刻的句子学生还是理解的不透彻 不会联系生活实际 来谈 学的内容死板 回味着这节课 或许我的教学设计还存在着许多 的问题 或许我的语言引领不能直达学生的心灵 或 许还存在着这样那样的遗憾 但是 我还是觉得欣慰 因为在这过程中 我已经收获了许多 勇于尝试 迈 出了可喜的一步 我想如果以后有机会再上这一课 我一定会修改一些环节 努力压缩 让精华凝缩在四 十分钟里 呈现出更加完美的姿态 总而言之 这节课的教学让我有一个很深的感受 也许我们在教学过程中的设计很精巧 手段很先进 但我们的教学过程总会有许多不足 要想使我们的课 堂教学效果更好 就必须时时从细处着眼 从小事着 第 3 页 共 3 页 手 才能使课堂教学呈现更加完美的境界 因此 在
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