五年高中历史 第22课 文学的繁荣真题演练 新人教版必修3_第1页
五年高中历史 第22课 文学的繁荣真题演练 新人教版必修3_第2页
五年高中历史 第22课 文学的繁荣真题演练 新人教版必修3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用心 爱心 专心1 第第 2222 课课 文学的繁荣五年高考新课标真题演练文学的繁荣五年高考新课标真题演练 1 08 海南历史 鲁迅在回忆 20 世纪初年的情形时说 有人说 G Byron 拜伦 的 诗多为青年所爱读 我觉得这话很有几分真 就自己而论 也还记得怎样读了他的诗而心 神俱旺 当时爱国青年喜读拜伦作品 主要是因为它 A 与文学革命运动的方向一致 B 继承了欧洲古典文学的传统 C 具有批判现实主义的精神特质 D 充满追求自由和解放的浪漫主义精神 2 2 0909 安徽文综卷 安徽文综卷 19 世纪 30 年代以后 欧美文学的主流着力于表现社会生活 关 注社会问题 揭示社会矛盾 批判社会罪恶 属于这一文学主流的名著是 A 大卫 科波菲尔 B 老人与海 C 巴黎圣母院 D 等待戈多 3 3 20092009 广东文基 广东文基 巴尔扎克的 人间喜剧 所属的文学流派是 A 现代主义 B 现实主义 C 浪漫主义 D 印象主义 4 4 20092009 天津文综历史 天津文综历史 俄国作家列夫 托尔斯泰的小说 安娜 卡列尼娜 生 动地描述了俄国贵族的生活 它所属的文学流派是 A 古典主义 B 现实主义 C 浪漫主义 D 现代主义 5 5 20092009 江苏历史卷 江苏历史卷 某学者准备给中学生作有关欧美近代现实主义文学的报告 为此他去图书馆查阅了部分文学作品 其中与报告内容相关度较高的是 6 2011 年高考北京文综 22 题 19 世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强 烈不满 却又否定文学反映现实的社会作用 他强调作家的主观想象力 认为诗歌应该是 人的强烈情感的自然流露 华兹华斯的作品应该属于 A 古典主义 B 浪漫主义 C 现实主义 D 现代主义 7 2010 江苏历史卷 10 分 材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念 科学方法是研究社 会活动和自然现象的惟一可行的方法 由于具有自然属性的世界正在被人认识 因此启蒙 思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识 这已成为一种共识 美 罗伯特 E 勒纳 西方文明史 材料二 正像卢梭说的 他是 凭假设和条件的推理 来构成他的学说的 其实 所有 启蒙思想家无不如此 但在争取人的权利和尊严的问题上 对广大人民来说 首先是在争 取生存的问题上 这种学说和原则却具有一种完全新颖的 扣人心弦的含义 起到了使人 们为之奋斗的作用 1 8 世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点 对社会 政治 问题的思考 还只能停留在社会关系的静态的幻象上面 王养冲 1 8 世纪法国的启 蒙运动 请回答 1 据材料一 分析启蒙运
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论