第1节　共点力平衡条件的应用

课后反思课后反思 物体的平衡物体的平衡 海宁高级中学 物理组 林培秋 物体的平衡这节课是高中物理教学力学中的一个重点也是难点 它的重要 性是力学知识的基础 通过利用平行四边形定则对物体在平衡状态进行受力分 析 不仅巩固之前的知识 也对之后学习起到承上启下的作用 学生理解力学 知识的难点在于将实际情景转化为物理模型 本堂课采用探究式教学模式 学 生通过实验自主探究 在充分发挥学生主体性和激发学生兴趣的基础上 更加 注重学生通过从现象到理论分析再回到实际应用 使学生从感性认识上升到理 性认识 又从理性认识应用到实际生活 但是由于自身教学水平有限 加上教 学经验欠缺 本堂课还是存在一些不足之处加以改进 因为我对我的课堂教学 进行了深刻的反思 一 一 教学目标及教学重难点的设计教学目标及教学重难点的设计 本堂课的教学目标主要是让学生通过实验自主探究的基础上 学会分析物 体在平衡状态下静态的受力分析和动态问题的受力分析 用作图法分析物体模 型 过程与方法方面的目标是 通过将实验现象转化为物理模型 使学生将实 验情景与物理模型间架起了桥梁 培养学生灵活的将所学知识解决问题的能力 加强实践与理论相结合 而对于情感 态度价值观方面目标主要是培养学生探 究科学的兴趣和好奇心 提高学生实验动手能力 课堂的完整性和目标的落实 都已完成 但是在整个探究过程中恰恰处理完美的是学生自主探究 原本应该 是学生探究后得出结论 而在课堂中主要是教师引导下学生集体回答或教师自 己讲述 这样往往忽略了学生真实的结论 而从难以找出问题所在 进行正确 的引导 二 二 教学过程的开展教学过程的开展 本堂课的教学过程主要是通过实验引导的方式 并且实验贯穿整节课 从 不同的角度 不断的加深探究 并在探究的过程中 让学生充分的思考 获得 知识 解决疑惑 将科学探究上升到物理学课的特色 将学习的方法与物理学 的本质不经意的流露 让学生在探究学习得到切身体会 学生在自主实验探究 过程中 整体课堂气氛比较活跃 但是没有充分维护好所有学生 个别较活跃 的同学节奏较快 个别学生没有充分调动起来 不够活跃 如何掌握好所有同 学的积极性 充分发挥每位同学的主体性但又不失课堂的有效性是值得思考 第二 在探究动态问题时学生对实验观察还不够细心 导致得到错误的结论 这在理论分析时加以规范 明确对学生提出要求科学探究时严谨 细心 否则 真理就檫肩而过 在处理这部分 从学生的面部表情来看 对学生学习方法的 指导还没有起到很好的效果 第三 师生互动不够充分 学生只顾自己的实验 探究 而在理论分析主要是认真的听老师讲授 没有很好的参与 在实验结论 和理论分析结果一致时并没有特别的惊奇和兴奋感 所以在渲染教学学习氛围 时 教师的有效提问和引导方面值得进一步探讨 第四 虽然在每个探究都做 到及时的总结 但是教学环节的链接还不够顺畅 除了自身紧张因素外 还有 语言不够精简 这是本课堂教学中存在比较大的问题 语言的组织与节奏感 如何使得语言吐字清晰 抑扬顿挫 缓慢急促把握有度 节奏感强等方面还需 要加强 第五 时间分配 在整堂课中 时间分配为探究一 15 分钟 探究二 3 分钟 探究三 15 分钟 探究四 7 分钟 其中探究一学生自主探究时间为 5 分钟 探究二师生互动 3 分钟 探究三学生自由探究 10 分钟 教师巡视 1 分钟 师生 互动 4 分钟 学生的探究时间充裕 但是自身讲解的水平使得重点讲解 互动 把握还有待提高 第六 本堂课最大的亮点是最后一个探究实验 学生很惊讶 但是并没有使学生从内心迸发出强烈的求知欲 在教学过程中这部分内容放在 最后 探究时间仅有 7 分钟左右 时间上有些仓促 对气氛渲染还不够到位 三 三 课堂教学效果课堂教学效果 本堂课的实验探究 一环扣一环 从不同的侧面逐步加强 让学生惊奇的 发现原来物理离我们很近 就在你我的身边 用一个实验贯穿整堂课 从不同 角度进行探究 激发学生对物理探究的认识 物理问题是永不止步的探究过程 在进行理论分析小结时自然而然点出学习方法 学生易于接受 对于动态问题 的研究 之前主要是通过理论分析 本堂课从实验和理论两个层面上加以分析 除了理性思维的提高外 更注重了物体情感的丰富 使得学生对物理探究的欲 望更加浓烈 但是这节课自认为要想提高必须使教学节奏再紧凑点 在语言上 多下苦功夫 如何做到真正的有效提问 有效提示 有效过渡和链接 学会 读 懂学生的表情 真正把握学生的认知能力在课堂教学中的变化 从而改 变教学方式 真正从学生的内心激发学生求知欲 解惑欲 成功欲 四 四 学生反馈表学生反馈表 1 你对探究实验的态度是 A 很喜欢 B 一般 C 不喜欢 2 你在做自主探究实验时 动手情况是 A 与同桌配合很好 B 看她在做实验 C 主要是我在做实验 3 探究实验失败的原因是 A 不知如何做探究实验 B 观察不仔细 C 认真做实验 结论一致 4 你认为物理课进行自主探究实验对你有什么帮助 A 为了学好课本知识 B 可以增加学习兴趣 C 在实际生活中有用 D 可锻炼自己的动手能力 5 你认为物理趣味实验对你影响最大的是 A 增强了我的学习兴趣 B 提高了我的物理成绩 C 锻炼了我的动手能力 D 扩大了我自由学习的空间 E 几乎没有影响 原因 6 本堂物理课中你印象最深的哪个部分的探究 探究 1 探究 2 探究 3 探究 4 7 本堂物理课你获得最大的收获是什么 A 物理模型的建立 B 物体平衡的受力分析 C 动态问题的受力分析 D 8 你本堂课的建议是 五 五 结束语结束语 总之 在新课程改革理念的指导下 以学生为主体 教师为引导 真正落 实教学知识还需要很长的路要走 作