【写作范文3篇】小学语文三年级上册教学计划三篇

写作范文写作范文3 3篇篇 小学语文三年级上册教学计划三篇小学语文三年级上册教学计划三篇 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 小学语文三年级上册教学计划三篇2 幼儿园秋季健康教育计 划怎么写3 幼儿园中班班务计划范文小学语文三年级上册教学计划 三篇 篇一 本期本班共有学生59人 学生在二年级学习基础上 一面着重进行阅读和写作方法的指导 注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣 让学生观察周围 事物 亲身体验 有所感受 有所发现 使学生有强烈的参与意识 和合作精神 全面提高全体学生的语文素养 另外 三年级的孩子的识字量有了一定的积累 应该加大阅读量 让孩子学会自由地表达自己的想法 喜欢写日记 学会习作 这学期要采取有效的教学措施 加强优差生的辅导 调动每一个孩 子的语文兴趣 全面提高教学质量 二 教材分析全册书要求认识200个字 会写300个字 第一次会写 的字超过了会认的字 要求认识的字排在横条里 要求会写的字排在方格里 此外 教材在语文园 一 四五 七还归类安排了一些要求认识的字 如不便于安排在课文里 的反映人体器官的字等 每个语文园地由五个栏目组成 其中有四个固定的栏目 口语交际 习作 我的发现 日积 月累 第五个栏目是机动栏目 为 趣味语文 展示台 或 成语故事 这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次 三 教学目标 1 在语文学习过程中 感受生活的丰富多彩 激发学生对生活的热 爱 了解祖国壮丽的山河 富饶的物产 培养热爱祖国 热爱自然 的思想感情 认识中华传统文化的丰厚博大 激发学生民族自豪感 学习革命 科学家的优秀品质 受到关爱他人 助人为乐的思想 品德教育 在发展语言能力的同时 启迪学生的思想 培养学生留 心观察 善于思考的能力 2 认识200个字 会写300个字 累计认识 个字 会写1300个字 3 会使用字典 学习使用词典 有初步的独立识字能力 开始练习用钢笔书写正楷字 用毛笔描红 4 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 5 继续学习默读 学习对课文中不理解的地方提出疑问 6 学习联系上下文 借助字典 词典和生活积累 理解词句的意思 初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用 7 初步把握文章的主要内容 初步体会文章表达的思想感情 8 开始学习略读 粗知文章大意 9 积累课文中的优美词语 精彩句段 背诵优秀诗文10篇 段 练习复述课文 0 初步培养读书看报的习惯 收藏并与同学交流图书资料 课外阅读总量不少于10万字 1 开始练习习作 不拘形式地写出见闻 感受和想象 愿意将自己的习作读给人听 与他人分享习作的快乐 2 讲述故事努力做到具体生动 用语言打动他人 讲述见闻努力做 到清楚明白 能说出自己的感受和想法 3 结合语文学习 学习观察大自然 观察社会 书面与口头结合表 达自己的观察所得 四 教学措施 一 精读课文的教学 1 继续重视字的教学 识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一 要坚持在语言环境中 识字 在阅读教学过程中完成识字任务 识字教学要与低年级有所区别 要使学生能比较熟练地 自学生字 具有初步的识字能力 注重培养学生认认真真地写字 养成良好的写字习惯 除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外 还要靠经常不断地练 习提高写字的技能 钢笔字逐步做到写得正确 端正 整洁 行款符合要求 用毛笔写 字能正确地执笔 运笔 写得端正 纸面干净 