《顶碗少年》导学案1(1)

1 恩城第一小学六年级语文第二学期恩城第一小学六年级语文第二学期 导学案设计导学案设计 课课 题题 4 4 月 月 光光 曲曲 课课 型型新 授 课年级年级六 年执教执教唐 倚 仪 学习目标学习目标 1 弄清故事的梗概 了解课文的表达顺序 2 感悟 失败乃成功之母 的人生哲理 培养学生面对挫折应有的信心和勇气 3 能结合生活实际谈自己的体会和感悟 学习重点学习重点 把握主要内容 弄清顶碗少年是怎样面对失败 坚持一次次表演 最后获得成功的 学习难点学习难点 领悟作者看表演时受到的启示 预习准备 预习准备 1 找出生字词 读准字音 熟读课文 理解课文大意 2 查找相关资料 3 概括主要 内容 初步了解作者表达的思想感情 学学 习习 过过 程程 环节环节学学 案案导导 案案 一 预 一 预 习习 检测检测 1 给加点字注音 一摞 萦绕 歉疚 不知所措 肩胛 教师指导 小组长组织 完成后 引导展示 复复 习习 引引 入入 二 导 二 导 入入 感知感知 一 激趣导入 1 同学们 你们喜欢看杂技表演吗 谈谈你的感受 2 今天我们就来读读顶碗少年的故事 你或许你会从中悟 出一定的道理来 板题 顶碗少年 二 整体感知 1 课文讲了一件什么事 2 填空 这是一场 的杂技表演 1 板书课题 抛出问 题 激发学习兴趣 2 引导学生整体感知 课文 精精 讲讲 点点 拨拨 一 自 一 自 主主 探究探究 我能自主探究并与小组合作完成下列问题 1 文中描写少年几次表演 结果如何 少年的心情有什么 变化 从文中找依据 为什么有这样的变化 2 有感情地朗读第 5 自然段中描写老者的句子 想象老者 可能对少年说什么 你觉得这是一位怎样的老者 3 用横线画出描写几次表演中观众反应的句子 写观众的 反应起什么作用 4 最后一段在文中起什么作用 与开头有什么联系 你从 文末的省略号中读出了什么 5 你能从故事中得到什么启示和哲理 1 引导学生自主探究 独立思考 在相关语段 批注 小组交流 形成 共识 小组长总结归纳 2 教师巡视指导 关 注学情 重在关注学生 自学状态及参与度 2 二 展 二 展 示示 交流交流 我愿意把我的探究展示交流 在展示时 我会把内容说 清楚 别的同学展示时 我会认真倾听 并能补充和质疑 指导交流 适当纠错 点拨 练练 习习 反反 馈馈 一 总结归纳 我在学习本文时的方法是什么 二 巩固练习 阅读选段回答问题 一位矮小结 ji ji 实的白发 f f 老者从后台走到灯 光下 他的手里 依然是一摞 lu lu 金边红花白瓷 c ch 碗 他走到少年面前 脸上微笑着 并无责怪的神色 他把 手中的碗交给少年 然后抚摩 m m 着少年的肩胛 ji ji 轻轻摇了一下 嘴里低声说了一句什么 1 给文中带点字选择正确的读音并打上 2 哪些词语表现出老者 并无责怪 请抄下来 3 想象一下 你觉得老者可能低声对少年说了一句什么 4 这是一位 的老者 5 老人对少年的安慰和鼓励起作用了 把相关词语写下来 指导归纳学法 教师巡 视检查学生学习效果 测测 评评 提提 高高 续写 在以后的岁月里 不知怎的 我常常会想起这位顶碗少 年 想起他那一次的演出 而且每