语文人教版六年级下册《一夜的工作》（教学设计）

一夜的工作一夜的工作 教学设计教学设计 义务教育课程标准实验教科书六年级下册 广州市天河区体育东路小学 林晓兰 一 教材分析 1 文章出处 一夜的工作 是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第 三单元的最后一篇课文 为略读课文 节选自作家何其芳的 回忆 周恩来同志 2 文章脉络 作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由 然 后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见 最后抒发了自己真 切的感受 3 选文意图 选编这篇课文的主要意图 一是使学生受到周总理伟大人格的 熏陶 二是引导学生体会作者字里行间对总理的热爱 敬佩之情 二 学情分析 1 已有基础 1 经过五年级的学习 六年级学生已经具备了较强的学习能 力 他们在把握文本内容 读懂文章方面基本没有困难 2 由于该年级学生有了一定的阅读积累 因此 对周恩来总 理这个人物形象不是一无所知 这有助于他们把握本文的人物形象 为体会作者感情打下较好的基础 2 存在局限 由于阅历和阅读面所限 学生很难理解总理的责任和情怀 因 此 对这一人物形象的把握很容易停留在抽象的 干巴巴的分析和 解读上 也就难以合作者产生情感共鸣 这是教学中要突破的难点 三 教学目标 1 默读课文 了解总理一夜工作的情况 把握文章的主要内容 2 通过阅读课内外描写周总理的文章 丰富对周总理这一人物 形象的认识 3 在了解人物形象的基础上 感受周总理的伟大人格 与作者 产生情感共鸣 四 教学重难点 重点 通过阅读课内外描写周总理的文章 丰富对周总理这一 人物形象的认识 难点 在了解人物形象的基础上 感受周总理的伟大人格 与 作者产生情感共鸣 五 教学准备 由于是比赛课 只有教师的教学准备 教师 1 制作教学用课件 2 搜集供学生阅读的课外材料 材料选自 大无大有周恩来 百年恩来 和 周恩来外交风云 六 教学安排 1 课时 七 教学过程 一 课题引入 直奔主题 1 导入 教师导语 教师导语 同学们 上课之前 咱们先聊几句 今天我们学习的课 文 主人公是中华人民共和国首任总理 PPTPPT 出示课题 出示课题 你们了解 总理这个职务吗 来看看 这是 现代汉语词典 的解释 pptppt 出示 出示 请学生读 请学生读 在你看来 担任总理这一职务意味着什么 他会做什么 能得 到什么 指名回答 指名回答 4 4 5 5 人 人 教师小结 教师小结 是啊 担任总理意味着拥有较高的社会地位 也许还 意味着拥有很多的特权 当然 同时也意味着要承担更重要的 责任 那么周恩来总理是否也是这样的呢 让我们跟随作家何其芳的脚 步去看看他一夜的工作 板书课题 一夜的工作 板书课题 一夜的工作 2 揭示课题揭示课题 教师导语 教师导语 字词也有情 请你们通过朗读告诉大家周总理工作了 多长时间 总理 总理 1 1 某些国家的政府首脑 某些国家的政府首脑 2 2 某些政党的领导人 某些政党的领导人 摘自摘自 现代汉语词典现代汉语词典 学生朗读 学生朗读 一夜的工作 重读 一夜 教师导语 教师导语 请大家再用朗读告诉自己周总理这一夜都在做什么 学生朗读 学生朗读 一夜的工作 重读 工作 二 整体感知 把握内容 1 整体感知 教师导语 请默读课文 读后用简洁的语言说说你看到了什么 pptppt 出示 出示 2 把握内容 1 学生汇报 教师导语 你 看 到了什么 谁来说说 学生自由发言 5 8 人 学生说完后让他板书关键词 如 严谨 2 教师板书 小结 教师导语 批阅文件 扶正小转椅 关心他人 吃得很简单 这些都是普通的小事 却让我们看到了一个简朴的 辛劳的 严谨 的总理 难怪作者心中久久不能平静 3 朗读指导 教师导语 谁能把作者这种 不平静 读出来 学习任务一学习任务一 默读课文 用自己的话说说默读课文 用自己的话说说 看看 到了哪些情景 从中看出周总理是个到了哪些情景 从中看出周总理是个 怎样的人 并同桌合作补充作业纸中的小诗怎样的人 并同桌合作补充作业纸中的小诗 一夜的工作一夜的工作 PPTPPT 出示 出示 指名读 指名读 1 1 人 人 教师导语 教师导语 请大家一起读 PPTPPT 出示 出示 全班齐读 全班齐读 4 4 小结 小结 教师导语 教师导语 你觉得你们读出了作者内心的激动吗 指名回答 指名回答 1 1 人 人 三 阅读拓展 读中悟情 1 了解何其芳与周恩来的关系 教师导语 没关系 因为你们并不像作者那样了解周总理 他 PPTPPT 出示 出示 可是 总理离开我们已经整整 40 周年了 我们没有机会亲眼目 睹他的风采 不过 我们可以通过阅读再次走近他 了解他 请拿 何其芳何其芳 19351935 年大学毕业后 曾在周总理的母校南开中学任教 年大学毕业后 曾在周总理的母校南开中学任教 在那里他一定听过少年周恩来 在那里他一定听过少年周恩来 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 的故事 的故事 1944 19471944 1947 年两次被派到重庆 在周恩来的直接领导下从事文化工作 