第3课土地改革 (2)

第 3 课 土地改革 良庆区那马初级中学 谢秋菊 一 教材分析 本课是第一单元中华人民共和国的成立和巩固的内容 土地改 革彻底废除了两千多年来的封建剥削制度 解放了生产力 巩 固了人民民主专政的国家政权 并为社会主义改造和社会主义 建设创造了有利条件 本课前承新中国政权的建立 后启国民 经济的恢复 发展和第一个五年计划的实施 在本章教材中有 着非常重要的作用 二 学情分析 初二学生经过一年多的历史学科的学习 具备了一定的历史基 础知识和综合分析能力 为教师在教学上提供了重要的基础知 识 初二的学生好奇心强 教师在教学中要注重活跃课堂气氛 激发学生的好奇心 调动学生的学习积极性 就可以达到事半 功倍的效果 三 教学目标 1 知识与能力 理解土地改革的开展原因 开展及基本完成 掌握 中华人 民共和国土地改革法 的公布 土地改革的历史意义 培养综 合分析问题的能力 2 过程与方法 引导收集整理或向家人 长辈了解有关土地 改革的信息 理解和认识解放后的土地改革 形成正确的历史 概念 学会收集 分析 整理信息 3 情感态度与价值观 认识土地改革的作用与抗美援朝的胜利一样 都进一步巩固了 人民民主专政的政权 还为即将到来的社会主义建设准备了条 件 四 重点和难点 1 重点 中华人民共和国土地改革法 的公布 土地改革 的开展和完成 2 难点 土地改革的历史意义 五 教学准备 教师准备 搜集资料 制作多媒体课件 学生准备 提前预习课文 向家人了解土地改革的历史 六 教学方法 通过播放视频创设情景 分组讨论 启发式教学等方法 培养 学生的学习兴趣 提高课堂效率 七 教学过程 1 导入新课 课件播放歌曲 白毛女 秋收 通过杨白劳的唱词中唱到 高粱谷子望不到到边 黄家的土地数不完 东家住高楼 佃 户们来收秋 流血流汗当马牛 这种状况是什么时候结束的 呢 农民什么时候有了自己的土地呢 让我们一起进入第 3 课 土地改革 2 讲授新课 本课共学习三个板块 农村筑起土地梦 改革掀起创新路 农业走向发展路 板块 一 农村筑起土地梦 课件展示中国农村解放前的具体情况 师 通过上图可以看出当时土地大多掌握在谁的手中 生 土地大多掌握在地主手里 师 解放前的旧中国 地主占有百分之七八十的土地 不干活 还坐享其成 而占农村人口村人口百分之九十的贫农 雇农和 中农 他们终年辛勤劳动 受尽剥削 生活不得温饱 这种情 况严重阻碍了中国农村经济的发展 师 怎样改变这种情况呢 生 进行土地改革 师 土地改革的原因是什么呢 一 土地改革的原因 生 结合课本回答 教师明确 1 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的 发展 根本原因 2 新中国成立时 占全国三亿多的新解放 区 还没有进行土地改革 农民迫切要求得到土地 过渡 为满足广大农民对土地的要求 新中国的领导人怎么办 板块二 改革掀起创新路 二 土地改革的经过 1 时间 2 地点 3 法律文件 生 结合课本回答 1950 1952 年 新解放区 中华人民 共和国土地改革法 课件