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文档简介

认识图形 一 教学内容一 教学内容 1 认识图形 2 我说你做 二 教学要求二 教学要求 1 在丰富的操作活动中 经历观察 想象和交流的过程 积累认识几何体 的数学活动经验 2 知道长方体 正方体 圆柱和球的名称 并能识别这些几何体 3 在分类 观察等学习活动中 形成对长方体 正方体 圆柱和球的直观 认识 发展语言表达能力 4 感受数学与生活有密切关系 培养探索精神和与人合作的意识 三 教学重点三 教学重点 知道长方体 正方体 圆柱和球的名称 并能识别这些几何体 四 教学难点四 教学难点 在分类 观察等学习活动中 形成对长方体 正方体 圆柱和球的直观认 识 发展语言表达能力 五 课时安排五 课时安排 2 课时 课 题认识图形 预设教学 目标 知 识与技能 过程与方 法 情感 态度与价 在分类 观察 动手操作等活动中 初步认识几何体的特点 并知道 几何体的名称 结合分一分 认一认 玩一玩等学习活动 积累观察 思考 交流的 学习活动经验 值观 培养观察 表达和归纳能力 初步建立空间观念 教学重点在分类 观察 动手操作等活动中 初步认识几何体的特点 并知道 几何体的名称 教学难点结合分一分 认一认 玩一玩等学习活动 积累观察 思考 交流的 学习活动经验 培养观察 表达和归纳能力 初步建立空间观念 教学方法创设情境 实践操作 合作学习 课前准备课件 各种几何体模具 教学过程 预设教学 过程 预设教师活动预设学生活动设计意图 一 创设 情境 二 新授 今天老师给大家请来了许多 新朋友 认识吗 课件出示情境图 1 说一说 图中有哪些物品 你能把它们分成几类 小组内讨论如何分 并动手 分一分 集体交流不同分法 2 照样子分一分 认一认 课件出示情境图 这种分法是把形状相同的物 体放在一起 形状相同的物 体都有一个共同的名字 你 知道吗 今天我们来认识它 们 学生观察 说一说 它们的名字 小组内讨论如何分 并动手分一分 集体交流不同分法 1 认识长方体 看一看 摸一摸 再想一想 它有什么特点 给它起个什么名呢 在桌子上找出形状相同的物 体 2 认识正方体 观察它和长方体一样吗 哪 不一样 给它也起个名字 区分正方体 长方体的图形 辨认哪些是长方体 哪些是 正方体 3 认识圆柱和球 想想这两种物体有什么不同 之处 学生介绍这两种物体的形状 特点 区分下列物体哪些是圆柱和 球 3 玩一玩 玩一玩 看有什么发现 1 说一说 生活中有哪些物品的形状是 学生自由发言 同桌 前后同学随 意说 辨析长方体 正方 体的不同 学生说圆柱和球形 状的特点 分组活动 交流不 同的认识 联系生活 说一说 三 巩固 提高 四 总结 延伸 五 作业 设计 长方体 正方体 圆柱 球 2 猜一猜 一位小朋友来说箱子里物体 的形状 其他小朋友听 看 谁反应快 先猜出它是什么 物体 今天我们认识了
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