《慈母情深》课堂实践

慈母情深 课堂实践 一 初读全文 理出脉络 师 一位当代作家 名叫梁晓声 他写了一部以母爱为题材的小说 名叫 母亲 小 说中记叙了母亲在养育自己和弟弟妹妹的过程中的 20 多个小故事 每个故事的情节并非虚 构 都是真实生活的记录 今天我们学习的文章 慈母情深 就是小说中的一个故事 师 现在你用五分钟时间练习读课文 力争一遍就把课文读通畅 怎么才能一遍读通 畅呢 一要放声朗读 二是遇到不好读的地方反复读读 学生练习读课文 教师引导学生将生字生词写在黑板上 包括 失魂落魄 震耳欲 聋 龟裂 攥在手里等 学生读课文后 教师引导学生识字读词 理解 失魂落魄 和 震耳欲聋 的意思 读准 龟裂 的读音 学习 攥 字的写法 师 请同学们归纳一下 围绕着买书这个线索 课文写了哪些事 引导学生理清课文脉络 想买书 找母亲 要钱 买罐头 买到书 二 再读全文 入境体情 师 文章读熟了 文中到底记述了一种怎样的慈母情 我们再读课文 这一次读 我 们要跟随着作者的思绪 进入到那个艰难贫困的年代 1964 年 进入这个代表当时绝大 多是中国家庭生活状态的家庭 去体验这样一个母亲是怎样抚养和疼爱自己的孩子的 这 一遍读 老师什么也不讲 你也不用说什么 你只是读 只是用心去感受 你就像走进电 影里一样 去感受发生在你眼前的每一个情景 每一个瞬间 师 你知道一个人在孤独的时候 他最想念的人是谁吗 对 就是自己的母亲 这是 一个黑漆漆的夜晚 作者独坐窗前 写下了这样的文字 出示文字投影片 并朗读 师读 连绵的秋雨在户外哭泣 枯黄的树叶在窗前颤抖 这一个孤独的日子 我想 念我的母亲 我多想像一个山东汉子 当面叫母亲一声 娘 娘 你咋不吃饭 娘 你咋的又不舒坦 选自梁晓声小说 母亲 开头部分 师 接着 作者回忆起自己 15 岁时的赵母亲要钱买书的事情 教师引导学生有感情朗读全文 想象当时的情景 在找母亲部分增加一段补充资料 帮助学生了解当时劳动的艰辛 补充资料 那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方 一个加工棉胶鞋帮的中世纪 奴隶作坊式的街道小厂 空间非常低矮 低矮得让人感到压抑 不足二百平米的厂房 四壁潮湿颓败 七八十 台破缝纫机一行行排列着 七八十个都不算年轻的妇女忙碌在自己的缝纫机后 因为光线 阴暗 每个妇女头上方都吊着一只灯泡 正是酷暑炎夏 窗不能开 七八十个妇女的身体 和七八十只灯泡所散发的热量 让我感到犹如身在蒸笼 那些妇女热得只穿背心 毡絮如 同褐色的重雾 如同漫漫的雪花 在那些妇女之间纷纷扬扬地飘荡着 她们不得不一个个 戴着口罩 每个妇女的口罩上 都有三个实心的褐色的圆 那是因为她们的鼻孔和嘴的呼 吸将口罩滞湿了 毡絮附着在上面 她们的头发 臂膀和背心也都变成了褐色 毛茸茸的 褐色 我呆呆地将那些母亲扫视一遍 却发现不了我的母亲 三 三读全文 品味母爱 师 文章的题目是 慈母情深 可是 文中没有一句 孩子 我爱你 之类的话 而 是把这种情蕴含在每一句话里 也许是一个动作 一个身影 一个眼神 一段话语 普普 通通 却感人至深 刚才 就在你感受这一切的时候 母亲的哪些表现最让你感动 触动 了你的心灵 请你尽情地读出那些句子 尽情地说出你的感受 生 1 我穿过一排排缝纫机 走到那个角落 看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着 头 和缝纫机挨得很近 我看到了瘦弱的母亲的身影 为什么母亲是这样的姿态 师 请同学们注意 这时候作者确认这个身影是自己的母亲了吗 生 读后 没有 因为这里说是一个极其瘦弱的脊背 而没有说是母亲及其瘦弱的 脊背 她好像不相信眼前的这个身影就是自己的母亲 师 好 这是一个什么样的身影啊 一般情况下 我们描绘一个作者的身影 要先写 人的头 再写脊背 而这里是先写脊背 再写头部 为什么 生 我想一定是母亲的头里缝纫机太近了 作者看上去 就看到那个瘦弱的脊背 仔 细看才看到母亲低垂的头 师 体会得好 这就是母亲工作的身影 