要严格要求 严格训练 不断提高写字质量 2 继续加强词句训练 词句训练是整个小学阶段的一个教学重点 进一步加强词句训练 更是本册阅读教学的重点 中年级的词句训练可从以下几点进行一是对课文中的重点词句 要 避免以词解词 要鼓励学生结合语言环境 联系生活实际或理解词 句的能力 逐步做到能自行理解 二要鼓励学生摘抄好词佳句 加 强语言的积累 三要重视词句的运用 加强与说 写之间的联系 3 语文园地的教学 语文园地重视引导学生自主学习 独立思考 提出问题 发表个人 的感受和见解 学习表达相结合 培养整体把握和综合运用的能力 采用多种形式引导学生积累语言 努力体现让学生自主选择 主动 积累 4 要加强朗读 默读训练 朗读是最经常 最重要的阅读基本功 课上一定要有琅琅的读书声 要多读少讲 把更多的时间用于朗读 要体现读通 读熟和读出感 情这样的朗读层次 指导朗读 不要单纯从朗读技巧上指导 重在 引导学生入境入情 而后用朗读表达出思想感情 默读也是重要的阅读基本功 要指导学生学会一边读 一边想 在 独立阅读和思考中培养阅读能力 二 略读课文的教学略读课文一般故事性强 文字浅显 能够引起 学生的阅读兴趣 便于阅读和理解 略读课文的教学 着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用 于阅读实践 教学略读课文 教师更应该放手让学生自主学习 要围绕课文的重 点 难点 凭借课文前的 阅读提示 引导学生读书 思考 讨 论 不要把略读课文上成精读课文 三 口语交际的教学明确教学要求 培养他们交际的能力 创设情 境 让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆交流 勇于发表观 点 见解 全员参与 共同评价并为他们的写作下铺垫 四 习作教学重视培养习作兴趣 使学生乐于表达 加强习作与 阅读 口语焦急 综合性学习的联系 多给他们提供说的机会 写 的机会 多鼓励多表扬 五 实践活动语文实践活动要能体现学生的自主性 激发学生主动 探究的兴趣 培养团结合作的精神 在实践活动中提高学生的语文 综合素养 语文实践活动是课内语文学习的扩展 是语文能力的综合运用 教师要根据当时当地的实际 充分开发和利用各种语文 创造性地 组织丰富多彩的语文实践活动 篇二 一 教材分析 二 学生分析本班共有学生26人 根据上学期任课教师介绍 大部分学生学习积极 由于年龄较小 顽皮的较多 作业基本上都能做完 经过几天的观察了解 我发现全班有几人认识能力停留在一年级 甚至不如一年级的孩子 书写能力不强 全班大部分学生分析能力不够灵活 没有良好的学习习惯 三 教学目标1 在语文学习过程中 感受生活的丰富多彩 激发学 生对生活的热爱 了解祖国壮丽的山河 富饶的物产 培养热爱祖国 热爱自然的思想感情 认识中华传统文化的丰厚博大 激发学生民 族自豪感 学习革命 科学家的优秀品质 受到关爱他人 助人为乐 的思想品德教育 2 会使用字典 学习使用词典 有初步的独立识字能力 开始练习用钢笔书写正楷字 用毛笔描红 3 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 4 继续学习默读 学习对课文中不理解的地方提出疑问 四 教学重难点 1 学会240个生字 能读准字音 认清字形 了解字词在语言环境 中的意思 并能正确书写 会认85个生字 只要求读准字音 不抄不 默不考 具有一定的识字能力 2 上下文或理解词句的意思 学过的词语大部分能在口头或书面中运用 注意语言的积累 初步养成积累语言的习惯 五 教学措施 1 准确把握三维目标 不随意拔高或降低 并且根据学生的不同层 次 进行合理的教学 2 扎实进行语言训练 着重进行段的训练 读懂一段话 写好一 段话 继续对学生的识字 写字给予重视 帮助他们积累词汇和句 式 掌握基本的表达方法 课堂教学中保证学生有充分的朗读 默读和做其他各种练习的时间 要扩大训练面 