年两次被派到重庆 在周恩来的直接领导下从事文化工作 在那里 他一定领略过周恩来总理在与国民党谈判时的风采 在那里 他一定领略过周恩来总理在与国民党谈判时的风采 这就是我们的总理 我看见了他一夜的工作 他是多么劳苦 多么简朴 这就是我们的总理 我看见了他一夜的工作 他是多么劳苦 多么简朴 看啊 这就是我们中华人民共和国的总理 我看见了他一夜的工作 他每个看啊 这就是我们中华人民共和国的总理 我看见了他一夜的工作 他每个 夜晚都是这样工作的 你们看见过这样的总理吗 夜晚都是这样工作的 你们看见过这样的总理吗 出阅读材料 认真阅读 透过这些材料 让我们再来好好看看周总 理 2 拓展阅读 PPT 出示 教师导语 学习任务二 请一位同学为我们读一读 1 学生自主阅读 3 展示成果 教师导语 这一次 你又看到了什么 请将你看到的 想到的 通过一首小诗来表达 你可以一个人完成 也可以和同桌合作 ppt 出示 1 1 学生配乐朗读 学生配乐朗读 教师在学生朗读后 让孩子将表现周总理品质的词语板书 2 朗读指导 A 教师导语 这就是我们的总理 他 根据学生板书的关 键词小结 此时此刻 你一定和作者有了更多的情感共鸣 请带 着你的感触再读读这两段话 pptppt 出示 出示 第一句个别读 第一句个别读 学习任务二学习任务二 认真阅读材料 认真阅读材料 1 1 用自己的话简单说说你读到的故事 用自己的话简单说说你读到的故事 2 2 用自己的话说说透过这个故事 看到了一个怎样的总理 用自己的话说说透过这个故事 看到了一个怎样的总理 3 3 与小组同学合作 完成小诗 与小组同学合作 完成小诗 这就是我们的总理 我看见了他一夜的工作 他是多么劳苦 多么简朴 这就是我们的总理 我看见了他一夜的工作 他是多么劳苦 多么简朴 使用文档中的独特引言吸引读者的注意力 或者使用此空间强调要点 要在此页面上 的任何位置放置此文本框 只需拖动它即可 第二句 第二句 教师导语 教师导语 请全班同学像他那样读 B B 教师导语 教师导语 此时此刻 当我们再看周总理一夜的工作 看那些普通的小事 一定会有更多的感动 请找到这两段话 圈出打动你的词语 再 好好读一读 全体学生练习读 全体学生练习读 教师导语 教师导语 谁愿意再读 指名读 指名读 2 2 人 人 pptppt 出示 出示 4 读书方法小结 教师导语 同学们 对于周总理 我们从陌生到熟悉 我们的朗读 也就由平淡变得充满感情 这就是大量阅读带来的变化 你们做得 很好 请大家记住这么好的读书方法 在今后的学习中加以运用 四 聚焦冲突 升华感情 1 师生谈话 感受冲突 看啊 这就是我们中华人民共和国的总理 我看见了他一夜的工作 他每个看啊 这就是我们中华人民共和国的总理 我看见了他一夜的工作 他每个 夜晚都是这样工作的 你们看见过这样的总理吗 夜晚都是这样工作的 你们看见过这样的总理吗 那是一件高大的宫殿式的房子 室内陈设极其简单 一张不大的写字台 两那是一件高大的宫殿式的房子 室内陈设极其简单 一张不大的写字台 两 把小转椅 一盏台灯 如此而已 把小转椅 一盏台灯 如此而已 他一句一句地审阅 看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈 他不是他一句一句地审阅 看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈 他不是 浏览一遍就算了 而是一边看一边思索 有时停笔想一想 有时问我一两句 浏览一遍就算了 而是一边看一边思索 有时停笔想一想 有时问我一两句 教师导语 亲爱的同学们 这就是我们的总理 对自己无私 对 国家 对人民有大爱的总理 这样的总理 在 1976 年 1 月 8 日 永远离开了我们 如果可以 你想怎么纪念敬爱的周总理 指名回答 3 4 人 教师导语 是啊 为伟人修墓立碑已成中国文化的传统 中国百 姓的习惯 你看明山秀水间 市井乡村里 还有那些州县府志的字 里行间 有多少知名的 不知名的古人墓 碑 庙 祠 铭 志 PPTPPT 出示图片 出示图片 可是 我们来看周总理去世后 pptppt 出示 出示 教师配乐朗读 教师配乐朗读 2 呼应主题 升华感情 教师导语 同学们 逝后不留骨灰 当然也谈不上埋灰之处 也 就没有碑和墓 我们的总理 这样的总理 这个前代所有的名人加 起来都不足抵其人格伟大的总理 逝世后 就连一个我们可以为之 扼腕 叹息 流泪的地方也没有 此刻 你一定有千言万语想说 就把你想说的向全世界宣告吧 ppt 出示 一九七六年新年刚过 一个寒冷的早晨 广播里突然传出了哀乐 人们噙着一九七六年新年刚过 一个寒冷的早晨 广播里突然传出了哀乐 人们噙着 泪水 对着电视一遍遍地看着那个简陋的遗体告别仪式 一月十五日下午追泪水 对着电视一遍遍地看着那个简陋的遗体告别仪式 一月十五日下午追 悼会结束后 邓颖超就把家属召集到一起 说总理在十几年前就与她约定死悼会结束后 邓颖超就把家属召集到一起 说总理在十几年前就与她约定死 后不留骨灰 灰入大地 可以肥田 当晚 邓颖超找来总理生前党小组的几后不留骨灰 灰入大地 可以肥田 当晚 邓颖超找来总理生前党小组的几 个成员帮忙 一架农用飞机在如磐的夜色中冷清地起飞 飞临天津这个总理个成员帮忙 一架农用飞机