数学北师大版六年级下册可能性教学设计_第1页
数学北师大版六年级下册可能性教学设计_第2页
数学北师大版六年级下册可能性教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一 热身活动 1 你能用可能 不可能和一定这三个词来描述这些事例吗 出示课 件 学生回答并说出理由 教师揭题 今天我们就来一起复习可能性 板书 可能性 二 展示与交流 一 呈现 4 幅图 说说这幅图分别说的是什么事情 思考 小组交流 1 让学生说说图中每种情况下 所有可能的结果 2 图 1 中摸出哪种颜色球的可能性大 每种颜色的球的可能是多少 3 想一想图 3 中 转盘停止后 指针落在哪种颜色区域的可能性大 4 追问 从这四幅图中你觉得什么条件决定着可能性的大小呢 板 书 数量 面积 三 进入游戏 总结可能 一 用数表示可能性 1 请同学们仔细观察扑克 摸到扑克 A 的可能性有多少 然后 小组内实际操作 记录 2 提出疑问 三张扑克牌 摸到 A 的可能性是三分之一 那么 能 3 次就能摸得到吗 小组内实际摸一摸 组长洗牌 副组长做好记录 摸一摸 几次 能摸到 A 完成后汇报 教师指导总结 3 请学生仔细观察表格 对可能性的知识交流讨论 1 每一种方案中 随着扑克牌的数量增加 抽到扑克牌 A 的可能性发生了什么变化 2 如果让扑克 A 被摸到的可能性变大 该怎么去做 3 从表格中可以得出什么条件决定着可能性的大小呢 教师小结 二 用语言描述可能性 1 刚才同学们用分数表示可能性的大小 还可以用哪些语言来描 述可能性呢 出示课件 2 学生结合课件中的四个袋子描述可能性 来体验可能 不可 能 一定 3 学生连一连 感受用语言描述可能性 小结 有些事件是必然发生的 我们就用一定来描述 有些事件 不可能发生 我们就用不可能来描述 有些事件可能发生 我们就 用可能来描述 这些都是事件发生的可能性 三 加深巩固 学以致用 出示课件 让学生用这节课学过的知识来解释回答三个习题 进一 步来巩固以前学过的知识 四 布置作业 五 课堂小结 通过今天的复习 我们进一步体会事件发生的可能性的含义 知 道可能性是有大小的 会用分数或百分数表示一些简单事件发生的可 能性大小 在这节课里 我们通过小组合作 用实验 分析的方法 知
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论