高中语文 专题三 直面人生 报任安书（节选）课时作业 苏教版必修5.doc

报任安书（节选）一、类文阅读阅读司马迁的悲士不遇赋，完成15题。悲夫士生之不辰，愧顾影而独存。恒克己而复礼，惧志行之无闻。谅才韪而世戾，将逮死而长勤。虽有形而不彰，徒有能而不陈。何穷达之易惑，信美恶之难分。时悠悠而荡荡，将遂屈而不伸。使公于公者彼我同兮，私于私者自相悲兮。天道微哉，吁嗟阔兮；人理显然，相倾夺兮。好生恶死才之鄙也好贵夷贱哲之乱也。炤炤洞达，胸中豁也；昏昏罔觉，内生毒也。我之心矣，哲已能忖；我之言矣，哲已能选。没世无闻，古人惟耻。朝闻夕死，孰云其否！逆顺还周，乍没乍起。无造福先，无触祸始；委之自然，终归一矣！【注】 复礼：合于礼的要求。谅：信。才韪：才质美好。韪(wi，伟)：善。吁(x)嗟(ji)：感叹词。才：品质。哲：哲人，明智的人。炤(zho)炤：同“昭昭”，明白。否(p)：运气坏。还周：循环。还，通“环”。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A恒克己而复礼克：约束。B信美恶之难分 信：相信。C好贵夷贱，哲之乱也 夷：轻视。D没世无闻，古人惟耻 闻：闻名。解析信：确实。答案B2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析A项，助词，取消主谓独立性，无实义/结构助词，的；B项，形容词词尾，的样子/代词，这样；C连词，表转折，却；D项，句末语气词，表判断/句末语气词，表疑问。答案C3下列陈述不恰当的一项是()A这篇赋的抒情叙事都从个人的角度出发，从内容看，应该是司马迁受刑之后的作品。B这篇赋既包含着怀才不遇、生不逢时的感慨，又流露出作者特有的衷曲，传达出作者的爱国之志、磊落胸怀和内心渴望。C全文围绕“悲”字展开，最后以“委之自然，终归一矣”的悲叹结束，表达出作者对社会无能为力，决定退隐山林的消沉情绪。D本文虽然是一篇短赋，但却写得颇具特色，在大量的反复铺陈和排比对偶中，显示出句式的规整与有节奏的变化。解析C项，全篇表达的是坚持理想的执着情怀。答案C4用“/”给文中画波浪线的部分断句。好生恶死才之鄙也好贵夷贱哲之乱也答案好生恶死/才之鄙也/好贵夷贱/哲之乱也5把文中画横线的句子译成现代汉语。(1)时悠悠而荡荡，将遂屈而不伸。译文：_(2)没世无闻，古人惟耻。朝闻夕死，孰云其否！译文：_答案(1)时光悠长而没有穷尽，我将只能屈而不能伸。(2)终身默默无闻，古人当作羞耻。早晨知道了真理晚上就死去，谁能说他运气不好呢！【参考译文】我悲叹士人的生不逢时，自愧顾盼身影孤独无依。我时常约束自己，使言行合于礼法，唯恐志向与行为默默无闻。我自信才质很高而世情不正，就算到了死都永远辛勤。虽然有形相却不能彰显，空有才能却不能展示。为什么困厄与通达容易使人迷惑，美与恶确实很难辨清。时光悠长而没有穷尽，我将只能屈而不能伸。让那些公心为国的人都和我相同啊，私心为自己的人自己去悲哀吧！天道精微啊，又那么疏阔；人间事理显而易见，只有互相倾轧和争夺。贪生怕死，是品质的卑贱；爱贵轻贫，是智虑的混乱。明白透彻，是胸中豁达开朗；糊涂迷乱，是内心生了毒害。我的心意，明智的人已经能够猜想到；我的言论，明智的人已经能够接纳。终身默默无闻，古人当作羞耻。早晨知道了真理晚上就死去，谁能说他运气不好呢！逆与顺循环往复，忽而没落忽而兴起。没有人事先就造下洪福，也没有人起始就遇到大祸；委身于自然，最终还是归为一体啊！二、经典阅读阅读下面的材料，完成67题。子墨子自鲁即齐，即过故人。(故人)谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如【注】劝我者也，何故止我？” (墨子卷十二)【注】 如：应当。6材料中墨子体现出的精神与孔子_的精神非常接近。答案知其不可而为之7材料中墨子在实践道义过程中持什么态度？结合实际谈谈你对墨子这种精神的评价。答：_答案态度：乐观自信。评价：认可墨子的这种精神。墨子的这种精神充分体现出他心怀天下、以大义为重的品质，对国家民族具有强烈的社会责任感。当今中国正处