这就是母亲为我们挣钱的情形 这是怎样的 一种工作的情形 一干就是一整天啊 请你再读 再去体会 生 2 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色的口罩上方 一对眼 神疲惫的眼睛吃惊地望着我 我的母亲 我感受到母亲工作是多么辛苦 劳累 他已 经累得疲惫不堪了 师 这里三次写到 我的母亲 作者是什么样的感受 生 作者确认眼前的这个人就是自己的母亲 生 作者感到非常吃惊 他不敢相信眼前的这个人就是自己的母亲 生 他非常吃惊 自己的母亲怎么会瘦成这样 引导学生朗读这段话 生 3 母亲说完 立刻又坐了下去 立刻又弯曲了背 立刻又将头俯在缝纫机板上 了 立刻又陷入了忙碌 我感到 母亲特别疼爱自己的儿子 但是她没有时间跟自己 心爱的儿子多说一句话 只是为了多干一点活 多赚一点钱 尤其是这句话里出现了四个 立刻又 让我感到母亲多么忙碌 师 这段话中说母亲又急忙去忙碌的时候 用了一个词是 陷入 你怎么理解 生 说明那种工作是特别忙碌 特别紧张 一忙起来就什么也顾不了了 师 我们再读读这个句子 体会母亲为了挣钱 是怎样的工作 引导学生读出自己的 感受 生 4 旁边一个女人停止踏缝纫机 向母亲探过身 喊 大姐 别给他 你供他 们吃 供他们穿 供他们上学 还供他们看闲书哇 接着又对着我喊 你看你妈这是 在怎么挣钱 你忍心朝你妈要钱买书哇 母亲却已将钱塞在我手心里了 大声对那个女 人说 我听高兴他爱看书的 我从这个女人的话里知道母亲挣钱很辛苦 同时母亲通 情达理 目光远大 当时许多母亲做不到这一点 但是作者的母亲看到孩子喜欢看书 她 要培养自己的孩子读书 生 我觉得母亲给孩子钱不是为了给别人看的 而是真正为孩子的成长 是那种望子 成龙的心情 师 当时 母亲这样工作一个月挣 27 元钱 养活全家六七口人 这一块五毛钱相当于 全家将近两天的生活费用 拿去买了书 家里吃什么啊 但是作者的母亲宁可再苦 也要 给孩子买书看 满足孩子读书的愿望 生 5 你这孩子 谁叫你给我买水果罐头的 不是你说买书 妈才舍不得给你这么 多钱呢 我感到 母亲只要儿子爱看书学习 只要儿子争气 她不吝惜花多少钱 但是 如果是为自己花钱 她就觉得受不了 觉得没必要 母亲心里只有自己的孩子 从没有想 到自己 师 理解得好 那么 你觉得这段话 母亲说的时候是什么样的语气 请你读一读 生 我觉得是有点生气 数落的语气 用生气的语气读母亲的话 生 我觉得是特别生气 因为这钱来之不易 这样浪费的话 家里就没法继续生活下 去了 用气愤的语气读母亲的话 生 我觉得不是真生气 只是让作者觉得生气 她心里面应该感到高兴 因为这是自 己的孩子给自己买的罐头 用高兴的语气读母亲的话 生 我觉得是欣慰的感受 使他内心里感到幸福 用欣慰的语气读母亲的话 生 我觉得是很失落的感受 因为孩子把钱给自己买了水果罐头 但是孩子买书的愿 望没有得到满足 所以很失落 用失落的语气读母亲的话 生 我觉得这些感受都有 是百感交集 师 有的时候 一句话里的意思非常丰富 读一遍往往不能完全表达出来 你可以从 不同的角度 不同的理解去读 读出丰富的内容 生 6 母亲掏衣兜 掏出一卷揉得皱皱的毛票 用龟裂的手指数者 我感觉到 他 的家境的贫寒 母亲挣钱非常辛苦 但是她不舍得给自己买点护肤品保养自己的双手 但 是还是给孩子拿钱买书 师 母亲用龟裂的手指数出来的这一块五毛钱 仅仅是钱吗 还是什么 生 是母亲辛勤劳动的成果 生 是母亲浓浓的爱子深情 生 是母亲望子成龙的一颗心 四 再读细节 回顾全文 师 同学们 这个故事这样的感人 它的每一个情节都是普普通通的生活场景 母亲 的每一个动作 每一个眼神 都饱含深情 现在我们把书放在桌上 我们来回忆这个故事 中那些感人至深的情景 师 当我想买一部长篇小说 青年近卫军 到母亲的工厂里去找母亲 看到的是一个 什么样的身影 生 读 我穿过一排排缝纫机 走到那个角落 看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着 