使全体学生参与训练 保证学生有足够的个体活动 时间 训练应严格要求 及时反馈和矫正 讲求实效 3 注意听说读写的联系 要让学生通过阅读学表达 从读中学写 在作文训练中 要充分运用课文中学到的表达方法 鼓励学生写自 己熟悉的事 提高他们的语言表达能力 并且注重学生平时知识的 积累 4 重视学习方法的指导 要根据课文特点 选择学法指导的时机 有的可以在学习课文前 如确定字义 多音字确定读音等 有的宜 在学习课文中 如连句成段的两种方法 总分和并列 有的可在 学完课后再次总结 如说一段话的意思 在学法指导时不 多地讲道理 应多让学生运用这种方法练习 在实 践中达到熟练的程度 5 继续做好培优补差工作 采用一帮一等不同的形式来鼓励同学之 间的互帮互助 持之以恒的帮助潜能生 建立对学习的信心 篇三 一 教材分析 二 学生分析本班共有学生43人 根据上学期任课教师介绍 大部分学生学习积极 由于年龄较小 顽皮的较多 作业基本上都能做完 经过几天的观察了解 我发现全班有几人认识能力停留在一年级 甚至不如一年级的孩子 书写能力不强 全班大部分学生分析能力不够灵活 没有良好的学习习惯 三 教学目标1 在语文学习过程中 感受生活的丰富多彩 激发学 生对生活的热爱 了解祖国壮丽的山河 富饶的物产 培养热爱祖国 热爱自然的思想感情 认识中华传统文化的丰厚博大 激发学生民 族自豪感 学习革命 科学家的优秀品质 受到关爱他人 助人为乐 的思想品德教育 2 会使用字典 学习使用词典 有初步的独立识字能力 开始练习用钢笔书写正楷字 用毛笔描红 3 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 4 继续学习默读 学习对课文中不理解的地方提出疑问 四 教学重难点 1 学会240个生字 能读准字音 认清字形 了解字词在语言环境 中的意思 并能正确书写 会认85个生字 只要求读准字音 不抄不 默不考 具有一定的识字能力 2 上下文或理解词句的意思 学过的词语大部分能在口头或书面中运用 注意语言的积累 初步养成积累语言的习惯 五 教学措施 1 准确把握三维目标 不随意拔高或降低 并且根据学生的不同层 次 进行合理的教学 2 扎实进行语言训练 着重进行段的训练 读懂一段话 写好一 段话 继续对学生的识字 写字给予重视 帮助他们积累词汇和句 式 掌握基本的表达方法 课堂教学中保证学生有充分的朗读 默读和做其他各种练习的时间 要扩大训练面 使全体学生参与训练 保证学生有足够的个体活动 时间 训练应严格要求 及时反馈和矫正 讲求实效 3 注意听说读写的联系 要让学生通过阅读学表达 从读中学写 在作文训练中 要充分运用课文中学到的表达方法 鼓励学生写自 己熟悉的事 提高他们的语言表达能力 并且注重学生平时知识的 积累 4 重视学习方法的指导 要根据课文特点 选择学法指导的时机 有的可以在学习课文前 如确定字义 多音字确定读音等 有的宜 在学习课文中 如连句成段的两种方法 总分和并列 有的可在 学完课后再次总结 如说一段话的意思 在学法指导时不 多地讲道理 应多让学生运用这种方法练习 在实 践中达到熟练的程度 5 继续做好培优补差工作 采用一帮一等不同的形式来鼓励同学之 间的互帮互助 持之以恒的帮助潜能生 建立对学习的信心 幼儿园秋季健康教育计划怎么写 一 指导思想坚持以 预防为主 的工作方针 牢固树立 健康第 一 的观念 认真贯彻落实 幼儿园卫生工作条例 传染病防 治法 食品卫生法 公共场所卫生管理条例 等相关法律 法规 规范幼儿园卫生 健康教育工作 加强幼儿常见病和传染病 防治力度 努力提高幼儿健康水平 二 主要工作目标 1 杜绝集体食物中毒事件发生 2 幼儿园卫生创建工作再创佳绩 得分99分以上 3 加大健康知识宣传力度 健康教育开课率达100 幼儿健康知识 考核知晓率达100 4 幼儿年度健康体检率达100 5 及时控制园内传染病疫情 杜绝二代病例出现 三 具体措施 1 