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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 有一个明确的学习目标。2、 有努力学习，奋发向上的求知精神。3、 15年的语文教学经验，上过除4年级外所有年级段的功课。1、 身兼毕业班班主任，语文老师，工作繁忙，身心俱疲。2、 学校没有学习条件。3、 家庭需要照顾，学习时间短。4、 理论知识不扎实。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 所在学校为市一级重点学校，有比较多的培训学习机会。2、 身边有教学经验丰富的团队。3、 借工作坊学习机会向更多的优秀教师学习，开拓眼界，提升自己。1、 工作任务较重，学习时间短，得不到专家的指导。2、 在有限的条件下怎样学以致用。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 要善于总结以往的教学经验，并在学习中不断实践、反思。2、 争取家人的支持，尽量挤时间学习。3、 多与同事交流共同探究教育难点，解决问题。1、克服在教学过程中的畏难怕苦的情绪。2、要多与年轻的老师交流，碰撞出思想的火花，激活创新意识。抓（机遇）御（威胁）1、 利用此次机会，安排好工作与家庭的各项事务，抓紧一切时间认真学习，争取提高业务水平。2、 多读书，充实自己，将学到的知识运用到教学实践中去，并及时总结、反思。3、 学习的一年，充实的一年，进步的一年。1、 如何让自己
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