浙教版2019-2020学年七年级下学期语文期中质量监测试卷C卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级下学期语文期中质量监测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列各句中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A . 呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。B . 母亲信服地点点头，便去拿外套。C . 这篇散文把桂林山水描写到形象逼真，读完使人有设身处地的感觉。D . 花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞 ， 鸟儿欢快歌唱，生机盎然。2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。B . 李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。C . 人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。D . 通过全家人不懈努力，我们家去年的年收入有了大幅增加。二、 句子默写 (共1题；共7分)3. （7分）根据对木兰诗的理解和运用填空： （1）夸张地描写木兰矫健英姿的诗句：_，_。 （2）表明战争旷日持久，战斗激烈的诗句：_，_。 （3）从侧面描写木兰战功赫赫的诗句：_，_。 （4）由“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”提炼而出来的成语是：_。 三、 字词书写 (共1题；共3分)4. （3分）词语解释消遣_史无前例_矫揉造作_四、 语言表达 (共1题；共2分)5. （2分）请根据上下文的语意，仿照划线句子，在横线上填写两个句子，并与上文构成排比句。 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天；一个音符谱写不了动人的乐章；_；_。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6. （8分）阅读文言文，回答问题冯异定关中，自以久在外，不自安。有人上章言：“异权威至重，百姓归心，号为咸阳王，陛下应防其反之。”光武帝以章示异。异上书谢 ， 诏曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意?”及异大破敌军，诸将欲分其功，玺书诮大司马以下，称异功若丘山，今人咸知异之为名将，然非君之明，必困谗口矣。【注释】冯异：人名，汉代名将。玺书：古代封口处盖有印信的文书，秦以后，专指皇帝的诏书诮：责备。大司马：官名（1）解释下列划线的词：冯异定关中定_号为“咸阳王”_（2）对画线句子理解最恰当的一项是（ ） A . 冯异上奏章谢罪B . 冯异上奏章感谢C . 冯异写私信谢罪D . 冯异写私信感谢（3）“必困谗口矣”中的“谗”指的是_和_（用自己的话回答）。 （4）下列作为本文标题，最恰当一项是（ ） A . 光武帝知人善用B . 光武帝不听谗言C . 光武帝任人唯亲D . 光武帝唯才是用7. （12分）阅读下面文言文选段，完成下列小题。齐有甄彬者，有器业，尝以一束苎，于荆州长沙西库质钱。后赎苎，于束中得金五两，以手巾裹之，彬得金送还西库，道人大惊曰：“近有人以金质钱，时忽遽不记录，檀越乃能见归，恐古今未之有也。”辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。彬后为郫令，将行，辞太祖。时同列五人，上诚以廉慎。至于彬、独曰：“卿昔有还金之美，故不复以此诚也。”【注释】甄彬：南北朝时齐朝人。器业：高尚的品质和出色的才能。苎：即苎麻，多年生草本植物，质：抵押。檀越：佛教用语，称施主。即施与僧众衣食或出资举行法会的信众。郫：县名，在四川省。（1）解释下面句中划线词语的含义。尝以一束苎_将行，辞太祖_（2）翻译文中画线句。卿昔有还金之美，故不复以此诚也。（3）文章是如何表现甄彬诚信的品质的？请从三个方面进行概括。 六、 现代文阅读 (共2题；共47分)8. （17分）阅读下文，回答问题人生没有永远杨绛自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿下来了。我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我和爸爸最哥们，我们两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来，赶忙整理。我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。我们对女儿，实在很佩服。我说：“她像谁呀？”钟书说：“爱教书，像爷爷；刚正，像外公。”她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编英汉小词典，当了代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词寂寞嫦娥舒广袖怎么说呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行，她指示该怎么教。那位专家不服。据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他到我们家来，对钱瑗说：“Yuan，you worked me hard”，但是他承认“得益不浅”。师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过日子。”人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。人间也没有永远。一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。现在，只剩下了我一人。我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。（1）钱钟书、杨绛夫妇学贯中西，却对女儿钱媛“实在很佩服”，第四段到第六段详细回忆了钱媛的三件事情，仿照示例概括钱媛令父母佩服之处，填写在下列横线上。_学问高深（2）结合语境，分析文中的划线句子里划线词的妙处。他可高大了。她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。（3）根据你的理解，从内容上或结构上任选一个角度，具体说说自然段在文中的作用。（4）人生没有永远一文中，杨绛先生在耄耋之年回忆了一家三口往日的生活，我们在学过的课文老王里也能看到他们家的生活点滴。请分别结合两篇文章的内容，说说杨绛一家给你留下了怎样的印象。9. （30分）阅读下文，回答相关问题。人生的另一种财富我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔教室里响起一片抽泣的声音。下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信（1）文章要告诉我们“人生的另一种财富”是什么（2）第段中“我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。”划线词“噎”用得极为传神，请说说你对这个字的理解?（3）第段写“我”一直不放弃每月一次的上网聊天，为什么?（4）第段写的“后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子”是什么日子？（5）第段，下课后，老师说非常感谢我，为什么？（6）仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容? (只写内容要点)七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）初中生活马上要结束了，细细回望这三年一千多个日子，你一定有许多感慨和思考，如果用一至三个关键词来总结你的初中生活，你将选用哪些（个）词？请以“我的初中生活关键词”为题，写一篇文章。要求：（1）不超过四个关键词。（2）思想健康，内容具体充实，有真情实感。（3）除诗歌外，文体不限。不少于600个字。不得抄袭。（4）文中不能出现真实的地名、校名和人名。八、 中国名著 (共1题；共5分)11. （5分）（2012台州）名著阅读。（1）课文威尼斯商人（节选）围绕着是否“_”的契约纠纷展开戏剧冲突。它的作者是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人_。（2）乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”A便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎B便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”选文中A是_（人物），B是_（人物）。根据选文中A，B的语言，分别说说这两个人物的性格特点_。第