加强健康教育工作 1 上好健康教育课严格执行国家标准 全面按照 五有要求 有专职教师 有课表 幼儿有读本 老师有教案 期末有评价 上 好健康教育课 健康教师要认真备课 写好教案 2 开展好健康教育传播活动各种健康教育宣传活动要根据时间安 排组织好 如开学第一周是 防近宣传周 我们就大力宣传 防 近 的知识和重要性 要用多种形势 板报 宣传窗 广播 电视 讲座等 3月15日至4月15日的 卫生宣传月 活动 5 20 营养日活动 9 20 爱牙日活动 12 1 艾滋病防治宣传日专题宣传活动 2 加强幼儿园卫生工作 1 规范管理幼儿园卫生建立健全卫生管理制度 责任到班 到人 制定年度及学期工作计划 按时完成各项工作任务 2 做好卫生健教工作资料的对相关文件资料要及时收集 分类 归档 做到建档项目齐全 内容准确无误 3 做好常见病防治工作严格按照有关要求开展 六病 防治工作 重点做好近视 沙眼 龋齿和肠道蠕虫病防治工作 落实好监测和 防治手段 4 传染病控制工作要积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制 落实好幼儿园消毒 杀虫 灭鼠和注射相关疫苗等预防措施 建立 有效免疫屏障 如发生疑似传染病疫情 应立即向县疾病控制中心和上级主管部门 报告 以便及时调查处理 5 幼儿年度健康体检工作要保证幼儿体检质量 要确保幼儿参检率 达100 体检结束后 及时向家长反馈幼儿体检情况 写出分析报 告 相关资料汇入幼儿健康档案 体检工作结束后半月内将体检统计分析上报市妇保所 幼儿园中班班务计划范文 一 班况分析通过小班一年的学习 幼儿在学习和生活上都有一定 的进步 大部分幼儿已经养成良好的行为习惯 对人有礼貌 语言表达能力 与人交往的能力 生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发 展 但我们也看到存在的一些问题 幼儿对数学的感受力较弱 幼儿的 行为常规还需加强 本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上 认真规范 幼儿的一日常规 加强纪律教育 努力做好班级保教工作 进一步培养幼儿的自我服务能力 喜欢帮助他人 尊敬师长和同伴 友爱相处的情感 使他们在自己原有基础上都得到发展 二 保教工作根据园务工作计划 扎扎实实做好保教工作 规范幼儿的一日活动常规 增强幼儿体质 做好品德教育工作 发 展幼儿智力 培养正确的美感 促进幼儿身心健康发展 保育工作 1 尊重 关爱每个幼儿 了解每个幼儿的心理需要和情绪 情感的 变化 及时采取措施帮助幼儿 2 坚持执行班级的清洁卫生制度 做到每天一小扫 每周一大扫 物品保持卫生 整洁 有序 培养幼儿良好摆放物品的习惯 3 玩 用具定期消毒 与医生 家长一道作好疾病的预防和隔离工 作 4 关注幼儿的饮食和生活卫生 培养幼儿良好的生活卫生习惯 保 证幼儿的身心健康发展 教育教学工作 1 本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练 培养幼儿良好的行为 习惯 2 我们根据幼儿园新 纲要 的教育宗旨 结合本班幼儿实际情况 制定本学期教育教学计划 以整合课程为主 再根据学期计划认 真制定月 周 日计划 精心设计各种活动 并在具体实施中采取 多种形式的教育手段 寓教于乐 因材施教 以新颖 直观 富于 启发的教学方式进行各种活动 3 注重教育行为的观察 从观察中了解幼儿的发展状况 利用最切 合幼儿发展的手段来影响幼儿 使其得到的提高 4 开展双语教学 把我园的特色教育展现出来 5 邀请家长参与和指导我们的教育活动 达到家园共育的效果 6 通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式 理解我们的 教育观念 使家长更加主动 积极地配合我们的工作 7 利用社区资源 让社区生活 环保教育渗透到