头和缝纫机挨得很近 师 当我对着劳累的母亲大喊 妈 的时候 又看到了什么样的动作 什么样的眼神 生 读 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色的口罩上方 一对 眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 我的母亲 师 当我说出要钱买书的时候 看到的是母亲什么样的动作 生 读 母亲掏衣兜 掏出一卷揉得皱皱的毛票 用龟裂的手指数着 师 母亲把钱塞在我手心里 然后她就怎样 生 读 母亲说完 立刻又坐了下去 立刻又弯曲了背 立刻又将头俯在缝纫机板 上了 立刻又陷入了忙碌 师 我用买书的钱为母亲买了一听水果罐头 母亲怎样数落我 生 读 你这孩子 谁叫你给我买水果罐头的 不是你说买书 妈才舍不得给你这 么多钱呢 师 我想我没有权利再用这钱没任何别的东西 就这样我有了第一本长篇小说 师 这就使故事中感人至深的那些瞬间 这就是我的母亲 刚才我们是四读课文 把 文中感人至深的地方一一地品味 进入情境 品到心里 读出感受 这样的读课文叫做品 读 五 补充资料 歌颂母爱 师 出示梁晓声小说 母亲 中的片断 作者在小说的最后写到 母亲常对我们说 妈不会累的 这是你们的福分 那时我们不觉得福分 却相信母 亲累不垮 我无法宽恕我当年竟是那么不知心疼您 体恤您 我以为母亲就应该是那样任 劳任怨 我以为母亲天生就是那样一个劳碌不停而又不觉累的女人 其实母亲累垮过多次 在夜深人静的时候 在我们做梦的时候 几回回母亲瘫软在床上 暗暗恐惧着是死神找到 她头上了 但第二天她总会连她自己也不可思议地挣扎起来 又去上班 我们依赖于母亲而活着 像蒜苗依赖于一棵蒜 当我们到了被别人估价的时候 母亲 早已被我们吸收空了 没有财富和知识 母亲是位一无所有的母亲 她奉献的是满腔满怀 恒温不冷的心血供我们吮咂 母亲啊 娘 我的老妈妈 前不久我从电视中看到大马哈鱼 母鱼产子 小鱼孵出 想不到它们竟是靠噬食它们 的母亲而长大的 母鱼痛楚地翻滚着 扭动着 瞪大它的眼睛 张开它的嘴和它的腮 搅 得水中一片红 却并不逃去 直至奄奄一息 直至狼藉成骸 我的心当时受到了极强烈的刺激 瞬忽间联想到长大成人的我自己和我的母亲 联想 到这片土地上所有坚忍顽强地抚养子女的母亲们 六 品读生活 记述母爱 师 品读了课文 又读了小说中的这段话 每一位同学都会联想到自己的母亲 虽然 我们的生活不再贫困 但母亲的爱亘古不变 现在我们再来品读自己的生活 你感受到的 母爱是什么样的 一个眼神 一个动作 一个身影 一段话语 令你至今难忘 我想每一 位同学心里都有许多深刻的感受 都有许多珍贵的记忆 都有许多朴素而美丽的故事 请 你写一个片断 蕴含深厚的慈母情 用你的文字再一次感动自己 也感动大家 题目也叫 慈母情深 作者不再是梁晓声 而是你自己 时间是 10 分钟 内容在 200 字以内 有 的同学也可以写自己的父亲 也可以用诗歌表达你的感情 学生写片断 10 分钟 生 1 读自己写的片断 有一天 我在玩耍时不小心把手弄破了 我急忙跑回家 一进门 发现母亲的手刚好也受伤了 那是她在做饭时不小心被刀划破了 母亲赶紧找创 可贴 而我们家这时只剩下一个创可贴了 母亲不管自己的手还在疼痛 把这最后一个创 可贴贴在我的伤口上 还告诉我要注意不要沾水 看她那样子 好像自己的手上没有任何 伤口 没有任何痛楚 她的心中就像只有一件事 就是我手上的伤口 我那时候才知道什 么叫做 可怜天下父母心 师 事情虽小 感受很细腻 哪里写得最好 生 他描写母亲心里的那句话写得最好 写出了深深的母爱 生 2 读 有一次 我在家做作业 作业很多 一直做到妈妈下班还没做完 妈妈 看到我还没写完作业 就坐在我身旁教我做作业 做到九点半在全部做好 妈妈看这么晚 了 就弄了点东西给我吃 她就坐在边上看我吃 等我吃好了 妈妈才自己吃 吃的就是 我吃剩下的东西 等我去睡觉时 妈妈还在为我检查作业 然后才去睡觉 第二天早上 我醒了 发现妈妈已经烧好早饭 等我吃饭了 我发现妈妈脸上的皱纹